二年級品德與生活《我們班裏故事多》的教學反思
對於本課的教學設計,我基本上是採用了討論與講故事的方式進行的。
首先我從發生在學生和老師身邊的故事說起,在我的提示下,同學們能夠去尋找班上的感人故事,從而感受到了集體的溫暖,友愛和團結,增強了熱愛集體的思想感情。
另外,道德能力的提高依賴於學生直接參與的道德實踐活動,因而要使學生回到活生生的`道德生活中去,在交往中學會交往,在幫助他人和感激他人中建立我要關心他人的意識。於是我在每次的活動中適時地加以總結,從而促使學生的活動目標更加明朗化。
在最後的一個教學環節:製作感謝卡的時候,通過同學們的討論以及我對於他們思路的引導,同學們明白了:感謝他人不是走形式,而是發自內心的情感的表達,除了製作感謝卡之外、還有其他的表達形式,比如:一句“謝謝您”“多謝您了”,既是禮節,也體現了對他人的尊重,他們也知道了,感謝不能僅僅停留在口頭上,而要付諸實際行動。
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