七年級音樂教案《穿越竹林》
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編收集整理的七年級音樂教案《穿越竹林》,希望能夠幫助到大家。
教學目標:
1、通過音樂與畫面的結合,瞭解影視音樂的特點,體會影視音樂在影片中的'作用。
2、瞭解電影《臥虎藏龍》的故事梗概。
教學重點:
在感受與鑑賞方面,要求學生通過影視音樂的欣賞,瞭解音樂在影視中的重要作用。
教學難點:
在音樂創造方面,要求學生能根據教材提供的材料參與音樂活動創編和表演,並能在活動中擔任一定的角色,創造性地表現音樂。
教學準備:
多媒體課件。
教學過程:
1、導入。
師:通過前兩節課的學習,我們瞭解到,影視音樂的情感表達與內容有緊密聯繫的作用,主題音樂有統一影片風格的作用。
請同學們回憶下,影視音樂在影片中的作用。(學生回答,師鼓勵。)
2、場景音樂起烘托劇情、渲染氣氛的作用。
(1)聆聽《穿越竹林》,想象是怎樣一個畫面?
(2)這個場景音樂由人聲吟唱、簫、絃樂器多層次交織所產生的意境,你是否聽到了人聲?(一聽到人聲就說出來。)
(3)考慮:場景音樂起什麼作用?(烘托氣氛、增強故事表現了的作用。)
3、總結影視音樂的功能(作用)。(學生總結,師補充。)
(1)突出主題,體現影片的主題思想。
(2)抒情作用,塑造和刻畫人物的性格和心理。
(3)描繪作用,烘托畫面情緒和氣氛,加強視覺形象的情緒和節奏。
(4)背景氣氛,爲影片的局部或整體創造特定的基調和背景氣氛。
(5)深化主題,推動劇情發展。
(6)概括劇情。
(7)結構統一作用。
4、欣賞電影《臥虎藏龍》主題音樂電影片段,並談感受。
5、再次聆聽歌曲《穿越竹林》,結束本課。
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