聽秋的聲音教學實錄

教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。

2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的`美好。

3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。

教學過程：

　　一、談話導入。

師：孩子們現在是什麼時節啊！那你們看到了些什麼啊！

生：金黃的稻穀，飄落的樹葉……

師：是啊，秋天很美，但它啊還有美妙的聲音呢，要不要聽聽啊？

　　二、欣賞朗讀，初步感受詩情。

（師朗誦。）

師：怎麼樣？美嗎？這麼美的課文，想親自去感受感受嗎？趕快打開語文書46頁，用自己喜歡的方式讀讀課文。注意讀準讀音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍，開始吧。

　　三、初讀課文。

生：讀課文。（教師關注）

師：孩子們，剛纔你們透過文字和作者一起去聽了聽秋天的聲音。現在，誰願意用讀的方式帶着吳老師一起去聽一聽呢？

生讀。

師：你讀得真流利。誰能像她那樣帶夏老師接着去聽“秋天”的聲音？（分別指名讀二、三、四、五小節）

師：哪些孩子願意讀後面這一節呢？（生舉手）這樣吧，願意的孩子，咱們一起來！

生讀課文。（聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地來，又從遠方匆匆地去，聽聽，我們聽到了秋的聲音。）

師：“聽聽，我們聽到了秋的聲音”，誰能告訴我你從課文中聽到了秋天的哪些聲音？找一找。

生再讀課文。找“聲音”。

師：找到了嗎？誰來告訴我？

生：“刷刷、蛐蛐、叮嚀、歌吟”