範文齋關於木蘭的範文內容
木蘭精選列表，專爲你提供關於木蘭的大全，關於木蘭的精選，最新的木蘭相關範文，喜歡木蘭就來木蘭精選列表，愛寫作愛木蘭精選列表。
-
![木蘭詩的板書設計]( "木蘭詩的板書設計")
木蘭詩的板書設計
木蘭詩的板書設計一教學目標：1．瞭解《木蘭詩》有關的學常識；2．疏通意，理清故事基本脈絡；3．體會木蘭替父從軍的高尚情感及愛國熱情。教學設計與步驟：一、播放一段美國迪士尼動畫巨片《木蘭詩》的一個片斷作爲激趣手段。二、概...
-
![木蘭詩的文學賞析]( "木蘭詩的文學賞析")
木蘭詩的文學賞析
《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敘事民歌,也是一篇樂府詩。分享了《木蘭詩》的賞析，一起來看看吧！《木蘭詩》賞析《木蘭詩》是我國古典詩歌中一首膾炙人口的優秀詩篇。它以濃摯的感情和鋪敘、對照、渲染的表...
-
![木蘭詩作文]( "木蘭詩作文")
木蘭詩作文
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的木蘭詩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。木蘭詩作文1深明...
-
![木蘭詩的教案設計]( "木蘭詩的教案設計")
木蘭詩的教案設計
引導語：《木蘭詩》是我國南北朝時期北朝的一首長篇敘事民歌，是樂府民歌中流傳最廣的名篇之一。文中的主人公花木蘭女扮男裝，代父從軍的傳奇故事不僅在中國家喻戶曉，還被美國迪斯尼公司搬上了電影熒幕，製作成了精美的動畫片...
-
![改寫木蘭詩七年級作文600字範文]( "改寫木蘭詩七年級作文600字範文")
改寫木蘭詩七年級作文600字範文
改寫木蘭詩七年級作文600字範文織布機的聲音還在延續，木蘭對着門織布。沒有聽到織布機的聲音，只聽到木蘭的嘆息聲。父母問木蘭在想什麼，在思念誰?木蘭說:“我什麼也沒想，誰也沒思念。”昨夜，木蘭看見了徵兵名冊，名冊有很多卷，...
-
![木蘭從軍評課稿]( "木蘭從軍評課稿")
木蘭從軍評課稿
《木蘭從軍》是一篇家喻戶曉、傳誦不衰的動人故事。通過描寫木蘭女扮男裝，替父從軍的故事，表現了木蘭顧全大局、爲國分憂的優秀品質。顧老師通過認真鑽研教材，在理解教材的基礎上，制定了切合實際的知識目標和能力目標，重點...
-
![讀《木蘭從軍》有感]( "讀《木蘭從軍》有感")
讀《木蘭從軍》有感
讀完一本書以後，相信大家的收穫肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的讀《木蘭從軍》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。讀《木蘭從軍》有感1我最喜歡的一本書是《木蘭...
-
![《木蘭詩》優秀教案]( "《木蘭詩》優秀教案")
《木蘭詩》優秀教案
教學目標：1、反覆誦讀，感受詩歌的語言特點，並背誦全詩。2、複述表演，並領會其情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。3、人物賞析，體會木蘭代父從軍、保家衛國的愛國主義精神。4、體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表...
-
![《木蘭從軍》評課稿範文]( "《木蘭從軍》評課稿範文")
《木蘭從軍》評課稿範文
學校給予我和陶兢兩位老師外出借班上課的機會，陶老師上的是《木蘭從軍》這一課。本文是一篇家喻戶曉、傳誦不衰的動人故事。通過描寫木蘭女扮男裝,替父從軍的故事，表現了木蘭熱愛祖國、尊老愛幼、英勇善戰的優秀品質。...
-
![木蘭詩的成語]( "木蘭詩的成語")
木蘭詩的成語
木蘭詩中延伸的成語有哪些?大家知道嗎?下面小編爲大家帶來木蘭詩成語，僅供參考，希望能夠幫到大家。【撲朔迷離】出自《木蘭詩》雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離解釋：指難辨兔的雌雄。形容事情錯綜複雜，難以辨別清楚。造句：敵軍始終撲...
-
![《木蘭從軍》教學案例與反思]( "《木蘭從軍》教學案例與反思")
《木蘭從軍》教學案例與反思
一、案例背景《語文課程標準》積極倡導“自主、合作、探究”的學習方式，以培養學生主動積極的參與精神和合作精神。爲了培養學生自主學習的意識和習慣，激發他們的學習興趣，我在日常的教學實踐中努力地貫徹着這一理念。在...
-
![木蘭詩的多音字組詞]( "木蘭詩的多音字組詞")
木蘭詩的多音字組詞
木蘭詩這篇古文中有哪些是多音字呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閱讀參考!木蘭詩的多音字組詞1.卷:四聲組詞:手卷卷宗三聲組詞:菸捲捲起(袖子)2.汗四聲組詞:汗水流汗二聲組詞:可汗大汗3.燕四聲組詞:燕子燕尾服一...
-
![用四個成語表示木蘭詩]( "用四個成語表示木蘭詩")
用四個成語表示木蘭詩
用四個成語表示木蘭詩？你是否知道呢？就讓小編來告訴你吧！木蘭詩原文唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。(惟聞通：唯)問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。...
-
![木蘭詩教案]( "木蘭詩教案")
木蘭詩教案
教學目標：1、反覆誦讀，感受詩歌的語言特點，並背誦全詩。2、複述表演，並領會其情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。3、人物賞析，體會木蘭代父從軍、保家衛國的愛國主義精神。4、體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表...
-
![課文木蘭詩的教學教案設計]( "課文木蘭詩的教學教案設計")
課文木蘭詩的教學教案設計
教學目標1．理解木蘭這一人物形象，學習木蘭的精神和品格。2．學習民歌的語言特色。3．有感情地朗讀、背誦課文。教學重難點1．理解木蘭這一人物形象，學習木蘭的精神和品格。2．學習民歌的語言特色3．有感情地朗讀、背誦課文。教學準...
-
![木蘭詩文學常識]( "木蘭詩文學常識")
木蘭詩文學常識
《木蘭詩》是中國詩史上罕有的傑作，詩中首次塑造了一位替父從軍的不朽的女英雄形象，既富有傳奇色彩，而又真切動人。下面小編爲大家分享木蘭詩文學常識，歡迎大家參考借鑑。【原文】唧(jī)唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼(zh...
-
![《木蘭詩》課文教學教案]( "《木蘭詩》課文教學教案")
《木蘭詩》課文教學教案
教學目標：1、瞭解這首詩的民歌特色。2、掌握詩文的含義。3、瞭解木蘭形象。教學時間：二教時第一教時一、解題。簡介這首詩產生的年代和木蘭其人。①這是一首民歌，是人民大衆的口頭集體創作，經過文人潤色後用文字記錄下來...
-
![改寫木蘭詩爲散文600字]( "改寫木蘭詩爲散文600字")
改寫木蘭詩爲散文600字
改寫木蘭詩爲散文600字（一）當木蘭在回家的途中，看見街道上人來人往，不時想起幾十年未見面的親人，迫不及待的加快了矯健的步伐。木蘭興高采烈地哼歌高昂。父母聽到女兒要回來了，便急忙去迎接，穿上了節日的服裝，帶着精美的飾品...
-
![木蘭詩的讀後感]( "木蘭詩的讀後感")
木蘭詩的讀後感
木蘭詩的讀後感1“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。”每當吟誦這詩句時，我就感到了木蘭的勤勞與懂事。當她看到徵兵文書時，想到了父親沒有長大成人的兒子，自己也沒有長兄。每一卷文書上都有父親的名字，而父...
-
![木蘭詩是哪個朝代]( "木蘭詩是哪個朝代")
木蘭詩是哪個朝代
導語：《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敘事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勳，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事，熱情讚揚了這位...
-
![七年級語文木蘭詩教材理解]( "七年級語文木蘭詩教材理解")
七年級語文木蘭詩教材理解
這首古代敘事詩，敘述女英雄木蘭代父從軍的故事。全詩分四部分。第一部分(第一至三段)：敘述木蘭代父從軍，踏上征途。唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍...
-
![木蘭詩歌曲「精選」]( "木蘭詩歌曲「精選」")
木蘭詩歌曲「精選」
《木蘭詩》是一首北朝民歌，是花木蘭替父從軍的故事。下面是小編爲大家推薦木蘭詩的內容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考。木蘭詩歌曲木蘭詩【原文】唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何...
-
![木蘭詩全文，木蘭詩是哪個朝代]( "木蘭詩全文，木蘭詩是哪個朝代")
木蘭詩全文，木蘭詩是哪個朝代
這是一首非常經典的文言文，相信大家都有讀過。木蘭詩是哪個朝代的?木蘭詩中講的是誰?下面小編爲您整理了相關資料，希望對大家有所幫助，歡迎大家閱讀和借鑑。木蘭詩全文木蘭詩是哪個朝代木蘭詩/木蘭辭作者：佚名唧唧復唧唧，...
-
![木蘭詩讀後感作文]( "木蘭詩讀後感作文")
木蘭詩讀後感作文
了《花木蘭》的故事後，我不由而然升起了對花木蘭的敬佩之情。小編收集了木蘭詩讀後感作文，歡迎閱讀。第一篇：木蘭詩讀後感“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。”每當吟誦這詩句時，我就感到了木蘭的勤勞與懂事...
-
![木蘭詩中的成語有哪些]( "木蘭詩中的成語有哪些")
木蘭詩中的成語有哪些
木蘭詩中的成語：撲朔迷離讀音pūshuòmílí釋義撲朔：亂動；迷離：眼睛半閉。原指難辨兔的雄雌，比喻辨認不清是男是女。後來形容事情錯綜複雜，不容易看清真相。出處南宋·郭茂倩《樂府詩集·橫吹曲辭五·木蘭詩》：“雄兔腳撲朔...
