設計方案[精華10篇]

爲了確保工作或事情有序地進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的設計方案10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　【學習目標】

１、熟讀課文，想象課文描寫的“我”在祖父的園子裏的生活情景，感受童年生活的情趣。２、認識８個生字及“螞蚱、櫻桃、蚌殼”等詞語，摘錄描寫優美的句子。

　【課時安排】

１課時。

　【教學過程】

一、出示課題，介紹作者

１、出示課題：祖父的園子

２、介紹作者：

蕭紅，現代著名作家，原名張乃瑩，黑龍江呼蘭人。１９３３年與蕭軍自費出版第一本作品合集《跋涉》。１９３５年發表了成名作《生死場》，開始用筆名蕭紅，１９４０年發表了著名長篇小說《呼蘭河傳》。

二、初讀課文，整體感知

１、自由朗讀課文，把課文讀通順，同時思考：

祖父的園子給你留下的是什麼印象？你是從課文中的'哪些地方讀出來的？

教學中要尊重學生的理解和體驗，只要能從課文中找出有關的詞句，言之有理的，都應該鼓勵。學生可能的會有這樣的印象：

⑴祖父的園子是一個好玩的地方。

⑵祖父的園子裏充滿了快樂。

⑶祖父的園子非常美麗。

⑷祖父的園子是一個很自由的地方。

……

２、找出你最喜歡的句子或段落，反覆地朗讀。

　三、走進園子，品味童年

１、默讀課文，園子裏的哪些情景給你留下了特別深刻的印象？

２、課堂交流，根據學生的回答隨機指導：

⑴園子裏有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱。

①朗讀第一自然段，想象描寫的情景。

②用一個詞概括園子裏的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱給你留下的印象。

（充滿生機、熱鬧、美麗……）

③有感情的朗讀，讀出熱鬧和生機勃勃的感覺。

⑵我和祖父在園子裏邊幹活邊玩。

①默讀課文４～１５自然段，畫出“我”幹活和玩的句子，細細地讀讀，想象“我”。

Ａ、其實，不過是東一腳西一腳的瞎鬧……

Ｂ、其實哪裏是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣……

Ｃ、一擡頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了……

Ｄ、祖父澆水，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿着水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊着“下雨囉！下雨囉！”

……

②討論：我在園子裏到底是玩還是幹活？你從中感受到了什麼？

幹活就是玩，玩就是幹活，反正都充滿了歡樂。

③選擇句子或段落有感情地朗讀，讀出“我”的快樂。

⑶園子裏的花、鳥、蟲子、倭瓜等。

①朗讀課文第１７自然段，你從這段話中讀出了什麼？從哪些句子裏讀出來的？

②課堂交流，引導學生關注下面的句子，在反覆地朗讀中體會院子裏的那份自由：

Ａ、要做什麼，就做什麼。

Ｂ、要怎麼樣，就怎麼樣。

Ｃ、願意爬上房，就爬上房。

Ｄ、願意開一朵花，就開一朵花。

Ｅ、願意接一個瓜，就接一個瓜。

Ｆ、願意長多高，就長多高。

……

③有感情地朗讀這一自然段，體會其中的自由和快樂。

３、默讀課文，思考：“我”在園子裏心情是怎樣的呢？可以從哪裏感受到？

４、找出表現“我”心情快樂的句子，有感情地朗讀。

四、積累語言，留住記憶有感情地朗讀課文，有興趣的，還可以背一背。

設計方案 篇2

爲進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，充分發揮主題牆育人的作用，爲幼兒創設適宜的主題牆教育環境，提高幼兒園保教質量，讓幼兒參與到主題牆環境創設中，激發幼兒對主題牆環境的興趣及探索慾望，創設適宜的幼兒教育環境，爲此，我園將在本學期進行主題牆的創設評比活動。

一、參評範圍：全園各班。

二、評比領導小組成員：張曉迪、國明彩、宋萌萌、李敏、宋曉風、魏衝、李秀霞。

三、評比內容

主題牆環境創設評比遵循“因地制宜、廢舊環保、幼兒爲主、服務教育”的原則，主要體現在班級內部的主題牆。

四、評比要求

1、體現空間性和同步性。主題牆創設要有主題、次主題，空間分佈要合理，要最大限度地利用空間，把平面佈置和立體佈置結合起來。 2、體現教育性。主題牆創設要與教育目標相結合，從幼兒的興趣、需要出發，主題牆佈局的設置和材料的投放要有針對性，充分體現主題牆的教育價值。

3、體現適宜性。主題牆的創設必須適合幼兒年齡特點、知識經驗和認知水平，突出本班的特色，充滿童心童趣，使主題牆中的點點滴滴都蘊藏着幼兒教育獨特的文化內涵。

4、體現主體性。主題牆的設計、佈置，都應從幼兒實際出發，生動、直觀、真實，幼兒積極參與，讓幼兒成爲環境中的主人，體現師幼之間對話，讓主題牆成爲幼兒寄託心願，宣泄情感，體驗成功、展示自我的平臺。

5、體現豐富性和啓發性。主題牆的創設要充分利用活動區域提供能引起幼兒探究慾望的豐富的物質材料，並提倡以廢舊材料的使用，一物多用，經濟環保。

6、體現美觀性。主題牆的創設應力求結構合理、色彩協調、風格獨特、情趣高雅，萌發幼兒的審美情趣，激發幼兒積極的`情感體驗。 7、善於發現各班的亮點。

五、評選方式

1、各班主任簡要介紹主題牆飾創設的特色與亮點。

2、評比小組根據園裏制定的《中心幼兒園主題牆評比表》（見附件）的每項規定結合班主任的介紹進行相互打分。

3、公平、公正的原則下，將所有分值相加所得的分數即爲該班級此次評比所得分數。

4、在所得得分數排名中取前三名爲本次評比的優秀班級。 六、評比流程： 1.依次進班觀摩評比。

2.參評人員根據主題牆的評比要求進行現場打分，做到公平、公正。 3.班主任負責進行主題牆設計的講解。

4.最後由宋萌萌進行彙總整理。

設計方案 篇3

多個不同行業的分子公司的薪酬管理如何能夠準確到位，避免“一抓就死，一放就亂”的尷尬境地？不同地區、不同行業、不同類型的員工薪酬水平與薪酬結構如何體現集團管理的統一性與差異性？

概況地說，集團企業薪酬設計主要要處理好以下幾個關鍵問題：

1.在薪酬管理上，可制定具有普適性的'薪酬管理制度，作爲薪酬管理的“憲法”，體現集團管理的統一性。集團薪酬管理的“根本大法”具有“普適性”，爲薪酬管理的“母制度”，體現集團在薪酬管理上的統一性。內容包括但不限於：薪酬分配原則、薪酬總額決定機制、薪酬形式與結構、基礎素質津貼（包括學歷、職稱、工齡等）覈定依據與發放標準、薪酬調整辦法等。

在集團薪酬管理制度這部“根本大法”下，另行制定針對性的系列薪酬子制度。這些系列子制度是在集團薪酬管理制度相關規定下制定，不得與集團薪酬管理制度這個“母制度”相違背。

2.在薪酬水平上，通過橫向、縱向兩個維度的價值評價工作，來確保薪酬的內部公平性。

橫向評價指在集團成員單位之間開展“組織價值評價”，確定各成員單位在集團內部的相對重要程度，橫向評價結果將決定各成員單位負責人收入水平，以及在此基礎上的各單位平均收入水平。

縱向評價指在各成員單位內部開展“崗位價值評價”，確定各成員單位內部崗位的相對重要程度，縱向評價結果將決定各成員單位內部各崗位的收入水平。

在各成員單位之間，導入“組織價值評價模型”，通過組織價值的差異來體現薪酬水平的高低。

設計方案 篇4

爲了豐富全體員工的業餘文化生活，促進公司企業文化建設，爲公司員工提供一個展現自我才華的舞臺，經公司工會研究，決定成立公司藝術團。

第一章、總則

一、機構名稱

*****公司藝術團

二、性質

****公司藝術團隸屬於公司工會，以服務全公司員工爲宗旨，以推進公司企業文化建設爲目的，開展職工文藝活動、交流、演出的羣衆業餘藝術團體；藝術團是由有藝術方面特長和愛好的員工組成，代表我司整體藝術水平的羣衆性文藝團體。

三、目的

1、爲了更好地豐富全體員工工作之外的文化生活，加強員工之間交流。組織成立藝術團可以爲每位喜愛藝術的員工提供一個展現自我的平臺，從參與中得到鍛鍊，獲得提升。

2、爲公司舉辦的.文娛活動，提供高品質、高質量，高氣氛的文藝節目，代表公司參加各類文藝演出和比賽，爲創建和諧企業盡一份力量。

四、團內設置

1、*****藝術團（以下簡稱藝術團）下設舞蹈隊、主持隊、禮儀隊、表演隊

2、人員設置：藝術顧問一名（由公司領導擔任）

指導老師兩名 （由專業老師擔任）

團長一名

表演隊隊長一名

舞蹈隊隊長一名

主持隊隊長一名

禮儀隊隊長一名

3、機構人員工作職務和責任：

1)藝術顧問：促進團內各項工作，指導藝術團的發展方向。

2)指導老師：對各隊進行專業藝術指導、排練。

3)團長：完成上級佈置的相關工作，堅決服從公司的各項方

針、政策；開展各項常規工作，統籌演出和辦理後勤工作，管理團員表演需要的道具和服飾（包括道具和服飾的租賃）。

4)各隊隊長：

①配合指導老師選拔各隊隊員和組織常規排練及培訓；

②帶領隊員積極參加校內各項文藝活動及競賽；

③定期彙報隊內情況；

五、藝術團成員

1、團員的錄用：

有一定的藝術修養和文藝才能，對藝術有興趣，經過藝術團公開面試，經考覈合格者方可成爲藝術團正式團員（以下簡稱團員），填寫藝術團團員登記表後正式納入藝術團團員檔案。

2、團員條件：

（1）思想品質優良，自願遵守藝術團各項規章制度。

（2）藝術上有專長、有興趣，具有奉獻精神，責任心強，能

吃苦耐勞。

3、團員的義務：

（1）遵守藝術團章程，按時參加本團訓練、演出、執行本團決議。

（2）例會或和排練活動不遲到、不早退，有特殊情況必須提前請假。

（3）處理好不同部門工作、工作與訓練、工作與生活之間的關係，不能顧此失彼。

（4）尊敬老師，配合組織管理。

（5）團員之間團結友愛，互幫互助。

（6）藝術團團員自覺維護藝術團榮譽。

4、團員的權利：

（1）有參加藝術團組織的各種培訓、講座、訓練等各項活動的權利。

（2）對藝術團的組織管理、業務培訓、藝術指導等方面有提出建議和批評的權利。

（3） 在藝術團中承擔活動演出，表現優秀、貢獻突出的團員有資格競選藝術團隊的隊長

（4）對原創的作品擁有著作權。

（5）入團自願，退團自由，但退出藝術團時，需向藝術團提出申請，並辦理退證等相應退團手續。

第二章 藝術團管理制度

一、藝術團團員管理制度

1、建立團員檔案管理制度。被藝術團正式錄用的團員，藝術團統一建立團員檔案，記載訓練、演出、比賽及獎懲情況。

3、團長、隊長每年換屆。屆滿、退團及被除名的人員失去隊長資格。每年進行一次選舉，提拔一批有專業水平，組織能力強，工作負責，有創新精神的員工。

二、排練制度

1、藝術團排練及活動採取日常訓練和短期集訓相結合的方式，各隊每週定期活動1～2次，每次1小時以上，活動時間以週一至週五晚上爲主，其他時間爲輔，活動內容包括基本理論學習和基本功訓練、節目排練。藝術團每年不定期聘請老師進行藝術專題講座。團內每年進行一次總結表彰。

2、藝術團活動內容包括年度表彰會演出，完成上級交給的演出任務。

三、例會制度

1、藝術團內各個隊每月召開一次小組會議，進行交流學習和收取各組員對藝術團建設的建議。

2、藝術團每兩個月召開一次藝術團幹部會議，聽取一月來的工作完成情況，討論下個月的工作計劃。

3、每個季度召開全體團員大會一次，對工作任務、排練計劃進行佈置，對重要決議進行全體表決。

四、 部門負責制度

1、藝術團下屬各隊隊長必須做好本隊所負責的工作，具體工作落實到個人，做到主管負責、責任下放。追究責任時則追究首要責任人隊長。

2、各隊要嚴格按照計劃去做，藝術團依據完成情況進行各隊評比。

3、各隊間需要加強聯繫，互相配合。

五、 活動制度

1、演出到位：參加演出的成員應事先做好準備，確保演出提前到位，並全力配合進行化妝、換裝，及演出準備。有事者須提前兩天請假，並得團長的通過後方可批假。

2、道具的保管：參加演出人員若有使用租用服裝或道具，應妥善保管，並在演出後及時上交，不得拖延或不上交，違者需承擔相應的責任。

3、態度和紀律：演出時應全力表演，積極熱情，不得因個人情緒而影響演出效果，注意臺上及後臺紀律，確保演出順利進行。

六、考覈與評獎制度

1、藝術團團長對各隊隊長進行綜合評價，團長考覈由工會給予評定。

2、本團對團員建立檔案，對活動參加情況和其他方面的表現予以記載，每學年末評出優秀團員，給予獎勵，並將其表現報送工會。優秀團員的評選根據相關考覈標準執行。

設計方案 篇5

一、 活動背景

七年的歷程，七年的拼搏，七年的輝煌，宜賓職業技術學院就業創業協會走過了七年的風雨，迎來了七年的華誕。此時此刻我們回顧歷史，展望未來。我們團結一致辛勤的耕耘，在今天我們接着這個難得的慶典平臺將宣傳和表彰協會各大優秀人員和模擬招聘上獲勝者並作相應的獲獎發言。晚會採取聯歡式也可以促進協會會員之間的交流，讓快樂時光停留在這一刻。

二、 活動介紹

活動主題：協會週年慶大型暨情演出晚會

1. 晚會目標：慶祝協會7週年，頒發協會年度優秀獎，促進幹部與會員之間的交流，展現協會風采，擴大協會影響力、

2. 活動對象：大一、大二、大三協會會員以及在校大學生

3. 活動時間：20xx年12月10日晚上7：00

4. 活動地點:B區活動中心

5. 主辦單位：協會

三、 活動人員安排

指導教師：總策劃：協會

總導演：

導演組：

任務：a、11月10號確定方案

b、11月20日以前完成節目收集

c、11月26日完成一審（可改在25日中午）

d、12月3日完成二審（可改在2日中午）

c、12月9日正式彩排

d、12月7日以前完成主持人形象設計和演出的服裝道具安排。

e、12月9日以前聯繫化妝公司（課考慮自行解決）

1、 外聯組：

2、 任務：a、拉贊助以及做好相應的承諾準備

b、邀請公司人員

c、排演一個節目

3、宣傳組：

任務：a、12月4日以前完成節目單、邀請函、宣傳單、展板的製作

b、12月5日—12月9日做好相應的宣傳工作（爭取讓全學院都知道協會的週年慶）

c、編排節目

4、禮儀組：

任務：a、來賓的接送

b、頒獎禮儀

5、舞臺組：

任務：a、活動現場的佈置

b、燈光、音響的佈置

c、活動的照相和攝影

e、編排節目

6、組織組：

任務：a、活動前，組織會員有序入場並做好相應的簽到工作。

b、協助導演組（要求各個環節必須熟悉，全力協助導演組做好活動的安排）

7、機動組：

任務：a、處理活動中的突發事件及安全責任

b、維護現場秩序

c、安排晚會後相應道具、服裝等的收集

d、看護好租用的設備、裝飾等物品

e、編排節目

四、 晚會流程

全部流程：6:50觀衆全部進場，活動現場準備工作完畢—7：:00點開場倒計時—開場舞—主持人介紹到場嘉賓—各屆會長、指導老師掀開會徽並切蛋糕、點蠟燭，全場一起唱生日快樂歌—指導老師致感謝詞—學院領導、公司代表、會員代表致祝賀詞（５分鐘以內）—主持人宣佈晚會開始—節目表演（中間宣佈贊助）—主持人宣佈結束—有序退場—工作人員清理現場

五、 節目表演環節—三個環節

1、回顧過去

大合唱—相親相愛（兩男兩女領唱，協會幹部，舞蹈演員）

小品—應聘

舞蹈—現代舞

歌伴舞—愛很美

小品—孔雀都南飛

頒獎—模擬招聘上獲勝者

小遊戲環節—有贊助商出人進行或我們

2、今朝難忘

舞蹈—兔子舞

歌曲串燒

民族舞—康定情歌

舞臺劇—舞臺劇協會

街舞—街舞協會

頒獎—優秀會員、優秀學生幹部

小遊戲—由本環節贊助商出

3、 夢想起飛

武術表演—武術協會

情景劇—新編《灰姑娘的故事》

舞蹈—火把節

演講*宣誓

合唱《永不退縮》全體幹部（歌詞現場觀衆發一部分，到時好做互動）

六、 進退場安排

進場

一號大門：領導、特邀嘉賓、各屆會長、公司人員、學生幹部，據時，禮儀組做好相應的引領工作。協會會員、在校大學生，據時，組織組做好相應的'引領工作

退場

一號大門：禮儀組主要負責領導們和演員們在活動後的留影和完影后的完全退場。同時，組織組安排靠近一號大門的會員們安全有序退場。

二號大門：組織組安排靠近二號大門的會員安全有序的退場。

三號大門：組織組安排靠近三號大門的會員安全有序退場

注：進退場期間，其他各組如無事做的，協助組織組和禮儀組。待退場完後，上臺留影。

七、 經費預算

導演組

服裝的租用—1000

相關道具的租用—200

演員裝扮（化妝、髮型等）—500

宣傳組、舞臺組

節目單、邀請函、宣傳單、展板的製作—400

攝像機及相關舞臺佈置品的租用——600

其他預算

幕布的製作—600

活動中心租用—500

水—60

煙火—50

蛋糕—50

綵帶、禮花—50

會徽的製作—50

會場盆景—200

總預計：4290

預計贊助：2000元

本活動最終預計經費：2290元

八、 應急措施

1、 停電應急措施

a、 如果是晚會前1半個小時停電，則晚會最多推遲30個小時。如果半個小時後還沒正常供電，則宣佈晚會延期。再爲宣佈晚會延期期間，觀衆自由安排。如果是晚會前10分鐘停電，則主持人直接宣佈晚會延期。

b、 如果晚會中停電。

i、 如果是前半場或者活動中間，主持人宣佈延期。

ii、 如果是活動後半場，則電筒和蠟燭準備，節目繼續。

iii、如果是離活動結束10分鐘以內，主持人宣佈晚會結束。

2、 晚會邀請嘉賓未到場的，及時通知主持人。以免介紹時尷尬。

3、 晚會中話筒不出聲的，及時送上備用話筒。如果話筒已用完，則表演者與其他表演者共用。

設計方案 篇6

1. 概述

1.1項目概述

簡述項目背景、及要實現的目標

1.2部署範圍

明確產品最終使用者及需要部署的範圍，同時便於日後評估任務量。

2. 項目實施前概況

2.1存在的問題

詳述項目實施前存在的種種問題及嚴重性。建議使用下級標題分門別類的敘述，已達到使客戶知曉問題的嚴重性及項目實施的必要性的目的。

2.2需求及目標分析

將上面提到的種種問題轉換成具體的需求，明確項目要達到的目標。

3．方案設計

3.1使用到的技術介紹

3.1.1 技術概況

簡述在此項目中要使用到得技術概況，包含技術的開發、使用及技術優勢等等（與其他類似技術相比）

3.1.2 成功案例

在此不比長篇累牘的寫很多案例亦不必把成功案例寫的很詳細，要使用精煉的`語言概況敘述，我們此處要突出的是我們選擇此技術實現客戶需求的技術優勢。不是來分析案例。寫多了就本末倒置了。

3.2技術在項目中的使用

3.2.1總體設計（技術與項目結合）

此處總述項目目標實現的技術方式及步驟，引出下面要寫的內容，重在全面而不再詳細。

3.2.2 詳細設計一

此處詳述項目目標實現的具體的方式和步驟

3.2.3 詳細設計二

此處詳述項目目標實現的具體的方式和步驟

3.2.4 詳細設計三

此處詳述項目目標實現的具體的方式和步驟

……… … …

3.3應急措施

3.3.1 可能遇到的問題

設想實施中遇到的問題

3.3.2 應急措施

針對上面的問題提出應急措施

4實施計劃及進度

4.1實施計劃

1、 準備工作 2、 具體實施 3、 系統試運行 4、 發現並解決問題

4.2計劃進度

可使用表格的方式列出計劃進度

5 方案總結

總結前面提到的內容，分析其可行性和必要性，在此向客戶明確項目實施的必要，解決方案的可行及最優。

設計方案 篇7

農業保險（簡稱“農險”）是專爲農業生產者在從事種植業、林業、畜牧業和漁業生產過程中，對遭受自然災害、意外事故疫病、疾病等保險事故所造成的經濟損失提供保障的一種保險。以下是“農業保險方案設計”希望能夠幫助的到您！

一、總體目標

以服務“三農”爲宗旨，遵循“政府引導、聯辦共保、投保自願、市場運作”原則，完善政策機制，規範承保理賠，提升服務質量，努力實現主要種植業（包括水稻、小麥、油菜）品種全覆蓋、農業保險覆蓋面達60%、績效評價位列全省第一方陣，推動全市農業保險工作再上新臺階。

二、工作重點

1.鞏固運營模式。繼續以轄市區爲單位，政府和保險機構按照“聯辦共保”模式開展農業保險業務。保險機構可委託基層農經或農業技術推廣等機構協助辦理農業保險業務，約定權利義務和費用支付。各地政府在“聯辦共保”服務協議期滿後，應當制定招標辦法通過公開招標方式擇優確立保險機構，原則上不超過兩家或組建共保體，並報省市審覈備案。

2.完善補貼政策。各地要根據鎮農險辦（20xx）4號、鎮財金（20xx）1號文件要求，確定本地區高效設施農業保險補貼目錄和補貼比例，並及時公開發布。市財政對區財政進行保費補貼，同時，繼續對各地高效設施農業保險完成情況和農業保險服務示範鎮建設進行獎補、對農業產業引導基金範圍內的涉農貸款保證保險給予年化費率2個百分點的補貼。各地財政應將本級財政承擔的保費補貼資金足額納入年度預算，預算安排不足的，應及時追加安排，嚴禁用政府保費資金結餘抵頂次年保費收入預算。各地要按有關規定上繳巨災風險準備金，實行專項覈算、滾動積累、定向使用，不得以任何形式挪作他用。按規定提取由政府主管部門使用的管理費，由其編制支出計劃，專項用於農業保險相關工作支出並向基層傾斜，納入部門預算管理。各保險經辦機構要按照《農業保險大災風險準備金管理辦法》，計提大災準備金，逐年滾存，並在6月底前將上年度大災準備金的計提、使用管理等情況報同級財政部門和行業監管部門。

3.提升服務質量。各地要規範承保理賠工作，提高承保理賠的及時性、準確性和充分性。按照“五公開、三到戶”（農業保險政策公開、承保情況公開、理賠結果公開、服務標準公開、監管要求公開和承保到戶、定損到戶、理賠到戶）的規範要求，開展農業保險服務，維護農民利益。嚴禁挪用保費資金，嚴禁截留理賠資金作爲村、組收入或抵頂農戶應交保費。深化服務創新，提升信息發佈、政策解讀、公開公示、關切迴應、應急應對、輿論引導、服務農戶的'能力和水平。積極引導各級農險辦、保險經辦機構、參保戶加入省“農樂寶”微信服務平臺，爲參保農戶提供更加快捷便利的服務。

4.加強防災減災。各地各部門要結合實際，制定政策性農業保險大災理賠應急預案，切實提高大災預防和理賠應急能力，充分發揮農業保險在災害風險管理中的作用。各級農業、民政、水利、氣象、地震等部門和保險機構要加強協調配合、簡化流程、提高效率，積極開展防災減災工作，指導農業生產經營組織和農民做好防災減災工作，幫其提高抗禦風險能力，確保農戶利益得到充分保護。

5.加大創新力度。強化宣傳推動，逐步提高效農業保險覆蓋面。繼續開展“農業保險服務示範鎮”創建活動，重點在擴面、提質上下功夫，切實解決服務農民“最後一公里”問題。各地政府應採取措施，支持鼓勵農業保險經辦機構開發多種形式的農業保險，推進目標價格保險，探索發展天氣指數保險、產量保險、農機綜合保險、訂單農業保險試點，積極推進涉農貸款保證保險。鼓勵農業保險經辦機構對主要種植業新型農業經營主體提高參保金額，促進願保盡保，加大保障力度。穩步推進涉農家庭財產保險、農村人員意外傷害保險、農村醫療補充保險、農村小額信貸保險、農村小額借款人意外傷害保險，不斷擴大農村保險工作覆蓋面。

三、工作要求

加強組織領導。市農業保險工作領導小組由分管市長任組長，市農委、財政局、金融辦、物價局、氣象局、人民銀行分行、人保財險分公司、紫金保險分公司爲成員單位，市農業保險工作領導小組辦公室設在市農委，負責農業保險和涉農保險推進、管理等工作。各地政府要根據工作需要和人事變動及時調整農業保險工作領導小組，鎮級政府負責組織引導農業生產經營組織、農民投保農業保險和涉農保險，支持農業保險和涉農保險基層服務體系建設，配合做好保險糾紛協調處理工作。

強化宣傳培訓。深入開展農業保險進村、入組、到戶宣傳活動，編印農業保險典型案例和保險知識宣傳冊，深入普及保險知識，推廣保險文化，提升農民參保積極性，推動形成學保險、懂保險、用保險的良好氛圍。加強轄市區、鎮、村三級保險業務人員、基層農業專業技術人員的保險業務培訓，發展農村協保員，培養一支懂農時、知農事，懂保險、通業務的複合型人才隊伍。

抓好監管督查。各地要對農業保險工作的合法性、合規性等情況適時開展自查自糾，強化綜合監管，促進農業保險工作規範化、精細化。市農險辦、市政府督查室要會同相關部門加強督查，並適時組織審計部門或第三方審計機構進行審計抽查，嚴肅查處截留挪用保費資金及理賠資金等違法違規行爲。各地要跟蹤考覈農業保險服務質量，探索建立農業保險績效評價優勝劣汰機制，對管理不規範、理賠不及時、服務不到位、拖賠少賠無理拒賠、虛假投保理賠和績效考覈較差的保險機構，責令其限期改正，並視情節嚴重程度取消其經辦資格直至追究相關責任。

設計方案 篇8

教學目的：

通過本課的學習，使學生了解流感的症狀，掌握流行性感冒的預防方法。

教學重點：

掌握流感的'預防方法。

教學難點：

瞭解流感的症狀。

教學準備：

掛圖

教學過程：

一、導課：

你試過得過流感嗎？流感與感冒有什麼不同？學了本課以後大家就會清楚了。

二、學習新課。

1.讀課文。

2.思考：課文講什麼？

3.討論：

①你得過流感嗎？感受如何？

②流感與感冒有什麼區別？

流感容易傳染，常常在一個家庭、班級內迅速傳播，使很多人同時得病。

4、你知道流感有哪些症狀嗎？

三、學生討論，教師小結：

流感發病快，怕冷，發燒，頭痛，四肢肌肉及腰背痠痛，部分病人流鼻涕、咳嗽，有的病人噁心，嘔吐，大便稀顰。體質弱的病人還容易併發氣管炎、肺炎。

5、讀、背最後一段。思考：怎樣預防流感？

設計方案 篇9

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人爲你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　主持人：李雅琪 李景舜

主要內容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛着我疼着我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因爲是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：

一、主持人宣佈活動開始

二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽**同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦後，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）

四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什麼來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

小型辯論賽正方：給父母的報答是精神上大於物質上。

反方：給父母的報答是物質上大於精神上

五、無論精神上還是物質上都應該懷着一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那麼的平凡，卻又那麼的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

七、班主任講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作爲老師的我心裏也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼裏長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對於感恩的`感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們並不是沒有必要讓身邊的人瞭解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試着敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

設計方案 篇10

一、活動目的：幫助學生學會正確認識自我和周圍世界，擺脫不良心態，與同學、老師、父母融洽相處, 培養學生的參與意識和樂觀向上的心理品質，使學生擁有健全的人格，更好地投入到學習和生活中去。

二、活動主題：放飛心靈、快樂相隨。

三、活動時間：20xx年10月。

四、活動內容：

（一）明確主題、營造氛圍。

1、心理健康活動月啓動暨國旗下講話

（1）宣佈心理健康活動月開始

（2）宣讀國小心理健康活動月方案

（3）以“放飛心靈、快樂相隨”爲主題進行國旗下講話

2、校電子屏幕宣傳標語

（1）關注心理健康，積極快樂生活

（2）“健康的心理是你邁向成功的起點！”

（3）“關注心靈，關愛健康”

（4）“關注心理健康、構建和諧校園”

3、黑板報

各班以“放飛心靈、快樂相隨”爲主題出一期黑板報，低段以學生的學習爲內容，比如：如何養成良好的'行爲、學習習慣,怎樣讓孩子們快樂學習；中段以如何調節情緒，快樂每一天，或認識自我，增強自信心爲內容；高段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關係爲內容。

（二）活動推進、分層實施。

1、進行心理測量，瞭解學生心理現狀，並彙總分析。

2、心理健康講座

（1）教師心理健康講座 （2）學生心理健康講座

3、學科教學中滲透心理健康教育知識

班主任老師上一堂心理健康團體輔導課。

4、心理健康教育主題隊會（10月） 活動主題：“擁有好心情” 活動目的：通過主題班隊會讓學生懂得如何以積極的心態去面對生活和學習，不要有過多的思想負擔，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。

5．製作“快樂心語”卡，讓學生在心語卡上摘錄下令人愉快的詩句或名言警句送給同學，從而體驗友誼與快樂。

6．“快樂心願”。 開展“爸爸（媽媽）我想對你說??”活動,學生對父母親說一句心理話或一句感恩的話。同時發動父母回覆，對孩子說一句心理話或一句寄予的話。

7、廣播站推出 “心靈之約”欄目。

三、展示交流、評比推進。

1. 以《快樂的生活》爲主題的美術作品展。

2.心理健康知識手抄報比賽。

3.心靈日記一篇篇。

四、總結評價、拓展延伸。

月末各班推薦在本次活動中表現出色的學生，學校進行表彰。