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關於引路的範文內容

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  • 國小《蜜蜂引路》的教學設計

    國小《蜜蜂引路》的教學設計

    教學目標:1、隨文認識5個字,會寫“派、談、敲”三個字。2、通過換詞,聯繫生活理解並運用“附近,常常,往常”。3、正確、流利地朗讀課文,瞭解課文內容。第四稿(定稿)一、主題談話:1、交流蜜蜂的小知識:(大屏幕出示蜜蜂在花叢...

  • 《蜜蜂引路》課堂實錄和評析

    《蜜蜂引路》課堂實錄和評析

    師:列寧是怎樣找到養蜂人的?爲了搞清這個問題,先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處,花叢,園子,小房子各在什麼地方。生:(默讀課文第三段)師:好。小朋友,列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來,我就把它畫出來,好嗎?生:列寧...

  • 有關《蜜蜂引路》教學實錄片斷

    有關《蜜蜂引路》教學實錄片斷

    師:列寧是怎樣找到養蜂人的?爲了搞清這個問題,先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處,花叢,園子,小房子各在什麼地方。生:(默讀課文第三段)師:好。小朋友,列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來,我就把它畫出來,好嗎?生:列寧...

  • 《蜜蜂引路》教材理解素材

    《蜜蜂引路》教材理解素材

    一、教學要求1?學會本課8個生字。正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。2?正確、流利地朗讀課文。練習默讀課文。3?理解課文內容,知道列寧是怎樣找到養蜂人的。學習列寧善於觀察、認真思考的好品質。二、教材說明這篇...

  • 蜜蜂引路精彩課堂實錄

    蜜蜂引路精彩課堂實錄

    《蜜蜂引路》是一篇記敘文,記敘了列寧通過觀察蜜蜂採蜜和飛行的路線,利用蜜蜂作嚮導,終於自己找到了養蜂人的故事。下面是小編爲大家整理的蜜蜂引路精彩課堂實錄,歡迎閱讀。師:列寧是怎樣找到養蜂人的?爲了搞清這個問題,先...

  • 《蜜蜂引路》教學實錄評析素材

    《蜜蜂引路》教學實錄評析素材

    【執教】師:列寧是怎樣找到養蜂人的?爲了搞清這個問題,先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處,花叢,園子,小房子各在什麼地方。生:默讀課文第三段。師:好。小朋友,列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來,我就把它畫出來,好嗎...

  • 《蜜蜂引路》教學實錄範本

    《蜜蜂引路》教學實錄範本

    師:列寧是怎樣找到養蜂人的?爲了搞清這個問題,先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處,花叢,園子,小房子各在什麼地方。生:(默讀課文第三段師:好。小朋友,列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來,我就把它畫出來,好嗎生:列寧住...

  • 《蜜蜂引路講解》教材

    《蜜蜂引路講解》教材

    一、教學要求1、學會本課8個生字。正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。練習默讀課文。3、理解課文內容,知道列寧是怎樣找到養蜂人的。學習列寧善於觀察、認真思考的好品質。二、教材說明這...

  • 《蜜蜂引路》教學實錄節選

    《蜜蜂引路》教學實錄節選

    師:列寧是怎樣找到養蜂人的?爲了搞清這個問題,先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處,花叢,園子,小房子各在什麼地方。生:(默讀課文第三段)師:好。小朋友,列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來,我就把它畫出來,好嗎?生:列寧...

  • 《蜜蜂引路》的優秀教學設計

    《蜜蜂引路》的優秀教學設計

    教學目標1.學會本課8個生字和由這些生字組成的詞語,會用“附近”“驚訝”造句。2.能正確、流利地讀課後練習3的兩組句子,並比較出每組兩句話有什麼不同。3.理解課文內容,知道列寧是怎樣找到養蜂人的,能正確回答課後練習1的兩...

  • 蜜蜂引路教材理解

    蜜蜂引路教材理解

    一、教學要求1毖岜究8個生字。正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。2閉確、流利地朗讀課文。練習默讀課文。3崩斫飪撾哪諶藎知道列寧是怎樣找到養蜂人的。學習列寧善於觀察、認真思考的好品質。二、教材說明這篇課文...

  • 人教版《蜜蜂引路》評課稿

    人教版《蜜蜂引路》評課稿

    今天聽了徐老師上了《蜜蜂引路》一課。這節課中徐老師充分尊重學生的個性,創設能引導學生主動參與的問題情境,激發學生的學習積極性,並穿插“畫一畫,演一演,議一議”等環節,讓學生注意聯繫生活實際,體驗列寧的機智幽默,善於思...

  • 蜜蜂引路教學實錄

    蜜蜂引路教學實錄

    蜜蜂屬膜翅目、蜜蜂科。體長8—20毫米,黃褐色或黑褐色,生有密毛。下面是小編爲你帶來的蜜蜂引路教學實錄,歡迎閱讀。師:列寧是怎樣找到養蜂人的?爲了搞清這個問題,先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處,花叢,園子,小房...

  • 《蜜蜂引路》精彩教學實錄及點評

    《蜜蜂引路》精彩教學實錄及點評

    師:列寧是怎樣找到養蜂人的?爲了搞清這個問題,先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處,花叢,園子,小房子各在什麼地方。生:(默讀課文第三段)師:好。小朋友,列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來,我就把它畫出來,好嗎?生:列寧...

  • 蜜蜂引路教學反思

    蜜蜂引路教學反思

    蜜蜂引路教學反思課文課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式。要求教師在教學過程中,注意愛護學生的好奇心、求知慾,充分激發學生的主動意識和探究精神。教學的開始,我請請學生默讀整段課文,想想列寧的住處、花叢、園子...

  • 《蜜蜂引路》課文教學

    《蜜蜂引路》課文教學

    詞彙教學是閱讀教學的一個基本組成部分,詞語是構成文章的基本單位。只有理解了文章的詞語,才能讀懂文章的主要內容。對於低年級的孩子來說,每一篇課文都會出現一些自己沒有學到的詞語。而低年級又是培養學生閱讀能力的起...

  • 《蜜蜂引路》的課後反思

    《蜜蜂引路》的課後反思

    《蜜蜂引路》課後反思《蜜蜂引路》這篇課文,它以一個小故事告訴我們一個道理:在生活中仔細觀察,勤於動腦,就會有新的發現和收穫。在這節課中,我主要採用了質疑問難,自主探究,合作交流等方法,採用現代教學手段,配合板書與簡筆畫...

  • 《蜜蜂引路》精彩課堂實錄

    《蜜蜂引路》精彩課堂實錄

    師:列寧是怎樣找到養蜂人的?爲了搞清這個問題,先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處,花叢,園子,小房子各在什麼地方。生:(默讀課文第三段)師:好。小朋友,列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來,我就把它畫出來,好嗎?生:列寧...

  • 《蜜蜂引路》教學實錄及點評

    《蜜蜂引路》教學實錄及點評

    師:列寧是怎樣找到養蜂人的?爲了搞清這個問題,先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處,花叢,園子,小房子各在什麼地方。生:(默讀課文第三段)師:好。小朋友,列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來,我就把它畫出來,好嗎?生:列寧...

  • 教學實錄片段《蜜蜂引路》

    教學實錄片段《蜜蜂引路》

    本文是由語文教案工作室上傳的:《蜜蜂引路》教學實錄片斷。師:列寧是怎樣找到養蜂人的?爲了搞清這個問題,先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處,花叢,園子,小房子各在什麼地方。生:(默讀課文第三段)師:好。小朋友,列寧...

  • 《蜜蜂引路》教材設計

    《蜜蜂引路》教材設計

    教材分析這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作嚮導,找到養蜂人的故事。表現了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。列寧是個善於觀察,認真思考的人。課文共有4個自然段。第一、二自然段交代了故事發生的時間、地點、人物和列寧親自...

  • 蜜蜂引路評課稿範文

    蜜蜂引路評課稿範文

    篇一:蜜蜂引路評課稿今天聽了包老師上了《蜜蜂引路》第一課時。這節課中包老師充分尊重學生的個性,創設能引導學生主動參與的問題情境,激發學生的學習積極性,並穿插“畫一畫,演一演,議一議”等環節,讓學生注意聯繫生活實際,體...

  • 點評《蜜蜂引路》課堂實錄

    點評《蜜蜂引路》課堂實錄

    師:列寧是怎樣找到養蜂人的?爲了搞清這個問題,先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處,花叢,園子,小房子各在什麼地方。生:(默讀課文第三段)師:好。小朋友,列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來,我就把它畫出來,好嗎?生:列寧...

  • 關於蜜蜂引路教學實錄及點評

    關於蜜蜂引路教學實錄及點評

    師:列寧是怎樣找到養蜂人的?爲了搞清這個問題,先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處,花叢,園子,小房子各在什麼地方。生:(默讀課文第三段)師:好。小朋友,列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來,我就把它畫出來,好嗎?生:列寧...

  • 《蜜蜂引路》課堂教學實錄

    《蜜蜂引路》課堂教學實錄

    師:列寧是怎樣找到養蜂人的?爲了搞清這個問題,先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處,花叢,園子,小房子各在什麼地方。生:(默讀課文第三段師:好。小朋友,列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來,我就把它畫出來,好嗎生:列寧住...

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