大班音樂活動：《拉拉勾》

教學目標

1、感受和表現歌曲中人物情緒的變化，並用兩種不同的演唱方法來表現歌曲前後兩部分的不同情緒。

2、引導幼兒根據歌詞內容按進行創編表演動作，體驗與同伴合作表演的快樂。教學準備1、教學圖片：A朋友生氣；B好朋友高興地拉鉤。2、電子白板、投影儀教學重點與難點能用兩種不同的演唱方法來表現歌曲前後兩部分的不同情緒並根據歌詞內容按進行創編表演動作。教學方法與手段講解演示法、談話討論法、練習鞏固法多媒體輔助教學活動過程：教師活動幼兒活動設計意圖一、導入部分：

1、引導幼兒探討與同伴發生矛盾時應如何解決。

師：我們小朋友都有自己的好朋友、好夥伴，可是如果有一天你和你的好朋友吵架了，你該怎麼辦呢？你會怎麼做？

2、可舉一些生活實例，請大家一起來探討解決方法。回憶已有經驗，回答老師的問題。談話導入引出今天歌曲的內容。二、基本部分：

1、播放PPT，複習歌曲，熟悉歌詞內容及演唱節奏，注意唱準歌曲中的切分間和休止符。

師：這首歌曲講了一個什麼故事？我們應該用什麼樣的情緒演唱這首歌曲？1、聽音樂複習歌曲，熟悉歌詞內容和演唱節奏。通過練習等方法，感受和表現歌曲中人物情緒的變化，並用兩種不同的演唱方法來表現歌曲前後兩部分的不同情緒。

2、教師伴奏演唱歌曲，請幼兒說一說歌曲中的情緒變化。

師：歌曲中哪裏是表示生氣？哪裏是表示高興？請小朋友仔細聽，邊聽邊做出相應的表情。

3、演唱歌曲，啓發幼兒學習用快、重、斷頓的方法唱前半部分，表現生氣的情緒；用慢、輕、連續的方法唱後半部分，表現高興的情緒。

4、鼓勵幼兒合作表演。

（1）啓發幼兒根據歌詞內容，歌曲中人物情緒的變化，按樂句創編相應的動作、表情。

師：除了剛纔的表情，你們還能想出其他的動作和表情嗎？

（2）請幼兒兩兩結伴有表情地邊唱歌、邊表演動作，幫助幼兒體驗與同伴、合作進行歌唱活動的`快樂。

師：小朋友們，請你找一位好朋友，讓我們跟着音樂把想到的動作和表情表演出來，好嗎？2、演唱歌曲，說一說歌曲中的情緒變化。

3、嘗試用不同的表情和動作演唱歌曲。

4、幼兒兩兩結伴，有表情的演唱歌曲。

引導幼兒感受、體驗歌曲中朋友間的情緒變化，並進行合作表演，體驗合作表演的樂趣，完成活動的重難點。引導幼兒根據歌詞內容按進行創編表演動作，體驗與同伴合作表演的快樂。

結束部分：小朋友友好相處真快樂，快樂的心情讓小朋友身體健康。知道同伴之間要友好相處。鼓勵幼兒平時要團結友愛、和睦相處，情感得以昇華。