人教版一年級語文上冊陽光課後反思

《陽光》這篇課文以抒情的筆調，給我們描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗——禾苗更綠 、小樹更高了、河面也成了長長的錦緞，讓孩子們在讀課文的.過程中明白這一切都是陽光的功勞。已經連續一個星期是陰雨天氣了，而且氣溫驟降，孩子們都穿上了棉衣。難得這一開陽光燦爛，孩子下課後都在走廊上曬太陽。於是在上課一開始，我就就地取材讓學生談談有了陽光的感受，結果，孩子們有感而發，對陽光充滿感激。爲教學的順利開展打下了一定的基礎。

利用課件突破“錦緞”的難點。對於一年級的孩子來說，他們很忙理解“河面閃着陽光，小河就像長長的錦緞了”，上一年教學這一課時，學生都感到吃力。這一次我先提問有沒有誰知道“錦緞”。很多孩子可以說從沒有見過，這種比喻成沒見過的東西的比喻是非常抽象的，學生是無法理解的。今年充分利用網上資源，收集下載了許多陽光灑滿小河的圖片。一邊看一連同講理，不多會，孩子們對這種美的感受纔是有依託的。

因爲課文明顯比前幾課長，同時前後鼻音混在一起，很難的。而且在一些詞句的理解上，也比較難。必不可少的範讀，讓孩子們跟讀，我一句句示範，一段段示範，讓孩子讀得正確、流利。

讀得有感情了，理解起來就簡單多了，也能想像着背誦課文了。