《認識平面圖形》數學教學設計
一、課前準備
1.簡單介紹五種平面圖形,請學生回家後找出學具盒中的五種平面圖形,介紹給爸爸媽媽它們的名字和特點。
2.用卡紙剪出五種平面圖形每種各4個,爲第二課時圖形的拼組做準備。
3.教學生書寫五種平面圖形的名稱,示範並要求學生在作業本上利用學具,拓(描)出五種平面圖形,並寫上名稱。
二、教學設計
(一)動畫導入(圖圖學院):初步認識五種圖形並激發學習興趣
(二)複習舊知:出示主題圖,複習圓柱、正方體、長方體、並介紹三棱柱。
(三)自主探究:
1.藉助立體圖形可以拓(描)出五種平面圖形;
2.分別觀察五種平面圖形的形狀並說一說它們的特點。
(四)鞏固練習
1.出示無序的五種圖形,請學生以小組開火車的形式快速說出圖形的`名稱。
2.找出課室裏的平面圖形。(數學源於生活,並應用於生活)
3.抽獎遊戲:將五種平面圖形放入抽獎箱,請學生抽出一個圖形,說出它的名字與特點。
4.課本的相應練習。
(五)課堂小結
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