拉斯科洞的馬頭大班藝術教案
作爲一名優秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的拉斯科洞的馬頭大班藝術教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、欣賞原始的雕刻作品,瞭解雕刻作品的起源以及所用材料。
2、引導幼兒感受原始作品中的生活氣息和簡潔、生動的造型特徵。
3、感受古代勞動人民的勤勞、勇敢、聰明和才智以及對美的追求。
4、引導幼兒用雕刻的方式表達自己美好的願望。
活動準備
1、瞭解原始人類的生活環境
2、課前用小牀和遮光布在午睡室裏擺出一個彎彎曲曲的山洞
3、音樂、泥工工具、手電筒、拉斯科洞馬頭圖片
活動過程
1、音樂起,師生一起鑽山洞
教師:“剛纔,我們一起鑽過了彎彎曲曲的山洞,你們有什麼感覺?”
幼兒自由發表意見。
2、介紹作品名稱來歷
教師:“現在請小朋友坐在草地上一邊休息一邊聽我講個故事。
1940年,在法國的一條河邊,有四個孩子帶着一條狗在遊玩,他們玩得十分開心。突然,小狗不見了,他們很着急,四處尋找,後來,他們聽到了小狗的叫聲。循着聲音,他們爬進了一個洞穴。洞很身,很曲折,洞口很小,但裏面越來越寬,最後,他們爬到了一個很大的洞裏,象大廳一樣。在那兒,他們找到了心愛的`小狗,而且還發現了一個祕密,就是在洞頂上刻了65頭大型動物。原來這是原始人類雕刻在岩石上的雕刻作品。
我們今天要欣賞的就是這個洞頂雕刻的一部分。
3、引導幼兒欣賞作品
A(實物投影儀打出馬頭像)
整體欣賞:“小朋友,你看到了什麼,能看出這是什麼嗎?”(馬頭,線)
教師:“這些東西是原始人刻的,離我們現在已經有很久很久了,你們猜猜這上面一根根象刺一樣的線,究竟是什麼呢?”
“這些線條很直,又象射出去的什麼?”(箭)
“這些箭射向這匹馬,這匹馬會怎麼樣呢?”
“你從哪裏看出它要倒下了?你們看這兒有一條線(馬脖子下面),它是一條什麼樣的線?”
“馬脖子什麼時候回傾斜呢?”
小結,教師:“這些箭射向馬,馬正在逃跑。原始人把馬脖子刻成一條彎彎的斜線,使我們雖然看不到馬的身體,也能看出馬的動作。”
B討論工具、材料。
“你們知道它是用什麼材料做出來的嗎?”
討論作品提供的來源:原始人爲什麼要把動物刻在石壁上呢?爲什麼只刻動物而不刻別的東西呢?(提示:原始社會的時候人和動物都生活在山林裏,他們餓了會吃什麼?)
教師小結:原始的雕刻作品來源於生活,他們把心裏美的感受刻在石壁上,讓自己和所有看到的人心裏感到高興、喜歡。有的人以爲把動物的樣子刻在石頭上,動物就跑不了了,而且他們想如果在動物身上畫上箭,他們在打獵時也一定能射中這種動物,這也是一種美好的願望。
4、引導幼兒用牙籤、塑料印板等物在泥塊上雕刻。
原始人用石器在洞裏刻下了他們的願望和心中的祕密,你們願意像原始人那樣也刻出自己的願望和祕密嗎?
提醒幼兒注意安全
刻好後藏到山洞裏,最後幼兒打着手電筒到山洞裏自由欣賞。
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