【精選】讀後感的作文集錦八篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的讀後感的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文 篇1

一位哲人在一條開滿鮮花的小路上對三個弟子說：“你們每人摘一朵花來給我吧。”

路的另一端，哲人接過了第一個弟子的花，小，而且顯得瘦弱。“一上路我就摘了這朵花，後來我發現後面還有許多比它更大更鮮豔的，但我不能丟下它呀。”弟子說。

第二個弟子空着手來見，他說：“我一直在尋找着一朵最大最鮮豔的花，看着一朵，卻覺得另一朵更好，這樣選來選去，竟一朵也沒有摘到。

第三個弟子送上了一朵又大又豔的花：“我一路走，一路比較，走了多半路時我摘下了我最滿意的一朵。”

哲人對第三個弟子伸出了大拇指。

“我們再來一次行嗎？”前兩個弟子說。

“很多的時候，幸運之神垂青我們時是隻有一次的。”哲人說。

生活中有很多事情我何嘗不是這樣。我有兩個朋友，一個常數落自己婚姻的不幸，另一個常訴說着找不到女友之苦。我把這個故事講給他們聽，說：“第一個弟子迫不及待，摘到只是小而且瘦的花；第二個弟子眼光太高，一朵又一朵鮮豔的花與它失之交臂；你們都應該學學第三個弟子呀。第三個弟子能把握分寸，找準自己的位置，摘到了自己最滿意的一朵。這一朵也許不是最大最豔，但卻是令自己最滿意的呀。”

我的感悟：很多的時候，幸運之神垂青我們時只給我們一次機會。哲人要三個弟子摘花，第一個弟子迫不及待，摘到的只是小而且瘦的花；第二個弟子眼光太高一朵又一朵鮮豔和與它失之交臂；第三個弟子能把握分寸，找準自己的位置，摘到了自己最滿意的一朵。著名軍事理論家託·傅勒有句名言：“一個明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來。”

人生一大難題是不知如何把握分寸，找準自己的位置。許多時候，我們都面臨選擇，這種選擇既是機遇，又是挑戰。過於草率，使我們失去更好的機會；過於追求，使我們一無所獲。把握分寸，找準位置，抓住機遇，你將會收穫自己滿意的成果。

凡事皆有度，要善於用智慧，展示獨特的自我，創造自己鮮明的思想和個性，讓自己有與種不同的魅力。

讀後感的作文 篇2

我讀了《美麗中國我的中國夢》，我感到祖國地大物博、廣袤無垠，尤其是新石器時代六大文化區，更是栩栩如生，還有那神祕的巴蜀文字和綿延的絲綢之路，都是一筆寶貴的財富。

在中華傳統文化積澱形成了中華民族不朽的民族精神，相傳軒轅黃帝曾經親手所植，至今已有5000多年，是世界上最古老的柏樹，人們稱它爲”世界柏樹之冠“。

中國是瓷器的故鄉，各種多姿多彩的瓷器從中國傳出，當然，世界上拍賣瓷器的價錢，我國也排在前幾名，據說最貴的中國瓷器可達到約合5。5億人民幣的天價成交。

我國的科學發展已經取得很大的成就，在20xx年10月24日 ，”嫦娥一號“在20xx年11月24日 帶回了”中國第一幅全月球影像圖“，也點燃了人們想要登上月球的情感是多麼強烈，另外還有”蛟龍“號和核彈，都是中國全人民共同努力的結果。

在過去的時代中，中國一直被壓制着，可是今天，中國完全是另一種場面：和平，還有什麼比和平更寶貴的嗎？還有什麼比和平更珍貴的嗎？和平是什麼？是血河之寶，在大戰期間，需要多少人？大戰結束了，屍橫遍野，血流成河，所以和平是血河之寶。

想想過去，看看現在，我感嘆！祖國的倔起不受屈辱，中國人民站起來了！

讀後感的作文 篇3

一直以來很喜歡《開學第一課》，它的故事很真誠，它的話語激勵人，它的顏色如彩虹。而這次，我懷着敬意、懷着感恩來守候。

許多老戰士們，以及他們家屬，都講述了他們抗戰時的故事。有的慷慨激昂，因爲他們取得了勝利，有了前所未有的收穫；有的悲傷坎坷，因爲他們犧牲在了戰場，留下的是血淋淋的身軀……

我們聆聽了聶耳創作國歌的真實故事，用我們的血肉築起了我們新的長城，這不是編出來的，是真實的故事。我們身臨其境的感受到了王二小奮不顧身，用自己弱小的身軀挽救了八路軍和百姓們的故事。現在更喜歡喊他“二哥”，他是我們心中永遠的二哥！左權將軍外表冷漠，內心確實無比溫柔，他愛着他的女兒和妻子，那十一封信，正是他的思念。

還有許多許多的老兵們，他們十幾歲就參加抗日。七十年過去了，他們已是白髮蒼蒼的老人，但那種不服輸、奮勇殺敵的精神永遠不變！

真誠、善良、勇敢、自強、努力、向上、堅持……這些精神將永遠激勵着我們前進。我們二十一世紀的少年不用上戰場，但在學習、生活中也一定要懷揣着這些精神品質，現在是祖國的花朵，未來是祖國的棟樑！

讀後感的作文 篇4

《作文裏的奇案》是一部視角獨特的偵探推理小說，講述一次特殊的作文課如何導致25篇作文變成了破解謎案的關鍵線索。

事情開始於一堂作文課。男孩埃爾萬班上的法語老師，給大家佈置了一份特殊的作業，要求全班25個同學在早上9點至10點半之間，散佈到小鎮的各個角落，去仔細觀察和體會，回來後寫下自己的所見所想。誰料就在這個時間段，一向和平的小鎮居然發生了一起謀殺案!更出乎所有人意料的是，這25篇作文最終讓25個同學都化身爲偵探!這普通的學生作業裏，究竟暗藏着什麼蛛絲馬跡，到底是誰無意中寫下了最爲關鍵的線索……25篇作文風格各異，每一篇都附有老師辛辣的評論。這是一場不可思議的小鎮探險遊戲，只爲了解決一個偵探謎題。

讀完這本《作文裏的奇案》，讓我認識到寫作文要學會觀察，注重細節。找出事物的表面之下隱藏的聯繫。這就是推理的祕密，也是寫好作文的祕密。

讀後感的作文 篇5

大家好，今天我要介紹一本書，那就是《青色的圍牆》。這本書的作者是馬來西亞的許友彬，許友彬是兒童文學作家中的故事高手、懸念大師，讓孩子們在欲罷不能中愛上閱讀。

這本書的主要內容是：媽媽去世了，姍姍和作家爸爸徐天平以及小姨依玲在一起生活。姍姍和爸爸之間似乎有一堵看不見的圍牆；依玲對姍姍極盡愛護照顧，卻想要搬出這個家。姍姍的滿懷心事無人可以訴說。補習班的男孩李察幫姍姍策劃了一場“迫愛雲頂行”，想撮合徐天平和依玲成爲一對，卻鬧出了啼笑皆非的'故事，更加深了徐天平對姍姍的誤解。徐天平爲“管教”女兒，扣留姍姍手機，假裝姍姍給李察發短信，直至引起一場大風波。姍姍一氣之下離家出走！徐天平被挫敗感包圍了，他多麼希望自己能夠走近姍姍，能夠穿越那道青色的圍牆……

大家覺得怎麼樣?而且這本書也不貴，只要24.9元，如果你喜歡，那就趕快去選購吧!

讀後感的作文 篇6

這本書裏最感人的是：有一天羅伯蒂在上學的路上，有一個小孩在大街上行走，後面有一輛馬車在飛快的奔跑。眼看馬車就要撞上小孩了，羅伯蒂就跑過去推開小孩，沒想到羅伯蒂的腳被馬車呀到，直流血。還有的就是在學校門口有人聽到響亮的哭聲，走過去一看，原來是一個衣服破舊的小孩趴在牆上大哭。有人便問他爲什麼呀？原來他是掃煙囪的孩子，他好不容易賺回來得50美元，丟了。突然，一個帶着藍色帽子的大女孩給那個小孩10美分，不一會兒有許多人給了小孩。可最終還差5美分。過了一會兒，一個二年級的女同學來了，把自己要買筆記本的錢給了小孩，錢已經足夠了，可錢還是陸陸續續。小孩的臉上終於露出了燦爛的笑容。

在生活中這些例子有很多：有一次我在吃飯，發現有一個乞丐被一個老闆趕了出去，乞丐臉上可以看出一滴滴眼淚，從旁邊來了一位拿着粥的老闆走到乞丐那裏給乞丐喝。乞丐連聲說“謝謝，謝謝！”還有的就是新聞說：“一個女的手機被偷了。突然來了一位陌生人，把那女人的手機搶回來了。

這就是愛，愛是無私的、愛是偉大的。讓愛培養每個兒童的發展，這就是《愛的教育》給我的啓示。

讀後感的作文 篇7

雖然裏面幾乎全部是神話傳說，都是虛構的，但情節卻都合情合理，每個“神”刻畫得非常形象，故事神奇精彩，引人入勝。

其中，有一個“皮拉和丟卡利翁”的故事是這樣的：宙斯聽說人類變得非常殘忍，決定變成人到人間查看。可無論到什麼地方，情況都比想象中還要嚴重。宙斯來到一個國王那裏，僕人們都向他膜拜，國王卻想殺害宙斯。宙斯識破了他的詭計，用憤怒的烈火把王宮燒掉。國王好不容易逃出來，呼救了一聲，但叫聲變成了嗥聲，手變成了前腿——國王變成了一隻飲血的狼。宙斯掀起一場人類的大災難，洪水漫延，淹沒了村莊。只有皮拉和丟卡利翁因爲他們的善良而被宙斯解救，倖存下來。

讀了《希臘神話》這個故事，我深深地體會到：國王因爲他的殘忍，最終變成了一隻狼，不再是人;皮拉和丟卡利翁卻因爲他們的善良，在災難中得以倖存。殘忍會使人變成一隻兇殘的“狼”，善良會使人變成災難中的“倖存者”，人類應該永遠保持自己勤勞與善良的本質。

《希臘神話》裏還有很多精彩的故事，有興趣的朋友也可以讀一讀。好了下次在和你們分享《希臘神話》的故事吧。

讀後感的作文 篇8

我曾在一本書上讀過這樣一個故事：有一位孩子的母親有一天接到了學校老師的電話，讓她務必來趟學校。當這位母親到了學校見到孩子的老師後，老師生氣地告訴她，你家孩子最近上課總是不注意聽講，做小動作，而且還說話影響別人，下課還欺負別的同學，人家家長都找到學校了，老師批評他也不聽，再這樣下去你就給孩子轉學吧。

孩子的母親在回家的路上很是傷心，但回家後孩子過來問她：“媽媽，老師今天叫你去學校說啥了”？他媽媽裝作很高興的樣子對孩子說：“老師今天表揚你了，說你上課不象從前那樣亂動亂說話了，以後你可要繼續努力呀。”孩子聽了歡天喜地地出去玩了。又過了些天，老師對這位母親說，你家孩子上課表現好點了，但是學習成績還是太差，你們家長想想辦法吧。

這位母親回到家對孩子說：“老師今天表揚你寫字寫得比以前好多了，以後再努點力把學習成績提高點好嗎？”孩子聽了點點頭。十幾年後，這個孩子以優異的成績考入了一所國內知名的重點大學，當別人來請他談談感想時，這個孩子哭的淚流滿面，說：“我國小時調皮，搗亂不好好聽講，被老師叫了許多次家長。從第一次媽媽回來和我說的話開始，我其實早知道是媽媽騙我的。我原以爲媽媽聽了老師的話會批評我甚至會痛打我的。所以後來我就決心要好好學習，媽媽當時那樣維護我幼小的自尊心，我暗暗發誓一定不能讓她的這番良苦用心白費的。”每次讀到這個故事我都要流淚。多麼偉大的母親，如果她聽了老師的告狀，回家後罵孩子或打他一頓，也許短時間內能收到點效果，但孩子可能以後會恨老師告狀，再後來可能就破罐子破摔了，那麼長大後更考不上重點大學了。

一個好的教育方法能成就一個孩子，一個不好的教育方法就能毀掉一個孩子。在能商班這些天的學習過程中，我看到了張老師獨特的教育方法，真正體會到了他“讓每朵花都綻放”的教育理念。對於落後的孩子，張老師不是簡單的批評了事，而是積極地鼓勵，耐心地引導，想盡辦法增強他們的自信心，讓他們奮起直追。對所有孩子的進步張老師都要表揚，哪怕只是些微不足道的進步。張老師真正懂得呵護孩子們幼小的心靈，不愧是多次特級教師，根據每個孩子的特點和不同情況，他的教育方法也是千變萬化。總之目的只有一個，就是讓所有孩子都成爲高素質人才，都能成功。選擇了能商教育，選擇了張老師，孩子們學的開心，我們家長更放心。