午夜的舞會大班藝術教案
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的午夜的舞會大班藝術教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1.提高幼兒的交往能力,讓幼兒在集體舞中感受交往的快樂。
2.熟悉音樂的旋律,並通過舞步走、跳錶現出來4拍的節奏。
3.初步學習聽辨4拍延長音,學會曲線走交換舞伴。
活動重點、難點及解決措施:
重點:在相互合作的基礎上,充分利用空間,進行集體舞的表演。通過教師的參與,語言提示,幼兒練習解決。
難點:運用分配公主與王子的角色,分組練習曲線走,讓幼兒在4拍延長音中掌握曲線交換舞伴的方法。
活動準備:
1.音樂《賓果》、《鐘聲》、《郵遞馬車》。
2.頭飾:王子的桂冠,公主的頭紗。
3.提前瞭解《灰姑娘》的故事內容。
4.事先排好的集體舞。
活動過程:
(一)故事導入:
師:“小朋友,你們都聽過灰姑娘的故事嗎?在故事中,王子爲了找到一位美麗的公主,舉辦了舞會,在舞會上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。他們跳的什麼舞呢?聽,舞會的'音樂響起來了。”
(二)過程:
1.幼兒帶着問題欣賞音樂(一段),教師隨音樂向幼兒介紹舞蹈內容。
師:“王子拉着公主的手;大家一起圍成大圓圈;互相交換舞伴握手。”
2.聽音樂,欣賞集體舞。(四段)
師:“小朋友,你們從音樂中聽出來他們是怎樣跳舞的嗎?今天,我把舞會中的王子與公主們都請到了我們家,他們要爲小朋友表演,讓我們一起來看看吧!看看他們是怎樣跳的。”(幼兒示範集體舞)
3.分段學習動作,重點學習曲線走交換舞伴。
師:“王子和公主跳的是宮廷舞,你們覺得有意思嗎?想學嗎?現在,就請帥氣的王子找到自己美麗的公主併爲她帶上桂冠,一起到前面來隨着音樂,跳舞吧。”
(1)在教師語言的引導下,幼兒站雙圈。
(2)在教師的提醒下,幼兒聽着第一段音樂手拉手面向圈上雙圈行進走。
(3)第二段由雙圈變成一個圈,手拉手在圈上側身跳,側身跳時注意保持圓圈的大小。
(4)第三段看教師示範、講解順時針曲線走交換舞伴,瞭解交換舞伴的方法。先在圓圈上分組聯繫(王子不動,公主練習曲線走;公主不動,王子練習曲線走),然後再集體練習(不聽音樂,教師語言提示),最後跟音樂練習。
(5)邊聽音樂邊做交換舞伴的動作。
5.聽音樂完整的表演集體舞。
師:“王子和公主真聰明,這麼快就學會了,那我們連起來完整的表演一遍好嗎?”
(1)(兩段)在教師語言的提示下,幼兒邊聽音樂邊完整的表演集體舞,逐步熟悉動作的順序及交替規律。
(2)(四段)幼兒傾聽音樂,獨立完成集體舞的表演。
6.釋放活動:(音樂《郵遞馬車》)
(音樂:敲鐘的聲音)師:“十二點的鐘聲敲響了,王子和公主要駕着自己的小馬車回城堡去了。”
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