春雨濛濛地下教學實錄
教學的概念是從教學現象和教學實踐抽象和概括出來的,教學的內涵也隨着歷史的發展而發展。下面是小編爲你帶來的春雨濛濛地下教學實錄 ,歡迎閱讀。
(一)、師生問好,歌唱的基礎練習(教學意圖:進行歌曲的多方位練習,爲歌曲的學唱做好鋪墊)
師:同學們上節課我們上了有關於春天的歌,叫《小鳥小鳥》那好,今天劉老師就帶同學們去踏青!
師:大家現在的心情怎麼樣?那現在請大家保持這樣的`心情,面帶微笑,在這春天的美景中和老師做一些歌唱的基本練習吧!
歌唱的氣息練習(聞花香)
歌唱的頓音“la”練習(百靈鳥的歌聲)
歌唱的連音和換氣“hu”練習(春風的聲音)
0 3 5 3 | 5 ---- | 5 65 | 3 53 | 1 ---- | 1 0 0 0 ||
Hu……
同學們唱的真不錯,但是我們要注意一點,就是換氣,只有恰到好處的換氣,才能更現象的表現春天的柔美,讓我們再來試一試吧
(二)、創設情景,感受體驗
師:春姑娘來了,大地披上了綠色的外衣。她的使者春雨也悄悄的來了,(下雨聲)人們說“詩情畫意”在小雨裏,今天,讓我們一起從寒冬走向濛濛的春雨。
(三)、賞春雨
師:看!春雨悄悄地下起來了,一夜春雨,染綠了大地,吹開了萬紫千紅。(觀看春雨圖片,伴奏春雨效果“春雨”的背景音樂)
(四)、頌春雨
師:俗話說,春雨貴如油,你們能回憶出有關的詩句嗎?
《春曉》
《春夜喜雨》好雨知時節……
(模仿春雨)
1欣賞春雨後(啓發學生的模仿能力)
6 6 6 6 | 4 4 4 4 | 5 5 5 5 | 5 4 5 2 ||
刷……
(五)、唱春雨
1、初聽歌曲,感受情緒
旋律動聽,節奏輕快……
2、聽範唱,學生熟悉歌詞
設問:找出歌曲中都講了哪些春天的景象?
綠了柳樹、紅了村前的杏花、還聽到春雨的刷刷聲;
有感情的朗讀歌詞,
3、合着音樂用“lu”輕輕的模唱,在模唱的同時請同學們分析一下這首歌曲的旋律可以分爲幾個部分?
4、學唱歌曲並處理歌曲的第一部分
復聽歌曲的起一部分,
設問:爲什麼這麼簡短的歌詞“春雨濛濛的下”要唱兩遍呢?
其實啊,作者是爲了更好的作曲家看到下期春雨時的那種喜悅的心情
跟琴唱一唱,講解弱起小結 在弱起小結的地方加一個“恩”老師以前就和大家說過的
提高點要求,同學們能不能再這一部分中加入“V”換氣記號來演唱一遍呢?
完整的演唱第一部分
學唱和處理第二部分
一陣陣微風吹過,春雨刷刷的下到地上,落在不同的地方,
落在高處時發出( 6 6 6 6 )誰來模仿一下
落在低處時發出( 4 4 4 4 )再請一位同學來模仿一下
春雨落在地上會發出很多的聲音,時高時低,讓我們將這些聲音一起唱出來:
(5 5 5 5 | 5 4 5 2 )
加上力度記號,就更加形象了,我們一起來試試吧!
>>>>>>>>
6 6 6 6 | 4 4 4 4 | 5 5 5 5 | 5 4 5 2 ||
強 弱 強 弱
學唱第三部分
分句跟琴學唱,
最後唱“啊”時要有感情還要有換氣哦
注意“啊”要唱的連貫
音準要保持在高位不要下來
音色要圓潤動聽
呼吸換氣要均勻平穩
跟琴一起完整的演唱第三部分
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