幼兒教師教育隨筆:孩子的愛最真摯
從我第一天當幼兒教師,我就知道做老師的義務,不僅是讓孩子好好學習這麼簡單,通過這些年的工作,我感覺,孩子不是教出來的,而是用心去感悟他們,讓他們懂得老師的愛。人都是有感情的,特別是對待幼小的孩子,他們的感情總是會毫無保留地出現在我的面前,沒有虛僞,沒有做作,有的只是真摯。
這幾天天氣變化多端,我終於經不起"天氣"的打擊,得了重感冒。我教的.是情景數學,在上課的時候,嗓子難受的要命,小朋友們都不約而同地出來看我,一雙雙小眼睛都關切的望着我,下課了這個跑過來問"老師,你好一點了沒有?"那個問"老師你是怎麼啦?"……關切之意溢於言表,不禁令我激動而感動。看着孩子們關心我的樣子,聽着一句一句親切的話語,我突然明白"當你把孩子時時記在心裏,同樣孩子也會把你時時記在心裏。"我們班的孩子就是這樣。今年的蘋果價錢特別貴,我們班有好幾個孩子家裏種着蘋果,每次有哪個孩子拿來蘋果,總是不忘我的份。記得班中的調皮蛋東東也給我拿了一個蘋果,我看着他說:"還是你自己吃吧!你有這份心老師已經很開心了。"可是他仍然堅持要給我,並且表現出一臉的失望,於是我也不忍心推辭:"那好吧!我們分一下,一起吃好嗎?"他這才欣然接受,拿着蘋果一蹦一跳地走開了。而此時的我,心裏總是不平靜的,看着手裏的蘋果,不禁自問:"這難道僅僅是蘋果嗎?這分明是孩子沉甸甸的感情呀!"東東聰明又活潑,長得也不錯,在幼兒園這個大集體中過得很快樂,心眼也不錯,挺有愛心的。可是他卻是我們班中典型的調皮大王,搗亂鬼、喜歡和同伴追鬧。經常在老師面會做出一些讓你意想不到的事情,在與同伴的交往中或遊戲時特別容易發生衝突,爭搶玩具或是跟小朋友吵架什麼的,每次壞事他總是脫不了身,小朋友們都不喜歡跟他交往,有的小朋友甚至害怕和他一起玩。對於這種情況的發生,我一時也不知所措,曾經反思了好幾天,並且翻閱有關的書籍,在我的觀察中我發現,他那麼調皮並不是他的本意,就是希望別人關心他,只是表達的方式錯了而已。於是我開始試着慢慢了解他,當他一調皮的時候,不在像以前那樣的批評孩子,而是換一種方式,用婉轉的語言來教育孩子、感化孩子,讓他明白真正的道理,不到兩週的時間,東東真的有變化了,和同伴之間的相處比以前友好了,老師的話也開始聽了,變的比以前懂事、聽話了,也能和同伴一起愉快地遊戲了,小朋友也願意和東東交朋友了。
工作中隨着時間一天天的過去,有時一個個在教育中困擾我的難題隨之出現,通過這件事讓我明白,孩子們的無知犯下了許多的錯誤,我更加明白幼兒教師這不是一件簡單的工作,而是要求我們耐心、細心,持之以恆地堅持下去,纔會有成效。所以我們做老師的要用心去感悟孩子,才能使孩子擁有美好的明天!
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