《平移和旋轉》優秀評課稿
週三我們工作室舉行王蘇偉老師省優質課磨課活動,王老師的課堂可謂是精彩紛呈,亮點迭出。王老師在堅持基礎知識和基本技能目標的同時,關注基本數學思想的滲透和基本數學活動經驗的積累。王老師的課精彩有趣,讓孩子們在玩中學,使孩子們深深體會到我們的數學學習是非常有趣的。
一、從生活實際出發,讓孩子們體驗數學就在我們身邊。
課前導入,王老師與孩子們聊一聊:暑假我們是去哪兒玩的?一下子調動了孩子們的積極性,孩子們爭相與同學分享是去哪裏玩的。王老師放中有收,孩子們回答完后王老師接着說,我們連雲港也有很美的景點,如海濱浴場、花果山、西雙湖等,使孩子們知道我們家鄉也是很美的。
其中有一位孩子說兒童樂園有滑滑梯等,王老師對孩子說:“你能用手勢表示一下你是怎麼滑下來的嗎?”我覺得這句話問的好!
課前複習王老師出示了孩子們喜歡的大風車,並問:爲什麼風車是寶寶的最愛?引出風車運動時纔是孩子們的最愛,很自然的引出:物體的運動。
二、通過動手操作,激發孩子們的學習興趣。
我們的國小數學教學要重視學生動手操作能力,使學生藉助操作的直觀理解抽象的`數學知識,同時使學生手腦並用,充分發揮大腦左、右兩半球的思維能力,促進形象思維和邏輯思維協調發展。
王老師佈置了小組活動,要求明確,並在活動前請孩子們認真閱讀小組活動的要求,培養孩子們認真讀題的好習慣。孩子們用手中的材料,照樣子做一個轉盤,每名組員輪流讓指針運動,其餘組員仔細觀察,並交流指針做什麼運動。這樣的動手操作活動應該是孩子們的最愛了,在玩中學習新知,這樣的教學既培養了孩子們動手操作能力,又培養了孩子們團結協作能力和語言表達能力,真是一舉好幾得呀!
三、多媒體圖文聲像並茂,多角度調動學生的情緒、注意力和興趣。
王老師的課件將圖、文、聲、像融爲一體,使教與學的活動變得更加豐富多彩,又寓知識學習、技能訓練、智力開發於生動活潑的形象之中,大大的激發了孩子們的學習興趣。
我都被王老師的精美課件深深吸引,更何況是孩子們呢!令人耳目一新的是小組活動時播放的舒緩、沁人心脾的音樂,使人感覺特別舒服。我是不會製作課件的,看到這樣精美的課件真是羨慕不已呀!
四、課堂教學設計新穎、別緻。
王老師這節課思路清晰,環節緊湊,重難點突出,教學設計非常好,引導得很到位。提供了豐富的內容,在整個教學過程中給予了孩子們比較充分的自主探究機會,讓孩子們在活動中學習、提升。
王老師語言優美,儀表大方自然,與孩子們親切交流,給孩子們營造一種輕鬆和諧的學習氛圍。一節課下來,孩子們學得輕鬆、學得愉快、學得紮實!
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