《老樹的故事》教學片斷賞析
現在,請小朋友們也來當一次音樂家,用你喜歡的曲子唱一唱《老樹的故事》。於是同學們開始唱歌。
小朋友,這些身穿禮服的音樂家會是什麼樣子呢?請你們展開想像的翅膀,畫一畫他們的樣子。於是,同學們開始作畫。
問題:這種學科整合對嗎?
[參考答案]
我們強調課程結構的綜合性,學科間要加強整合,以提高學習效率。但,語文課首先是姓語,其落腳點在於全面提高學生的語文素養。表演、繪畫、歌唱,走進語文課堂,可以使語文課堂更輕鬆、活潑,但究竟該在什麼時機結合,以什麼方式呈現,仍要以實現語文學習目標爲依據,切不可爲了追求時髦,追求氣氛而演一演,畫一畫,唱一唱。
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