國小二年級下冊數學考試質量分析級含試卷卷面分析範文

　　一、試題特點

從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側重。這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力。總的來講，該份試題比較淺顯，學生對所考的知識點都基本掌握。

　　二、卷面分析

現將本次檢測的情況簡單分析如下：

（1）屬於記憶能力的題目有第一題口算，第二題1、4、5小題，第四題2小題。這些題目主要考查學生對口訣及直角、銳角、鈍角概念的相關知識的記憶情況。學生掌握紮實，得分率都在95%以上。

（2）屬於應用能力的題目有第二題2、3、6、7小題，第三題選擇題，第四大題的1、3小題，第七大題解決問題。這些題目都類似課本題目，只換了一些數據，主要考查平均分、圖形的變換以及解決問題的相關知識。除第四題1小題得分率68.5%,第七題1小題78.5%以外,其他題目的.得分率均在95%左右。

　　三、存在問題及改進措施

（1）記憶力的題目學生考得比較好，對於口訣以及直角、銳角、鈍角，絕大多數學生已經耳熟能詳，理解並掌握了，所以考這類題目，難不倒他們。但學生不認真檢查，要求在角的下面寫明是什麼角，畫完後很多學生沒有標出角的名稱。當然也存在少數學生對口訣還記不住，導致計算出錯，比如 36÷4=8，35÷7=5。還有學生考試時不細心，把運算符號看錯，或把題丟掉。今後的教學中要加強各類數學概念的理解及口訣的背誦訓練，利用早讀、課前的時間，讓學生反覆熟讀、背誦，而且要讓學生真正領悟其意，會用。還要特別注重培養學生認真讀題的要求，認真檢查的好習慣。

（2）關於應用能力方面的，衆觀本次考試，應用能力的題目考得還是比較理想，大部分的學生對於課本的知識掌握的比較好，對於類似的題目能很根據已有的知識，很快找到答案。比如平均分、解決問題等這一類的題目，書本上已經出現很多類似的題目，學生練得多了，自然就學會了方法。因此在本次考試中，這些題目很多學生很快就能準確無誤地寫出答案。但是少數學生對兩步應用的解答掌握的不是很好，因此在第七題1小題解決問題的題目約有20%的人失分。第四題畫出將小魚形向上平移3格後的圖形，有35人失分，原因是平移了2格，沒有掌握了平移的方法。今後這部分內容還得加強練習。

對於學生存在的失誤，在以後的教學中應該加強訓練，讓學生理解並能靈活運用數學知識解決問題。同時要多練，且形式多樣地加強訓練學生的計算能力。在計算題的教學中，要使學生透徹地理解算理。還要教給學生解決問題的能力，重點指導學生如何分析題目，培養學生良好的認真讀題、審題好習慣。

介於這樣的現狀，在今後的教學中要特別注意知識的遷移，教給學生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學的知識靈活運用進行解題，培養他們的分析、推理、邏輯能力。平時練習的設計多訓練發散學生的思維。此外加強對後進生的輔導，使全班的學生得到均衡發展。

本次檢測，可以看出學生的記憶能力還是比較好的，比上個學期有了明顯的提高。應用力也不錯，較上個學期來看是有提高的。試題中跟教材裏題型類似的題目很多學生也能做得出來。