愛是教育工作的起點隨筆
有一種愛叫無私,有一種愛叫奉獻,有一種愛叫責任。不知不覺已經在這三尺講臺上工作10年了,在這期間,我有收穫的喜悅,有爲人師的自豪與滿足,也有過惆悵、困惑和迷茫。但始終要求自己要時刻葆有一顆愛護學生的心。因爲我始終堅信:愛,是教育工作的起點,不忘初心,方得始終。
工作中面對每一個學生,都一視同仁,做到不拋棄、不放棄。班級裏有個叫小楠的學生,是一個單親家庭的孩子,父親去世得早,家庭條件不好,母親每月的工資只有1000元。班裏的學生都不喜歡和她玩,總是嘲笑她,她變得越來越不愛說話,開始自閉起來。瞭解情況後,我利用班會課進行全班學生的思想工作,動之以情,曉之以理。小楠的舞蹈跳得特別好,聯歡會上我讓她進行獨舞表演,改變她在同學心中的形象,樹立威信。 在以後的各項活動中,她更加積極踊躍,變得開朗活潑了,同學們和她的關係也逐漸融洽,很多學生開始喜歡她。她每天中午都帶飯,飯菜裏幾乎都是素菜,孩子正是長身體的時候,不能營養跟不上去。於是,我每天都把我餐盤裏的菜撥給她一些,其他學生帶的好吃的.也分給她一些。學校瞭解情況後,每年都資助她一些生活用品和學習用品。小楠的母親非常感謝我和學校,每次來校見到我都感激涕零,並教育小楠要好好學習、知恩圖報。小楠在我的幫助下學習成績一直很優秀,在全市舉行的作文大賽中,她的作文《舞動中國——我的家》榮獲特等獎。看到小楠取得的成績,我心裏別提有多開心了。愛,是最有力的武器,喚醒的是學生心靈深處最美好的情感。
都說班主任的工作是瑣碎的、雜亂無章的,但我深知把每一件小事做好,就是對愛的最好詮釋。
班級裏有個叫小軒的學生,一個週二的早晨沒來上課,我發現後及時給他的媽媽打電話,她卻說小軒的姥 爺已把孩子送來了。爲了確定小軒到底來沒來學校,我特意派了幾名學生到學校的廁所找了一遍,我還到隔壁的班級問了問,都不見他的蹤影。這時,小軒的家長來到學校,學校的領導和保安人員瞭解情況後,都幫着尋找,並調看學校的監控錄像,最後發現小軒根本沒有進校門。小軒的家長徹底慌了,情緒也很激動,我和校領導一邊安撫他們一邊想辦法,並讓學校的老師到附近幫着尋找。約半個小時後,小軒終於找到了,大家都鬆了一口氣。最後才調查清楚,原來小軒的姥爺在送孩子的途中接了一個電話,沒有留意小軒跟沒跟着他,以爲他進校門了,而小軒年齡小,沒有自己走過這段路,所以走丟了。事後家長對我校教師的認真負責深表感謝。看似一件小事,卻牽動着無數人的心,可見班主任的愛也是一種責任與擔當。
一次次的教學事件給了我深刻的體會,班主任教學工作中無大事,處處都是小事,只有把小事做好了,纔是對學生負責,才能做好班主任。我也越發相信:愛是班主任工作的起點。從愛開始,將愛釋放,讓自己和學生都做一個有愛、有責任、無私奉獻的人。
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