大班藝術拉拉勾教案

活動目標：

1、感受歌曲前後情緒變化，學習用不同的語氣表現不同情緒。

2、嘗試自編表演動作，表現自己對歌曲內容和情緒的理解。

3、萌發與同伴互相謙讓、團結友愛的情感。

活動重點：感受歌曲情緒變化，能用不同的語氣表現不同情緒。

活動難點：嘗試自編表演動作，表示對歌曲內容和情緒的理解。

活動準備：錄音機;音樂磁帶。

活動過程：

一、律動：《走走跳跳》

請幼兒隨着老師進行走跳節奏練習，引導幼兒作出相應動作。

二、遊戲：“回聲”，進行發聲練習。

三、以“好朋友”爲主題進行談話，調動幼兒已有經驗。

提問：

1、你有好朋友嗎?

2、和好朋友在一起玩的時候會是什麼心情?

3、和好朋友生氣的時候你會有什麼感覺?

4、你們怎麼解決的?

5、我知道一首歌，裏面有讓好朋友合好的辦法，想不想聽聽?

四、學唱歌曲《拉拉勾》

1、老師範唱歌曲，幫助幼兒初步瞭解歌曲內容。

提問：歌曲中的小朋友怎麼了?心情是怎麼樣的?他們是怎麼解決的?

2、跟學歌詞。

3、學唱、跟唱歌曲，並用動作、表情表現自己對歌曲情緒變化的理解。

五、創編相應動作。

1、你生氣的時候心情是什麼樣子的?怎樣表現出來?

2、在這個基礎上還可以增加一些什麼樣的舞蹈動作?

3、幼兒兩人一組面對面表演唱。進一步啓發幼兒用動作、表情表現自己對歌曲情緒變化的理解。

六、律動結束。

律動進入

1、小朋友們，又到音樂課了，下面咱們先來做個回聲遊戲練練我們的嗓子吧!

2、你有好朋友嗎?

3、和好朋友在一起玩的時候會有什麼感覺?

4、可是今天有一個小朋友跟我說她跟他的.好朋友生氣了，你和你的好朋友生過氣沒有?生氣的時候你會有什麼感覺?

5、你們怎麼解決的?

6、我知道一首歌。裏面有讓好朋友合好的辦法，想不想聽聽?

7、歌曲中的小朋友怎麼了?和好朋友生氣時的心情是怎麼樣的?他們是怎麼解決的?

8、那小朋友們現在想不想來學習這首歌?那麼先來跟老師說一遍歌詞，在學的時候注意模仿老師的語氣哦。

9、現在請你和你的好朋友商量一下，你生氣的時候的心情怎樣用語氣和動作表現出來?

10、那小朋友們想想在這個基礎上還可以增加一些什麼樣的舞蹈動作?

11、現在請小朋友們準備好，咱們一起隨着音樂來邊唱邊表演吧。

12、小朋友們今天高興不高興?那咱們隨着音樂一起到戶外去活動吧。