設計方案精華【3篇】

爲了確保事情或工作紮實開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那麼我們該怎麼去寫方案呢？下面是小編整理的設計方案3篇，歡迎閱讀與收藏。

設計方案 篇1

一、活動目的

通過組織聯誼活動，搭建單身青年相識相知的平臺，豐富單身青年職工精神文化生活，爲青年職工提供交友機會，搭建情感交流平臺，共創美好生活。爲了使你年輕的身影不再孤單、多情的心靈不再落寞，請別再等待、別再躊躇，勇敢地加入到我們的派對來。

二、活動主題：轉角遇到愛

三、活動時間：20xx年7月30日(星期六)19:00-21:30

四、活動地點： 3樓舞廳

五、活動對象:

六：遊戲材料準備:終極精美禮品10份、計分板、秒錶5個、顏色爲紅、藍的號碼牌各25個、呼啦圈2個、一次性杯子50個、頭飾10個(頭飾上分別標有幸福、快樂、吉祥、平安、健康、甜蜜、好運、順利、成功、瀟灑等字樣)、 跳繩1根、氣球n個、椅子若干等。

七、環境材料準備：預備音樂《相親相愛一家人》、《幸福戀人》《想把我唱給你聽》《等你愛我》開場音樂《非誠勿擾》、暖場音樂《找朋友》(勁舞團)、食物、飲料、燈光等。

一 、熱身準備，閃亮登場

(一)簽到，並領取號碼牌。(號碼牌爲紅、藍兩種不同顏色的不乾膠，號碼爲1~50，藍色代表男生，紅色代表女生，號碼分別爲藍色1號、紅色2號、藍色3號、紅色4號······以此類推至50號，主持人可以規定10人爲一組，那麼則1~10爲一組，11號~20爲另一組，以此類推。)

主持人挑選每隊中的一位來到舞臺上，讓他說出同桌人員的名字或信息，全部答對者獲得精美禮品一份。

二、1、甜甜蜜蜜

遊戲需求：西瓜2個，牙籤若干，盤子4個 遊戲口號：愛的甜蜜，吃的幸福 活動內容：女喂男吃西瓜

遊戲規則：一男一女，女青年負責用牙籤喂男青年吃西瓜，男青年雙手背後，保持微笑，(用眼罩遮住眼睛)儘可能的快吃西瓜，每盤大小差不多大小的十塊西瓜，先吃完的獲勝，男青年動手幫忙或沒保持微笑表情的一對，取消比賽資格。

2、 “幸福一線牽”

比比哪對男女心有靈犀，進行穿線比賽。參加比賽的男女嘉賓在規定的時間內先由女士手中拿針，男士手中拿線，將線穿入針中，男女各輪換一次憑時間快慢爲勝負。每次五個小組，獲勝方即可獲得“最佳默契情侶獎”精美禮品

3、轉出甜蜜

愛情圈圈：每組男女間隔站立，手拉手圍成一個封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個呼啦圈，比賽開始時，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過每個人的身體，最後傳一圈，最先完成的'一組勝出(呼啦圈不能太大，否則穿越的時候太容易，也不能太小，讓大家都穿不過去) 4、眉目傳情

每組選6名組員站成一排。主持人規定左眼、右眼、嘴等爲個位數、十位數、百位數等。每組各給他們一個數字，只告訴最後一個人，然後第一個人向前面那個人報數。但是不準用講的，必須用左眼、右眼、嘴等來報數，排頭將正確數字報出來。由於眼、嘴的不靈活，傳達間就會多少了幾位數，這時主持人就可以說有人眉目傳情，多加少減了幾下。

三 、 1.杯子傳水

每隊8人，排成一排，每人發一紙杯，用嘴叼着或咬着" 比賽開始，第一個人杯子中裝半杯水，並依次傳給後面一個人，隊員不能用手觸碰杯子，傳得最快的一對獲勝。

2.心口不一

每組派2名隊員上場，男女各一名，錯開站成一排，輪流跟着主持人一起喊“嘴巴手指不一樣”，然後說一個數字1，2，3，4，5(只能是一到五中間的一個)，邊手比劃一個數字(同樣是1-5中的一個)，但是和口說的那個數字不一樣，如果一樣就淘汰，不能一直說5，不能重複3次，直到只剩最後一名，留到最後的那人所屬的那組成員，每人均能獲得一份小禮品。

3.幸福大連蹲

道具：印有括號內字樣的頭飾(如：幸福、快樂、吉祥、平安、健康、甜蜜、好運、順利、成功、瀟灑等)。參加人員：約10人。

遊戲規則：每組派2名隊員上場，男女各一名，錯開站成一排，遊戲者面對觀衆，圍成半圓形，記住自己所帶頭飾名稱，遊戲開始後由第一人邊蹲邊念口號“**蹲、**蹲、**蹲完幸福蹲”，頭戴“幸福”頭飾的遊戲者要緊接着蹲同時念“幸福蹲、幸福蹲、幸福蹲完快樂蹲”，頭戴“快樂”頭飾的遊戲者緊接着做，類似點名一樣，被點到之後也要緊接點下一個，任點自己之外的任意一名遊戲者，可以往回點。蹲錯的要罰下場，剩下的遊戲者繼續蹲，並不斷想辦法使其他遊戲者出錯，人數越少越好玩，反應速度要求越快。遊戲玩到最後只剩下兩人，均爲獲勝者，獲得小禮品一份。

4.齊心協力

每組選5名隊員上場，必須男女都有，第一人跳繩10下，第二人吹爆一個氣球，第三人俯臥撐10下，第四人原地轉5圈，第五人仰臥起坐一個接一個連上，用時最短的隊伍獲勝，每人獲得精美小禮品一份。

5.情歌對對碰

命題情歌，由各小組自由搭配來唱，或接唱，或唱出含有主持人說出的詞的歌。

6、心動你來問

每人在卡片上寫兩個最關心的問題，寫上心動嘉賓的號碼，以匿名方式交到主持人的手裏。再由主持人從中任意挑選出幸運的(10~~20)封，由相應嘉賓真實作答，最後向最佳人氣王頒發小獎品。

7、愛情終決選：經過幾輪遊戲之後，活動已接近尾聲，此時，請現場已配對成功的參與者上臺來，由男士對女士說出自己的愛情宣言。另外，配對未成功的參與者亦可將自己的愛情卡片送給心儀的異性。

四、 待定

集體合影留戀、留下聯繫方式，伴隨溫馨的音樂 愉快結束活動。

五、愛情宣言簽名

各組依次組織人員在活動幕布背景上簽名。

設計方案 篇2

【背景分析】

隨着社會的發展，信息技術的進步，各種詐騙現象也成爲社會日益突出的問題。尤其是一些詐騙分子，將目標轉向思想單純、社會經驗不足的國小生。國小生本身並沒有成熟的獨立思考和辨識能力，容易受到他人別有用心的欺騙，而且對於大人所說的話都容易產生一種信賴和順從的心理。因此，在面對成年人詐騙的情況時，難以有效作出清晰地判斷。目前國小生由於輕信他人，被欺騙、拐賣等現象日益突出，對未成年人來說是個極大的威脅。所以，爲了使學生熟悉生活中常見的詐騙形式，增強學生在生活中遇到詐騙現象靈活應對的防範意識，提高學生各方面自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力，召開本次主題班會。

【教學案例】

教學過程

一、導入：講述故事《美麗的蘑菇》

寶兒是個貧窮的採蘑菇孩子。他和生病的爺爺生活在大森林裏。在一顆大樹下面，寶兒看見了一個好大的蘑菇，蘑菇頭上白得像牛奶，蘑菇的傘上有七顆紅色的小星星。在太陽的照耀下，七顆紅色的小星星閃閃發亮。寶兒可高興了，把蘑菇小心地採在籃子中。寶兒想：這麼好的蘑菇一定要送給生病的爺爺呀。他快步跑回家，不巧又遇上了大雨，七顆紅色的小星星蘑菇在雨水中越長越大。突然，寶兒發現：一滴滴雨水從蘑菇上流下來，流過小草小草馬上枯黃，流過小樹，小樹也馬上乾枯。原來，七顆紅色的小星星蘑菇是一株劇毒的蘑菇。

班長生動地講述故事，說說你聽明白了什麼？指名說。（我們不能被一些美麗事物的表面所迷惑，要有一雙火眼金睛看清事物的本質。

師：是呀，有些壞人爲了博取別人的信任和同情，都會僞裝得十分漂亮，我們一定要學會明辨是非哦。這就是我們今天班會的主題——《小心謹慎防詐騙》。

【設計意圖：以兒童故事趣味性引入，首先讓學生意識到不能被事物的表面現象所迷惑，要學會看清事物本質，爲下面活動的開展做好鋪墊。】

二、瞭解什麼是詐騙

同學們，大家都瞭解詐騙是怎麼一回事嗎？先指名說，讓學生談談自己的理解，再出示答案。（詐騙，是指以非法佔有爲目的、用虛構事實或隱瞞真相的方法騙取財物的行爲。由於它一般不使用暴力，而是在一派平靜甚至“愉快”的氣氛下進行的，當事人往往容易上當。）

三、常見行騙行爲

（一）、生活連線:

師：在日常生活中，你知道哪些行騙事例?

學生自由發言，講述生活中常見行騙事例。

事例一：

中獎故事（同學甲）我上網的時候，QQ有時會跳出這樣的中獎信息：“騰訊QQ爲感謝老用戶的支持，特別隨機進行抽獎，恭喜你獲得一臺三星的筆記本電腦和5000元現金。”詐騙者假冒網站管理員，通過QQ、旺旺等聊天工具，向網民發送中獎信息，讓你去領獎，還給你一個電話。當你撥打領獎熱線電話後，對方要求你先繳納一定的個人所得稅或獎品手續費，並將錢匯到指定賬戶。如果你輕信他們的`謊言，那麼你上當了。

事例二：

有一女孩在放學回家路上看到一個小孩子在哭，很可憐?就過去問小女孩怎麼了？小女孩就說，跟媽咪一起逛街?迷路了?哀求這個女孩帶她回家。然後把他家地址告訴女孩。這位女孩一聽，善心大發，毫不猶豫不疑就牽着小孩子的小手一起走了。 這是一般人都有的同情心.....找到那個小孩的家以後，孩子要她幫忙她按門鈴，門鈴像是有高壓電般，女孩瞬間失去了知覺。待醒來之後就發現自己被綁架了。有些騙子會利用孩子的單純、善良的心理，趁孩子獨自一人的時候，採用讓他們帶路、借東西的方法進行拐騙。

事例三：

“我是你媽媽的朋友李阿姨呀，她有事來不了，讓我來接你回家??你不認識我啦？XX，你小時候我還抱過你呢??”

事例四：

哈爾濱曾發生過這樣一個悲劇，犯罪分子“親切”地給一個11歲的女孩吃火腿腸，女孩沒有經得住誘惑便吃了含有xx藥的火腿腸。犯罪分子便將其拐走，然後殺害。

事例五：

冒充老師，說孩子生病了，要求家長往指定卡上匯款，家長驚慌失措之下，就盲目匯款了。

事例：敲門修東西、相信封建迷信、冒充快遞員入室搶劫??

剛纔同學們講述了許多常見的行騙事例，那麼我們對這些事例進行分類、總結，看犯罪分子都喜歡用哪些方式騙取我們國小生的信任呢?

小組內討論，結合蒐集來的信息、資料，有一名同學負責整理彙報。

【設計意圖：先讓學生講述自己所瞭解的一些行騙事例，這些事例涉及到生活中的多個方面，使同學們對詐騙已經有了明確的認識。在此基礎上讓學生在小組內討論總結行騙方式，學生就有的放矢了。】

（二）、小組代表彙報貼近國小生的行騙方式，教師總結出示：

1、假冒熟人法

師：社會上有些犯罪分子總會找些藉口，冒充孩子的親人或友人，跟孩子接茬，以騙取他們的信任，繼而將他們拐走。下面請看情景劇《不要輕信陌生人》有請錢思勇、肖娜等同學。

情景劇大意：

一犯罪分子冒充女孩爸爸的朋友來接孩子，走到半路原形畢露，將孩子捆綁在一個黑房子裏。然後，打電話給女孩家長勒索100萬。家長情急之下報警，犯罪分子見被識破，於是殺了女孩。

師：這就是最常見的假冒熟人的騙術，我們在生活中一定要多加防備哦！你看了這個情景劇想說點什麼？

【設計意圖：讓學生通過情景劇更真切地感受到這一行騙方式的常見，而且國小生最容易上當。再通過觀看之後的感受表達，提高同學們對這一行騙方式的警惕性。】

2、物質利誘法

師：犯罪分子往往會用零食、玩具等爲誘餌，吸引小孩子，最終達到拐騙目的。就像剛纔xx同學所講述的“吃火腿腸”的事例一樣，所以，我們不能輕易接受陌生人的東西。

3、利用同情心法

師：雖然老師時常教育大家要樂於助人，但面對陌生人的請求時，要仔細辨別，別盲目同情，給騙子可乘之機。

現在社會上比較流行網購，有網購就有快遞員送貨上門，所以就有很多犯罪分子冒充快遞員入室搶劫。如果當你一個人在家時，有快遞員來敲門，你要不要開門呢？請看張文軒等同學帶來的情景片段《我是快遞員》。

情景劇大意：

一女孩放學後獨自走在小區裏，兩個犯罪分子鬼鬼祟祟躲在角落，看到女孩手拿高檔手機、脖子上掛着鑰匙，便確定女孩一定是一個人在家。於是兩人心生一計，冒充快遞員敲門。女孩子以爲真是媽媽買給自己的東西，不假思索地開了門。兩男子趁女孩簽收時捂住嘴巴，迷昏女孩，入室搶劫，女孩醒來後防止上當。 師：同學們，看了這個情景劇，你覺得要吸取什麼教訓呢？

（學生回答：不能隨意給陌生人開門；要問清家人是否買了東西需要簽收；不管是不是家人的快遞都不要開門，讓快遞員放在門衛??）

（三）、警鐘長鳴

師：目前，一些地區出現了犯罪分子利用少年兒童獨自在家的時候,以各種理由敲門如實，竊取家中財物,或拐騙、綁架、欺負少年兒童等。這些案件數量雖不多,但影響惡劣,後果嚴重。）

出示資料：據相關媒體報道，自20xx年至今，國內已發生35起假快遞員犯罪案件，63名受害者都在“快遞員”敲門時直接開了門，其中11人被害身亡。現在很多人都有一聽到快遞員敲門就開門的習慣，而不法分子往往利用這一漏洞實施犯罪，讓人防不勝防。下面我們來看看發生在我們身邊的事例：

事例一： 20xx年發生在雨花臺區閱城國際小區的殺人案相信很多人都還記憶猶新。匪徒冒充快遞員敲開門後，將屋內年近六旬的保姆和13個月的孩子殺死，搶劫10萬元後逃竄。

事例二：在我們身邊，在我們的同齡人中，還有這樣一起真實的案例，下面請彭延璞同學來爲我們講述。

馬羣一小區12歲女孩獨自玩耍失蹤

殷雨涵(小名豆豆) 12歲，一個上國小五年級的女孩，20xx年 4月29日晚在南京馬羣康苑小區失蹤。從傍晚6點多獨自下樓玩耍，到晚上10點仍不見回家。家人下樓尋遍小區也沒見着孩子，懷疑孩子被人拐走報警求助。第二天早晨，家人在小區內分別找到孩子遺落的兩件物品，一部兒童手機和一串家門鑰匙，再一次加重了孩子被人拐走的疑慮。

師：大家聽了之後有什麼感受呀？

學生自由發言。（臨晚不要獨自出門玩耍，要有大人陪同；不要隨便和陌生人搭訕，不認識的人和自己說話要學會拒絕；犯罪分子太可惡，這麼可愛的女孩也忍心下手??）

師：照片上這個天真可愛的女孩就是豆豆，由於獨自玩耍，輕信他人，就這樣失蹤了。父母再也不見她如花般燦爛的笑臉，再也聽不到她快樂的歡笑聲 ，我們一定要吸取這樣的教訓呀！）

【設計意圖：以上資料出示的兩件事例都發生在南京，是我們身邊的真實事例，讓學生更加真切地感受到騙子就在我們身邊，我們必須要提高警惕，掌握一些防騙知識是十分必要的！】

四、怎樣學會自我保護？（出示情景）

（1）、一位老太太要到很遠的小區去，說不認識路，希望你能帶她去，你怎麼做？

（2）、週末你一個人在家，有人敲門，說是你家報修了熱水器，要你開門，你會開嗎？

（3）、如果你同家人在逛街或遊玩時走散了，有陌生人說可以帶你去找父母，你該跟他走嗎？

（4）、你在上學途中快遲到了，有一不認識的人請你坐他的汽車，你會坐嗎？

（5）、你在網上認識了一位好友，聊得很投機，他邀請你週末出去玩，你要去嗎？

學生髮表自己的見解，針對同一情景，學生都有自己的看法，教師進行適時引導。

【設計意圖：在瞭解以上防詐騙知識的基礎上，讓學生實際解決問題，以提高自己對不尋常現象的判斷和應對能力，以達到本堂課教育的目的。】

　五、看視頻，聽歌曲。

爲了讓大家提高警惕，杜絕上當受騙，有兩位警察叔叔用歌曲的形式來告誡我們，請聽《聽我說唱 不得上當受騙》， 演唱：四川邛崍警察何家靖、劉進

【設計意圖：歌詞中囊括了社會上各種行騙方式，兩位警察用四川方言、以喜聞樂見的說唱形式告誡大家謹防詐騙，學生喜歡聽、樂意學。】

六、談收穫

（一）學生暢談自己的收穫

同學們，上了這堂防詐騙安全教育課，你一定有很多收穫，那就和大家分享一下吧！

（二）回訪情景劇主人公

師：此時，我想問問剛纔情景劇中的兩位女孩子，通過這節課的學習，你還會像原來那樣跟陌生人走嗎？還會給快遞員開門嗎？那你又該怎麼去做呢？ 老師特別提醒：掛鑰匙的孩子 1．鑰匙要拴在腰上或放到衣服口袋裏，不要掛在衣服外面；2．一定不要把自己家的鑰匙交給任何人。

【設計意圖：通過對主人公的回訪，提高學生尤其是兩位表演女孩的防範意識，再次明確生活中該怎樣智慧地保護自己！】

設計方案 篇3

【教學目標】

1、理解第二至第七自然段，瞭解火燒雲顏色和形狀的變化特點。

2、學習作者是怎樣觀察、描寫火燒雲顏色和形狀的。

3、有感情地朗讀第二至第七自然段並背誦。

【教學重點】

瞭解並學習作者是怎樣寫火燒雲顏色和形狀變化的。

【教學難點】

抓好詞佳句體會火燒雲變化多而快的特點，想象並畫出火燒雲的其它形狀。

【媒體選擇】

課件。

【教學過程】

一、扣入課題，整體感知

1、揭題讀題。

2、整體感知：

⑴ 抓第二自然段讀悟火燒雲的“動態美”：

① 課文中哪一句告訴我們，什麼樣的雲叫火燒雲?

② 這一句中的.“燒”寫得十分生動，你知道好在哪裏?讀一讀體會。

(寫出火燒雲在變化，寫出動態美。)

板書：

動態美

③ “燒”字和哪些詞一起突出了動態美?

(指導讀出動態美。)

⑵ 課文從哪幾個方面來寫火燒雲的動態美的?

⑶ 過渡：

這節課我們主要學習作者是怎樣描寫火燒雲顏色和形狀的?

二、抓詞句讀悟“顏色”變化特點

1、自由讀第三自然段：

說說你從這一段讀懂了什麼?你是怎樣讀懂的?

2、討論並指導朗讀：

⑴ 抓顏色詞體會變化多：

① 有哪些顏色?

② 把顏色詞分成三類：

一生上黑板貼出三類顏色詞。

③ 齊讀表示顏色的詞：

火燒雲的顏色變化這麼多，作者寫出這麼多的顏色詞，讀了以後你有什麼想法?

(啓發學生用顏色的詞，平時要細心觀察事物。)

④ 學習作者，說說自己見過的，能說出來的這三類顏色詞。

⑤ 這麼多的顏色可以用哪個詞來概括;選一兩個寫在書上，一生上黑板板書。

⑵ 再美美地讀一遍，體會火燒雲顏色變化還有什麼特點。

(抓四個“一會兒”讀悟變化快，體會動態美。)

3、背誦訓練：

⑴ 由看填空題背一背，幻燈片提示：

這地方的火燒雲 ，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 ，一會兒 。 ，這些天空都 ，還有些 。

⑵ 指名背：

要求突出“快”、“美”。

⑶ 離開填空題背一背。

三、抓詞句讀悟“形狀”變化特點

1、自由讀第四到第七自然段：

想想形狀變化有什麼特點?仿照顏色一段，用上面的填空題說一說你的理解，同桌可以討論。

2、討論：

⑴ 變化多，從哪兒體會出來的?

(寫了哪些形狀?)

⑵ 按填空題說說。

⑶ 用一個詞歸納形狀多，選一兩個寫下來，一生上黑板板書。

3、再自由讀：

體會形狀變化還有什麼特點?找出描寫變化的詞句讀一讀。

4、指導朗讀(選一節讀)評讀：

要求突出火燒雲變化快，讀出神奇之感。

5、指導背誦，理清層次，選一節背一背：

先寫出現什麼動物，再寫出現什麼動物，再寫什麼樣子，最後變化消失。

6、想象畫畫，仿照練習：

⑴ 畫畫：

畫出你想象的火燒雲的一種形狀。

⑵ 對照畫的畫，仿照課文說說什麼樣子，怎樣變化的?

四、佈置作業

根據自己畫的畫寫一段話。