《小苗與大樹的對話》教學小案例
《小苗與大樹的對話》教學小案例
《小苗與大樹的對話》教學小案例
師:在苗苗對季老先生的採訪中,他們用了很長時間在討論看閒書。那麼,到底閒書指什麼,能結合課文談談你們的理解嗎?
生:我覺得閒書就是指不是課本的書。苗苗看的《水滸傳》,季老小時候讀的《三國演義》《彭公案》《濟公傳》《施公案》《三俠五義》,都算閒書。
師:你是從他們的對話中瞭解到的。那到底是誰管這些孩子們愛讀的書叫閒書呢?
生:我在讀《哈里?波特》時,媽媽就這樣說過,“不好好學習,就知道看閒書。”
生:我喜歡看漫畫,爸爸也說要我少看閒書,多做點題。
師:看來很多家長都把讀課外書稱爲“閒書”,言外之意就是沒用的、浪費時間的書,所以苗苗和季老都要偷偷地讀。那季老今天爲什麼還主張看閒書呢?讓我們再讀讀課文。
生:季老說要把文章寫好,寫通順,應該看課外書。他的文章寫得那麼好,一定和他小時候看閒書有關。他還講魯迅也說過,要把文章寫好,最可靠的還是要多看書。
師:季老的話多麼有說服力啊!
生:還有呢。季老在回憶他童年看閒書的事時,說得津津有味,這麼多年過去了,他還記得那麼清楚,這說明看閒書能給人帶來無窮的樂趣。
生:還有,當他聽說苗苗看閒書捱了爸爸的'打時,沒有評論,而是笑了。
師:季老就是這樣在談笑風生中表明瞭自己的觀點,是那麼親切自然。讓我們同桌間分角色讀一讀6-7頁的內容。
(同桌間分角色朗讀)
師:同學們能從兩個人的交流中體會到閱讀能帶來歡樂,幫助寫作。老師也特別喜歡閱讀。我想這樣說,“閱讀,是一把鑰匙,爲我打開知識寶庫的大門”。你能用這樣的句式來說說對閱讀的感受嗎?
生:閱讀,是一位嚮導,幫我找到智慧的源泉。
生:閱讀,是一架望遠鏡,讓我看得很遠很遠。
……
師:看來,“閒書”不閒,著名詩人杜甫也曾說過,“汝果欲學詩,工夫在詩外”。今天,老師想說的是,如果你想學好語文,先愛上閱讀吧!
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