中班音樂教案拉拉勾
教師在寫教案時,一定從實際出發,要充分考慮從實際需要出發,要考慮教案的可行性和可操作性。該簡就簡,該繁就繁,要簡繁得當。那麼關於拉拉勾中班音樂教案應該怎麼寫,以下是本站小編精心整理的相關內容,希望對大家有所幫助!
中班音樂教案拉拉勾活動目標:1、引導幼兒根據歌曲內容有表情地演唱。
2、唱準曲調,唱好休止符,在熟悉歌曲的基礎上進行即興表演。
3、體驗與朋友和好,和睦相處的快樂。
活動準備:1、幼兒熟悉歌曲的旋律。
2、歌曲錄音。
活動過程:一:開始部分
幼兒自由結伴隨音樂進活動室,動作自選。
二:基本部分
1、練聲,熟悉曲調。
採用拉拉勾的部分曲調,用“啊”和“啦”進行練聲。
2、學習新歌《拉拉勾》
1)教師生動地講述歌詞內容,幫助幼兒理解生氣時的表情動作與和好時的難爲情、互相友好拉拉勾的.情景。
2)教師有表情地演唱歌曲,要求幼兒聽出老師是怎樣用聲音表現生氣和友好的。
3)教師彈琴並大聲演唱,幼兒輕聲跟唱兩遍。
4)分段字唱,幫助幼兒進一步理解歌曲,更好地唱準曲調,把握歌曲的情緒變化。
第一段:
師:假如你真的生氣了,你的好朋友也生氣了,你們回怎麼樣?想一想第一段是唱得快一點還是唱得慢一點?重點兒唱還是輕點兒唱?是連貫地唱還是斷頓地唱。
第二段:
師:你現在和朋友和好了,一開始有點兒不好意思,該怎樣唱?後來已經和好了,你心裏覺得怎麼樣?這時應該怎樣唱?
5)整首歌曲齊唱。
要求幼兒聽清前奏,並用自然的聲音有表情地唱,同時跟好教師的琴聲。
3、即興表演
幼兒可以離開座位兩個兩個找朋友,邊唱歌曲邊即興表演,讓幼兒在自由、輕鬆、活潑的氛圍中通過自編的動作表現歌曲內容,加深情感的體驗。
三:結束部分
隨歌聲,讓幼兒自由地出活動室。
活動延伸;1、表演區中可提供機會讓幼兒表演。
2、日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。
中班音樂教案拉拉勾1.活動目標(1)學習歌曲,熟悉歌曲內容,瞭解歌曲旋律;(2)能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演;(3)體驗與朋友和睦相處的快樂。
2.活動準備情景表演。
3.活動過程Ⅰ導入(1)情景表演"拉拉勾",引起幼兒興趣。
提問:"他們怎麼了?拉拉勾表示什麼意思?"教師重點指導幼兒知道拉拉勾的意思。
Ⅱ幼兒第一次操作(2)學習歌曲,熟悉歌詞內容,瞭解歌曲旋律。
提問:"歌曲裏唱了什麼?"教師引導幼兒熟悉歌詞內容,瞭解歌曲旋律。
Ⅲ分享經驗(3)集體討論,體驗與朋友和好,和睦相處的快樂。
提問:①"假如你真的生氣了,你的好朋友也生氣了,你們會怎麼樣?"②"你現在和朋友和好了,一開始有點兒不好意思,該怎樣唱?後來已經和好了,你心裏覺得怎麼樣?這時應該怎樣唱?"教師重點指導幼兒體驗與朋友和好,和睦相處的快樂。
Ⅳ幼兒再次操作(4)幼兒創編,能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。
提問:"這句歌詞可以用什麼動作來表示?"教師重點指導幼兒能根據歌詞創編相應的動作進行歌表演。
(5)歌表演:拉拉勾,體驗由生氣到重新成爲好朋友的情感轉化過程。
教師重點指導幼兒用自然、生動地表情,體驗由生氣到重新成爲好朋友的情感轉化過程。
4.活動延伸(1)表演區中可提供機會讓幼兒表演。
(2)日常生活中注意提醒幼兒同伴之間要友好相處。
5.活動資源附:歌曲
以上是小編整理的有關中班音樂教案拉拉勾相關內容,希望大家喜歡!
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