美術《大樹的故事》教案設計
課題:8大樹的故事(一) 課時:第一課時 課型:造型表現
目的要求:
1. 通過回憶、觀察、瞭解大樹的基本結構(根、幹、枝、杈葉等)。
2. 培養學生的想象能力,兒童畫創作能力,培養表達能力。
3. 引導學生初步認識人與自然的.關係,激發學生熱愛大自然,保護綠色生命的情感。
重點:圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現。
難點:畫面構思和組織。
關鍵:畫面構思和組織。
教具:範圖(樹幹結構)、彩筆、蠟筆等。
教學內容:
一. 組織教學。
師生相互問好。
二.創設情境。
1. 教師講一個故事:兔子種了一棵蘋果樹。狐狸欺侮兔子:“這樹是我的!”兔子向松鼠訴苦,松鼠說:“我有辦法。”蘋果樹結了好多好多青蘋果。夜裏,狐狸睡着了,松鼠在蘋果上灑了辣椒水。再塗上紅顏色。早上,狐狸醒來見蘋果紅了,高興得跳起舞來:“好吃蘋果啦!”它摘了一籃子蘋果,“啊嗚,啊嗚”吃起來。“呸,呸!又酸又辣的蘋果,真不好吃!”以後,,狐狸再也不要這蘋果樹啦。
2. 這個故事發生在什麼地方?(大樹下的故事)
3. 板書課題。
4. 這個故事說明了什麼道理?(狐狸狡猾,想霸佔別人的勞動成果,松鼠用智慧打敗了狐狸。我們要學習松鼠的聰明,小兔的勤勞等。
三.合作式學習活動。
1. 提問:大樹有哪些部分組成?
2. 老師補充後出示大樹結構圖。
3. 提問:樹上、樹下、樹洞可能有什麼故事?(鄰近兩位同學互相講一講)
4. 誰能根據課本上的繪畫作品講一個有關大樹的故事?
5. 分析畫面構圖。(如何突出重點)
四.創作實踐活動。
1. 學生自由選取大樹的一個部分進行構圖。
2. 教師巡視輔導。
五.課上表演。
小組合作表演大樹下的故事。(自編)
六.課後拓展。
問:大樹爲什麼能保護我們的環境?請同學們回去查找資料。
-
國小英語教學故事(9篇)
國小英語教學故事1終於到了我喜歡上的顏色課了,五彩的顏色如五彩斑斕的生活一樣吸引人,相信孩子們也會學得津津樂道吧!課按照我的預想不緊不慢地進行着,課堂中的小遊戲也迎來了孩子們的歡呼雀躍聲。我於是自信地認爲孩子們的注意力全被吸引過來了,一起聚焦在“redbl...
-
蟋蟀的住宅評課稿集錦
作爲一位傑出的教職工,總歸要編寫評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們應該怎麼寫評課稿呢?下面是小編整理的蟋蟀的住宅評課稿集錦,僅供參考,希望能夠幫助到大家。蟋蟀的住宅評課稿集錦1《蟋蟀的...
-
[實用]自然之道的評課稿8篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家整理的自然之道的評課稿,僅供參考,歡...
-
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿(3篇)
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿1今天,我要評課的內容是羅xx老師執教的《棉花姑娘》,那麼先來簡單地回顧下教學過程,首先羅老師基於課題,讓學生認識棉花姑娘,再進行第一段的教學,把生字“蚜、盼、治”的學習落實在詞語中,再落實在句子中。緊接着通過棉花姑娘和三位醫生...