《木蘭從軍》課後反思
這是一篇歷史傳說故事,講的是古代女英雄花木蘭女扮男裝,替父從軍的事,讚揚了花木蘭尊老愛幼、熱愛祖國的優秀品質。學生對花木蘭瞭解甚少,要讓學生通過文中的故事感悟到花木蘭的優秀品質,是教學的重點,也是教學的難點。爲了較好地完成這個目標,我作了以下設計:一開始,我就讓學生從自己認識的'大將軍與花木蘭身上尋找不同之處,學生能模糊地感知到花木蘭是一位不同尋常的女英雄;“花木蘭說服家人”這個拓展性訓練讓學生揣摩花木蘭的心理活動,感悟她爲國爲家敢於自我犧牲的可貴之處;然後藉助多媒體展示花木蘭馳騁沙場的生動畫面,讓學生進一步感受英雄的勇敢形象;最後引導學生去讀,讓學生通過讀表達自己對花木蘭的敬佩之情;學完課文後,讓學生練習用“花木蘭是一位( )女英雄。這句話爲題,讓學生選擇恰當的詞語,把句子內容補充具體,從不同的角度表達自己對花木蘭的敬佩之情。
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《黃鶴樓送別》評課稿
《黃鶴樓送別》評課稿1真心,真愛,有效,以生爲本,這是今天芮老師的課堂給我的最大感受。“真心愛孩子,把孩子看作‘人’。”這是芮瓊老師交流時說的心聲。確實,在她的課堂上,處處體現着這種理念——真心真愛,有效語文,讓我們獲益良多。一、真心,提高了學生學習語文的能力,...
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植物媽媽有辦法課後反思通用
隨着社會一步步向前發展,我們的工作之一就是課堂教學,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的植物媽媽有辦法課後反思通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。植物媽媽有辦法課後反...
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七年級語文《竹影》評課稿(集合3篇)
七年級語文《竹影》評課稿1整節課聽下來,我們沒有絲毫的倦意,更多的是敬佩和深深地思索。漸行漸出的評價標準,讓學生在原有的能力點上更清楚的認識到自己所需要着重注意提升的是什麼,也更清楚的爲老師指出了教學中應着重訓練什麼。“我們要把學生領到哪兒?我們怎樣...
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《小木偶的故事》課後反思總結通用
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結應該包括什麼內容呢?下面是小編幫大家整理的《小木偶的故事》課後反思總結通用,僅供參考,大家一起來看看吧。《小木偶...