《花兒朵朵》湘教版一年級美術上冊教學設計
教學目標:
1、初步體會由幾何形構成的秩序美感,積極嘗試多種拼法。
2、能將拼出的圖形的大體形狀畫出來,提高基本形的認識把握和動手能力。
3、在活動中增進熱愛大自然的思想感情。
教學重點:引導學生感受花的美,分析花的結構,表現各種各樣的花。
教學難點:瞭解的花結構,拓展學生對花的表現能力,引導學生對美的追求。
解決重難點的方法:運用實物觀察瞭解花的.結構,運用幾何形組合的方法表現各種各樣的花。
教學過程:
一、組織教學
預備鈴響後,上課前整頓紀律並審視學生學具準備情況。
二、複習舊知識
師:“我們認識了顏色的名稱和很多的幾何形狀;請大家說說是什麼形狀?”
(教師不斷地展示不同的幾何形)
生:(紅色的圓形,黃色的三角形,綠色的橢圓形)
教師展示圖形的同時把部分圖形拼成花的形狀。
三、導入新課
師:這是什麼?
生:這是花。
師:你喜歡花嗎?爲什麼?
生:很喜歡,因爲花很美……
師:花很美,如果到處都是鮮花多麼好啊。
今天就讓我們一同進人鮮花的世界。
四、講授新課
1、欣賞書上的插圖。
師:這裏的花多不多?
生:這裏的花很多。
師:這裏很多花成了鮮花的世界,你喜歡哪種顏色的花?
生:我喜歡紅色、黃色、粉紅色的花。
師:你還見過什麼顏色的花呢?
生:藍色、綠色、紫色……
2、(出示實物花)引導學生分析花的結構
師:你們怎樣知道這些都是花,花是由什麼組成的?(小組討論)
生:花是由花心、花瓣、花枝、花葉組成的,所以這些都是花。
(學生邊說教師邊在黑板上畫)
3、講解花的畫法 (結合複合幻燈片,邊間邊講解)
花心:先想好作什麼形狀作爲花心,有:圓形、三角形……
花瓣:花瓣的形狀有棱形、針形、橢圓形……
花瓣有的是一層,有的是兩層、三層……
花枝:有粗的、有細的、有的還帶刺……
花葉:有的長、有的短、有大、有小、還有葉脈。
最後上顏色。
4、請不同的學生在黑板上分別畫花心、花瓣、花葉、花枝,組成一朵花。
五、學生作畫,老師巡迴輔導
放音樂。
教師巡迴輔導,解決學生作業過程中的問題,並及時展示優秀學生作業。
六、小結
1、讓學生評出最好的鮮花,並說明爲什麼?
2、師:有的人看見那麼好看的花把它摘下來,他這樣做對不對?爲什麼?
生:不對,花是大家的,要愛護公物,要美化花城,不要摘花……
結束語:同學們都知道摘花是不對的,我們自己不但不摘花,還要勸別人不要摘花,要愛護公物,讓我們的花城更加美,讓我們的祖國到處都成爲花的海洋。
-
角的初步認識評課稿通用
作爲一位傑出的老師,就難以避免地要準備評課稿,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的角的...
-
金色的草地的評課稿彙編15篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,時常要開展評課稿準備工作,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編收集整理的金色的草地的評課稿,歡迎閱讀,希望大...
-
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿(3篇)
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿1今天,我要評課的內容是羅xx老師執教的《棉花姑娘》,那麼先來簡單地回顧下教學過程,首先羅老師基於課題,讓學生認識棉花姑娘,再進行第一段的教學,把生字“蚜、盼、治”的學習落實在詞語中,再落實在句子中。緊接着通過棉花姑娘和三位醫生...
-
《日記兩則》教學設計3篇
一天的生活不知不覺間結束了,今天一定有不少的收穫吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢?以下是小編爲大家收集的《日記兩則》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《日記兩則》教學設計1【學習目標】1、認識13個生字。會寫8個...