一年級語文上冊課文升國旗原文

國旗是我們國家的象徵，是我們每個人應該敬仰的。以下是一年級語文上冊課文升國旗原文，一起來閱讀吧。

　　一年級語文上冊課文升國旗原文

每天清晨，北京天安門廣場人山人海。從祖國各地趕來的人們，還有外國朋友，都懷着激動的心情，來觀看升旗儀式。

國旗班的戰士根據北京地區一年四季太陽升起的時間，列出升旗的時間表。天安門廣場上的五星紅旗，每天都伴隨着太陽一同升起。

到了升旗的時候，國旗班的戰士和軍樂隊隊員，排着整齊的隊伍，從天安門城樓裏走出來，舉行升旗儀式。

五星紅旗在國歌的樂曲聲中，沿着高高的旗杆徐徐升到杆頂。這時，一輪紅日正從地平線上冉冉升起。

觀看升旗的人們都激動地高唱國歌。

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《升國旗》教學設計

教學目標

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、認識課文後的14個生字，認識兩種新筆畫，學寫部分生字。

3、能利用標點符號分清句子，通過朗讀理解句子意思。

4、激發學生朗讀的興趣，培養良好的學習習慣與學習能力。

5、知道我國的國旗是五星紅旗，升國旗時要立正敬禮，激發學生熱愛國旗、熱愛祖國的思想感情。

教學過程

一、複習舊知

上週我們學習了一首兒歌《人有兩個寶》，哪位小朋友還記得，能給大家背一背?

指名背誦，再集體背。

過度：今天我們要學習一篇新的課文——《升國旗》

1、板書課題(要求：眼睛看老師在黑板上寫，先寫拼音再寫漢字)

2、齊讀課題

二、自讀課文，要求

看看這篇課文有幾句話，仔細大聲地讀課文，做到讀準字音，讀通句子。

三、檢查自讀情況

1、分句輪讀。(有幾句話?你怎麼知道的?)正音。

2、分組齊讀，做到正確、流利。

四、學習課文

1、考考你：課文第一句話告訴我們什麼?還可以怎樣說?

(我們的國旗是五星紅旗。)

出示：學生做的紅旗。

2、說一說：每次週一我們都會舉行升旗儀式，想一想，國旗是怎樣升起的?我們又是怎麼做的?聯繫課文插圖，說一說。

3、指名讀第二句和第三句。(課文的二、三兩句就是寫了升國旗的情景，誰來讀一讀?)

4、指導感情朗讀：

“您”指的`是誰?(您，就是表示對國旗的尊敬與熱愛)

並不是世界上所有的孩子都能這樣幸福地看者自己國家的國旗高高飄揚在天空，有些國家在發生戰爭的時候很多孩子都會無家可歸、忍飢挨餓、失去爸爸媽媽，更別提能在學校安定地讀書學習了。我們是幸運的，在國旗下成長的孩子是快樂的，他們的臉上都洋溢着幸福的微笑，因爲鮮豔的國旗冉冉升起，就在告訴我們：和平、安定的一天又開始了!人們又可以在和諧安定的環境中快樂地生活學習!也在告訴我們：我們的國家、我們的生活都在蒸蒸日上!因此，在讀這兩句的時候應帶着自豪與崇敬的心情去讀。

(1)範讀

(2)學生練讀

(3)指名讀

(4)齊讀

5、有感情地朗讀全文。(下節課請小朋友朗誦，老師欣賞。)

五、指導寫字

“我”：第幾筆是提，第幾筆是斜鉤?自己看筆順圖後回答。範寫，描紅，臨寫。