九年級英語下冊期會考試的質量分析

一、試卷命題範圍與目的

1. 命題範圍

此次命題範圍爲仁愛版英語七年級至九年級共六冊。

二、試卷分析

1. 卷面概況：試卷滿分150分，考試時間爲120分鐘。

2. 試題分析：以教材基礎知識爲載體，全面考查學生英語能力。本試卷體現了仁愛版國中英語的重點語法及知識點。考察基礎的同時，也考察了不少難點知識。考卷有一定的難度。

本試卷大部分試題基礎能力相結合，充分體現教材的主體作用，儘量避免純語法考查，讓學生明白學習並非生搬硬套，死記硬背。重在檢測學生辨析，推理，比較，聯繫等多種運用知識的能力。

3.各題淺析：（得分率以漳州實驗中學九年級23班爲抽樣分析爲例）

聽力部分：客觀題難度適中，得分率爲93.1%。第四題填表格得分率明顯下降，其中28.30小題最難，得分率分別只有32%和42%。這說明了學生在寫方面能力較差。

單項選擇：考查的知識點很全面，有：人稱代詞，名詞，時間副詞，感嘆句，賓語從句，不定代詞，反意疑問句的回答，動詞辨析，定語從句，形容詞比比較等級，介詞，搭配以及情景交際等。全面考察學生對詞彙語法的掌握和運用能力以及語境的理解。 此題得分率爲91.3%。

完形閱讀：需通過閱讀、理解、提煉文章信息找到答案，由於篇章難度適中，得分情況好。完形及閱讀A-C篇難度適中，得分率較高，分別爲94%和83%。D篇還原句子考察的是學生的閱讀能力和邏輯思維能力。此題得分率偏低。閱讀E篇難度最大。每題的答案均需要通過閱讀、理解、分析、比較、推理等較爲複雜的解題步驟才能找到答案，另外即使找到了答案位置，大部分詞形需變化才能得到正確答案。

詞彙題：難度適中，但是得分率不高，82小題是序數詞的填寫，但很多學生寫不出來，83小題一個班有15個左右的學生寫must，這暴露了學生對詞彙知識的生疏，只懂得按中文意思翻譯，不懂得根據句子結構來選詞。得分率83%。

看圖寫話：得分率爲70%，是比較低的。很多學生能用上關鍵詞寫出句式，但句子語法錯誤多，導致扣分嚴重，其中，91小題提示詞和圖片信息的結合存在靈活性，故學生的`答案出現多樣化。

交際應用：得分率85%。92，93，94小題考察的是較爲固定的情景交際搭配，95小題應答較爲靈活，不少學生出錯。

短文填空：101小題相當多的學生只寫Italian，學生以爲這個詞是單複數同形。此題難度適中，但得分只有75%。

短文寫作：以漳州鄉土文化爲題材，以公益活動爲背景，介紹南靖土樓志願者服務站的情況，不僅考察學生對所學知識的運用，又增長學生的見識，激發學生熱愛家鄉的情感。是個很好的寫作材料。得分率爲77.4%。

三、考試結果分析

參加考試1271人，總平均分121，最大差距爲11.7分；優秀率（128分以上）53.7%，最大差距爲27.3%；及格率89.9%，最大差距爲17.3%；高分率（120分以上）67.1%，最大差距爲20.4%。最高分149分，最低分21分。

四、存在問題分析

1.基礎知識掌握不牢固：語音不過關，句式結構掌握不好，導致聽力聽不懂；單詞記不牢，拼寫錯誤嚴重。

2.語言運用能力較弱：這個問題主要暴露在閱讀和綜合填空題。學生在閱讀過程中容易斷章取義，對語句不理解，造成答題錯誤。

3.解題技巧欠佳：書寫不工整，不規範，填塗不正確等非智力因素導致學生被扣分。

五、會考衝刺階段的教學措施。

1.進行補缺補漏，針對學生薄弱環節進行復習，加深理解，強化記憶。同時有針對性地對學生進行一些學法的指導。

2.加強模擬考試，進行適應性訓練。

3.進行考前指導，提高學生答題技巧，避免無謂的丟分現象。

4.進行心理指導，鼓勵他們克服困難，堅持努力，不驕不躁，勇敢面對挑戰。