五年級下冊數學期會考試質量分析試卷分析範文

　　一、基本情況分析

我班共有學生44人，參加本次質量檢測人數爲44人。在本次質量檢測中，平均分爲78分，最高分爲98分，及格人數爲34人，及格率77%，優秀人數爲15人，優秀率34%.

　　二、試卷情況分析

試卷以《數學課程標準》爲依據，題型結構、試題內容分佈全面、合理，題量適中。試題考查了書本所涉及的基本知識，基本技能、基本數學思想與方法，注重對學生的運算能力、思維能力、空間想象能力，特別是注重了用數學知識分析和解決現實生活的有關問題能力的考查。

　　三、答題情況分析

1、從學生的做題情況看：小數乘除法計算法則、四則運算方法掌握的比較好。多數學生具有較強的簡算意識，能依據運算律進行簡算。這類題失分較少。

2、綜合運用知識解決問題的能力和空間想象能力都較弱。學生對長方體和正方體的表面積和體積沒有完全理解和掌握，不能根據情況靈活運用公式進行表面積計算，學生對先求高的這一步沒有很好的把握，導致錯誤。

3、沒有形成良好的學習習慣。表現在稍複雜的題型都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數據等錯誤，操作題大多數學生都沒做正確。

4、學生整體分析數學試題的能力弱。解決問題失分較多，就是因爲學生沒有整體把握題目中的信息。分析、解決問題能力差。

　　四、改進措施

1、教師要改進教學方式，教學中要重視培養學生的分析能力。要充分引導學生的思考，學會分析和解決問題的'方法，不斷提高解決問題的能力。

2、重視基礎知識的落實，要求做到人人過關。

3、培養學生養成良好的審題習慣，對關鍵的句子進行分析。

4、提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。

5、要加強學生良好學習習慣的培養。如：認真審題，深入分析，仔細答題，用心檢驗等習慣。