湘教版《善良的孩子》教學設計範文
教學目標:
1.認識14 個生字,會寫其中的7 個生字。2.拼音、識字、寫字,朗讀、領會。3.懂得做一個善良的人。教學重點:掌握7個生字的音、形、義,分角色朗讀課文。教學難點:體會如何做個善良的人。教學準備:課文插圖,生字卡片。教學方法:自主、合作,啓發式。
教學過程:
第一課時
一、導入。1.出示插圖,指導觀察,看圖說話。2.交待任務,板書課題: 22 善良的孩子
二、初讀課文,整體感知。1.讓學生藉助漢語拼音輕聲朗讀課文,要求讀準字音,讀通課文。2.標明自然段。3.點名學生說一說課文的大概內容。
三、細讀課文,朗讀語感。1.從課題入手提問:看到題目你想知道什麼?2.帶着上面的'問題讀課文,然後全班討論交流。3.理解句子中的詞句:有個男孩,他有許多願望 。男孩趕緊對他說……星星飛回了天空。4.說一說,講一講。 在你生活中有像小男孩這樣善良的人嗎? 你在電影、電視及課外書中見到過這樣善良的人嗎?5.練習分角色朗讀課文。着重對話和問句的朗讀。6.自由組合,排練情景劇。先出上、中、下三組在全班表演。然後師生共同評議。
四、作業。1.自學生字新詞。2.思考課後的作業題。
第二課時
一、用生字卡片檢查學習情況。1.“使、助、善、神”都是翹舌音。2.“良”爲後鼻音; “趕、善、願、緊”爲前鼻音。3.“願、實”爲整體認讀音節。4.“良”的聲母爲“l ”,不爲“n”。
二、用多種方法識字,然後交流。1.熟字加偏旁:助 別 實 2.拆字法: 善 緊3.藉助形聲字:傳 趕 願 神 熄4.藉助會意字:滅
三、指導書寫。 傳:第五筆爲豎折撇。 掉:右上部分不是十。 助:左邊最後一筆是提。 趕:半包圍結構,走字旁的捺要長平。 所:左右結構,左邊稍大,右邊稍小一些。
四、作業。 課後作業題。
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