教師考覈方案

師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業道德。學校是培養人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處於“染於蒼則蒼，染於黃則黃”的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有着終生的作用。因此，狠抓師德師風建設對於貫徹黨的教育方針，完成培養目標有着極其的重要作用。爲了重塑教師形象，切實抓好師德師風建設，結合我校教代會通過的各項管理細則,特制訂 師德師風考覈方案：

一、師德考覈領導小組

組 長： 副組長: 成員：

二、師德考覈等級確定

９０分以上的爲優秀 ８０——８９分爲良好

６０——７９分爲合格 ６０分以下爲不合格

三、師德考覈比例指標（按學校教職工總數確定）

優秀：20％ 良 好：30％

合格：45％—50％ 不合格：0至5％

四、師德考覈考評辦法

1、綜合考覈評分（由學校考評小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）佔60％;

2、學生民意調查，佔10％；（由年段組織考覈）

3、教職工民意測評，佔10％；（由工會組織考覈）

4、樣級領導考覈，佔20％（校務會組織考覈）

按上述五項得出個人總分，並確定等次。

五、師德考覈結果三掛鉤

1、直接與評先評優掛鉤。即師德考覈結果不爲良好級以上者，不能參與任何級別的先進的'評選。

2、直接與評定職稱掛鉤。即師德考覈結果爲優秀者，在同等條件下優先考慮。

3、直接與年度考覈掛鉤。即師德考覈結果爲不合格者，年度考覈定爲不合格。

六、師德考覈時限規定

1、每學期期末進行初評，學年度進行總評並確定考覈等次。

2、考覈結果每半年一次登記，學校存檔案。

七、師德考覈評價機制

1、每學期結束後由辦公室根據考覈細則計算出教師師德得分，交考覈領導小組審覈後向教師公佈。

2、考覈結果做爲教師評優、評先、評職稱的依據。

附: 教師師德考覈細則

（一）依法執教（10分）

認真學習和執行《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《特殊教育暫行規程》等與教育教學相關的法規法規，積極實施素質教育，勇於推進教育改革與創新，樹立科學的學生觀，維護學生受教育的權利，實行公平教育，不歧視差生，促進學生全面發展。

評分方法：

1、教職工例會法律、法規學習無故不參加，每次扣2分；

2、散佈、傳播消極、反動、不健康的思想或言論，每次扣4分；

3、法制考試不及格的，不得分。

（二）愛崗敬業（20分）

忠誠黨的教育事業，具有安於清貧和艱苦的生活作風，愛崗敬業，努力完成教育教學任務，遵守學校規章制度，在做好本職工作的基礎上，能以主人翁的姿態爲學校的改革發展和其他事務獻計出力。

評分方法：

1、不服從組織安排，未完成工作任務的一次扣5分；

2、升旗或集會活動遲到1次扣1分，缺席一次扣2分，無故曠工1天扣10分；

3、工作時間有下棋、打牌、炒股、玩遊戲、網聊等與工作無關的活動扣5分。

4、有其他工作失職造成不良影響行爲的按其情節扣5-10分。

（三）關愛學生（20分）

樹立以殘疾學生爲中心的觀念，面向全體學生，努力建立平等和諧的師生關係。尊重學生人格，堅持正面教育，不簡單粗暴地訓斥學生，注重培養學生個性特長。開展生動活潑的教育活動，用正確的世界觀、人生觀和價值觀教育引導學生，促進學生全面發展。