《拉拉鉤》大班音樂公開課教案
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的《拉拉鉤》大班音樂公開課教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、學唱歌曲,理解歌詞所表達的意思。
2、感受並學習用不同的動作、表情、聲音來表現歌曲的情緒變化。
3、體驗與同伴合作歌唱、表演的快樂。
活動準備:
圖譜、鋼琴
活動過程:
一、複習歌曲《好朋友》,進行發聲練習。
孩子們,昨天我們學了一首好聽的歌曲叫《好朋友》,我們一起來唱一唱吧。
小朋友就應該像歌曲裏唱的那樣互幫互助,團結友愛,是不是?
二、理解並學習歌詞。
(一)通過圖譜,初步理解歌詞內容。
今天早上,有個小朋友告訴我說,他和好朋友之間發生了一件事情,到底是什麼事情呢?我們一起來看看。
1、出示圖譜1(兩個人面對面生氣)
(1)他們怎麼了?你從哪裏看出來的?
(2)教師小結:原來兩個人生氣了。你也生氣了,我也生氣了。
2、依次出示圖譜2---6,幫助幼兒理解歌詞。
(二)進一步熟悉歌詞並學說歌詞。
根據這兩個小朋友發生的事,老師把它編成了一首好聽的歌曲叫《拉拉鉤》,請你豎起耳朵先來聽我說歌詞。注意老師的語氣哦。
1、教師完整說一遍歌詞。
引導幼兒該用什麼樣的語氣說。
2、請幼兒跟學歌詞。
××說的讓我一聽就知道他是生氣了或是開心。
3、挑出單句,再次學說。
哪句說的不對,糾正後再學。
三、學唱歌曲,感受歌曲情緒。
(一)教師清唱歌曲。
請你豎起耳朵,認真聽一聽老師是怎麼唱的?
(二)教師再次範唱歌曲,體會間奏的作用。
小朋友發現沒有?中間有一段是沒有歌詞的`,是這首歌曲的間奏。間奏我們不唱,但是可以做動作。
(三)幼兒跟學歌曲。
1、幼兒跟學第一遍。
(1)提要求:間奏前面說的是他們生氣了,你唱的要讓我一聽就知道你是生氣了;後面的部分要讓我聽到你是很開心,好嗎?
(2)教師小結:你們唱的真不錯。但是有個地方學得不太好,請你再來聽一聽。
2、挑出單句,再次學唱。
注意及時糾正,教孩子們正確的唱法。
3、幼兒再次學唱歌曲。
提出更高要求,並及時發現問題、解決問題。
4、再次學唱一兩遍歌曲。
5、分組學唱歌曲(兩組兩遍)。
6、分組接唱歌曲(相互交換,兩遍)。
四、創編舞蹈動作。
小朋友,想一想,我們學唱的這首歌,還能加入什麼樣的舞蹈動作呢?
(一)討論:請你和旁邊小朋友說一說你的動作。
(二)逐句請幼兒示範,引導幼兒創編出不同的舞蹈動作。
(三)集體進行表演唱。
請小朋友一起加上你的動作,邊唱邊表演吧。
(四)幼兒結伴進行表演唱兩遍。
五、教師總結。
今天小朋友們學得真棒。如果在生活中,你和好朋友有矛盾了,生氣了,就可以用我們今天學的拉拉鉤的好辦法和好,還做好朋友。讓我們一起去把這個好辦法告訴其他班的小朋友吧。
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