《小苗與大樹的對話》教學素材
師:在苗苗對季老先生的採訪中,他們用了很長時間在討論看閒書。那麼,到底閒書指什麼,能結合課文談談你們的理解嗎?
生:我覺得閒書就是指不是課本的書。苗苗看的《水滸傳》,季老小時候讀的`《三國演義》《彭公案》《濟公傳》《施公案》《三俠五義》,都算閒書。
師:你是從他們的對話中瞭解到的。那到底是誰管這些小朋友們愛讀的書叫閒書呢?
生:我在讀《哈里·波特》時,媽媽就這樣說過,“不好好學習,就知道看閒書。”
生:我喜歡看漫畫,爸爸也說要我少看閒書,多做點題。
師:看來很多家長都把讀課外書稱爲“閒書”,言外之意就是沒用的、浪費時間的書,所以苗苗和季老都要偷偷地讀。那季老今天爲什麼還主張看閒書呢?讓我們再讀讀課文。
生:季老說要把文章寫好,寫通順,應該看課外書。他的文章寫得那麼好,一定和他小時候看閒書有關。他還講魯迅也說過,要把文章寫好,最可靠的還是要多看書。
師:季老的話多麼有說服力啊!
生:還有呢。季老在回憶他童年看閒書的事時,說得津津有味,這麼多年過去了,他還記得那麼清楚,這說明看閒書能給人帶來無窮的樂趣。
生:還有,當他聽說苗苗看閒書捱了爸爸的打時,沒有評論,而是笑了。
師:季老就是這樣在談笑風生中標明瞭自身的觀點,是那麼親切自然。讓我們同桌間分角色讀一讀3~7頁的內容。
(同桌間分角色朗讀)
師:同學們能從兩個人的交流中體會到閱讀能帶來歡樂,協助寫作。老師也特別喜歡閱讀。我想這樣說,“閱讀,是一把鑰匙,爲我打開知識寶庫的大門”。你能用這樣的句式來說說對閱讀的感受嗎?
生:閱讀,是一位嚮導,幫我找到智慧的源泉。
生:閱讀,是一架望遠鏡,讓我看得很遠很遠。
……
師:看來,“閒書”不閒,著名詩人杜甫也曾說過,“汝果欲學詩,工夫在詩外”。今天,老師想說的是,假如你想學好語文,先愛上閱讀吧!
-
六年級語文《窮人》評課稿(經典)
作爲一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備評課稿,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編爲大家收集的六年級語文《窮人》評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。六...
-
[優秀]小數的加減法評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼應當如何寫評課稿呢?以下是小編爲大家整理的小數的加減法評課稿,供大家參考借鑑,希...
-
語文評課稿通用【2篇】
語文評課稿篇1今天欣賞了何**老師執教的《活見鬼》,值得學習之處頗多,概括如下:1、本文是一篇文言文笑話,本身編者選擇笑話這樣一種形式的文言文,目的很明顯,就是爲了激發學生學習文言文的興趣,通過本課的教學讓學生覺得文言文其實不難學,不難懂。開課伊始,教師緊扣文本...
-
植物媽媽有辦法課後反思通用
隨着社會一步步向前發展,我們的工作之一就是課堂教學,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的植物媽媽有辦法課後反思通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。植物媽媽有辦法課後反...