人教版三年級語文上冊《小攝影師》教學反思
上完《小攝影師》第二課時,我對自己和學生的課堂活動做了一個全面的`思考。
總體來說,這節課上得很完整,教學設計到位,教學思路清晰,教學目標基本達成,還滲透了一些寫作方法,整堂課有內容,有深度。學生在課堂上很活躍:能認真朗讀;積極思考各項練習,思路開闊;積極參與表演,在表演中對課文內容體驗深入。
我也仔細想了一下要改進的地方。原本是要在課堂完成同步導學中的兩道練習題,但在四班試教的時候,發現根本不夠時間寫,只好割捨了,現在回過頭來想,可以壓縮結尾的表演,在上完主要內容之後寫,既能節省時間又能提高效率,學生學懂之後再做,做得會更快。
對課堂生成的內容還要增加教學機智,對學生的回答要多肯定,要和學生共同探討,不要主觀地或者是簡單地下結論,要拋開心裏面那個現成的答案,真切地走入學生的心裏,和他們共同體會,讓課堂綻放更多的活力。
在此,也感謝同級的老師共同備課,特別是肖鋒浩老師專門上了同一堂課,我也從中獲得經驗,調整教案,這堂課作爲三年級的優質課呈現在大家面前,是大家共同努力的結果。
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