七年級信息技術《圖形圖象加工》評課稿
5月17日,我們在溫州龍灣實驗中學聽了兩堂展示課,這是新教材七下的內容,也是我第一次聽新教材的課堂教學,感觸很大,很深。
本課以一個多媒體案例的界面設計爲主題。整個學習界面製作的過程以出示案例激發興趣分析作品――師生講練――作品展示的流程來完成的。這個過程中教師講解學生學習後再自己操作。總體上顯得教學過程平淡無奇,但對於我們的學生來講是合適的。多數學生以前沒有接觸過PhotoShop,對其操作顯得很生疏。本課相對整個章節來講是讓學生體驗製作多媒體設計的一個流程,更注重整個作品的製作思想。所以本節在注重技術操作的基礎上不能與前幾節脫離,也不能講成純技術或純理論的操作課。在此過程中,教師對工具軟件的功能、美學及色彩構圖的基本原則等方面進行了引導,但滲透得還要再多些。這樣才能讓學生脫離純技術的操作,避免產生對信息技術就是純操作的誤解,使學生作品中多一些創意和美的元素。
下面有幾個觀點在本課體現明顯
1.統一與個性教師嚴格根據教材進行教學教學內容。這是一個統一,也會造成個性的壓制。教學中,教師能在配色、濾鏡等方面提倡讓學生髮揮自己的主觀能動性進行調整。所以我們看到了統一廣播教學之下全班學生作品多姿多彩,各不相同。
2.以師爲本,以生爲本:本課中有一段小插曲:一學生向全班演示添加圖層做選區的方法。學生完成之後教師緊跟着講解了刪除圖層――“垃圾箱”工具。將學生剛向全班演示的作品當衆扔進“垃圾箱”。這樣可能會打擊學生的學習積極性。教師是無意的。但該生座位左右的同學藉機譏諷該生,造成不良的後果。希望教師心中能多設身處地替學生着想。這也是“以生爲本”的思想的體現。
3.以德育人:剛上課時課堂紀律有點亂。教師顯得有些生氣,說話口氣顯得過重。可能會影響到課堂融洽寬鬆的教學氛圍。現在的學生的`確非常“個性”,很多學生只講“權利”不想“責任和義務”。對教師不尊不敬。如今的法律特別注重維護學生的權利,在照顧學校教學的秩序上產生一定的負面影響。大家錯誤地認爲“學生就是上帝”。在這種思想下,“上帝”的氣焰得到助長,同時教師的“服務者”的角色也日漸樹立。由此聯想到最近網上流行一個視頻:一所學校的學生在課堂上公然羣體侮辱教師,教師卻不能還手。試問誰來保護教師的權利?在這種情況下,又不能放縱學生,真正管用的利劍就是教師的人格魅力。以德育人是教師追求的一種高境界。我們大家都需要提高。
4.興趣支持學生可持續發展:如今學生學業很重。大學聯考一直壓着學生。他們對信息技術顯得心有餘而力不足。如果教學難度過低將來信息技術大學聯考會影響學生成績;如果難度過高也會讓學生望而卻步。學生完成找操作後儘量能留點展示作品的機會。讓學生找到成功感。作品也可以發到教師博客上,讓更多的同學看到,調動學生的學習積極性。本課對圖象的處理教學對學生來講是對信息技術窺豹一斑。將引導有興趣學生將以本課爲鑰匙學生深入學生平面圖象的處理。如果本課不能積極調動學生的興趣。學生會遠離信息技術。而真正推動一個學生深入學生信息技術的是他們的興趣,這些興趣源於每一堂信息技術課。信息技術課需要要可持續發展。
5.教學術語:“單擊回車、單擊空格”可否調整爲“敲回車、敲空格”。
-
信息技術學習心得體會範文5篇(經典)
我們在一些事情上受到啓發後,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢?下面是小編爲大家收集的信息技術學習心得體會範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。信息技術學習心得體會範文1爲提高教師教育技術水平,...
-
信息技術培訓心得體會共15篇
某些事情讓我們心裏有了一些心得後,就很有必要寫一篇心得體會,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。那麼心得體會該怎麼寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編收集整理的信息技術培訓心得體會,希望對大家有所幫助。信息技術培訓心得體會1看完專家對《中國小幼兒...
-
經典個人信息技術研修反思必備[15篇]
在現實社會中,教學是我們的工作之一,反思意爲自我反省。如何把反思做到重點突出呢?以下是小編爲大家收集的經典個人信息技術研修反思,僅供參考,大家一起來看看吧。經典個人信息技術研修反思1爲了進一步完善教師信息化隊伍建設,不斷探求新方法,總結新經驗,現將這次信息...
-
(經典)信息技術培訓反思
隨着社會一步步向前發展,教學是我們的工作之一,反思過往之事,活在當下之時。那麼大家知道正規的反思怎麼寫嗎?以下是小編精心整理的信息技術培訓反思,僅供參考,大家一起來看看吧。信息技術培訓反思1我參加了中國小教師信息技術培訓。這次培訓,我感觸很深。我深深地體...