三年級語文期中試卷分析報告
一、試卷分析
“語文課程評價的目的不僅是爲了考察學生實現課程目標的程度,更是爲了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學,改善課程設計,完善教學過程,從而有效地促進學生的發展。”從《課標》所提出的這個要求來看,試卷基本符合命題原則,既重視了基礎知識的考查也注意考查了學生理解、運用知識的能力。從分數安排上看,基礎部分佔70分;閱讀佔20分;寫話佔10分。個人認爲閱讀和寫話所佔比例大,若能適當調整會更利於全面考查學生的語文學習情況。平均分83.5考試成績一般,還需努力。
二、考試情況及分析
(一)基礎知識
基礎知識部分共有六大題,其中得分率最高的是第一、二大題根據正確的讀音填空。由此看出基礎知識(字詞、讀音)的掌握情況較爲理想。存在主要問題及分析如下:
1.基礎知識仍需進一步夯實,按原文填空部分,學生不會變通,出現失分,如關聯詞使用學生不知道句子的關係,失分較多。
2.對要求背誦的內容要給予足夠重視。
(二)閱讀
平時訓練的形式不夠多樣,學生見識得太少。
(三)寫話
本次寫話得分率不理想,有一部分學生沒有看懂題意,寫偏題了,對於童話有的學生仍存在寫話不通順或搭配不當的問題。在今後的教學中要注意落實教材中寫話或寫作的要求和內容,平時加強訓練和指導。
三、今後教學中要注意的問題
1、認真鑽研教材教參,把握好教學重難點。
三年級是爲學生的終身學習打基礎的時期。在教學中應繼續加強基礎知識的教學,改進教學方法,減少機械、重複性的抄寫和背默,提高課堂效率。而這些的前提是教師對教材的深入鑽研和對教參上重點的學習、體會。只有教師先做到心中有數,才能在日常教學中循序漸進地對學生進行到位的培養。
2、重視習慣培養,爲學生的發展服務。
加強學生習慣和能力的培養,在今後的教學中嚴格要求並注意指導方法。習慣培養包括書寫習慣、認真聽講的習慣、邊讀書邊思考的習慣,考試、寫作業時審題、應變、檢查的習慣等。要提高這方面的能力就要重視日常學習習慣的養成教育,這對學生的終身學習和發展也是很重要的'。
3、注重方法指導,全面提高學生的能力。
新課程強調重視學生學習的過程與方法。因爲掌握了方法學生才能自主學習,才能由“學會”發展到“會學”,這是學生終身受用的能力。在日常教學中要注意教給學生學習的方法。讀書的方法,識記生字的方法,把話寫完整、寫清楚、寫通順的方法等,使學生掌握學習的鑰匙。同時通過形式多樣練習促進學生思考、理解、表達等方面能力的提高。
4、做好家長溝通交流工作,發揮家庭教育的作用
教育要發揮學校和家庭兩方面的作用,才能事半功倍。在今後的教學工作中要想方設法多與家長溝通,引導其用正確的理念和科學的方法來教育孩子.
期會考後分析會通過診斷和失分點分析,可以清晰地看到“馬虎”的根源:審題不清、注意力不集中、知識點存在漏洞。希望提供的國小三年級語文期中試卷分析報告,能夠對大家有用!
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