觀摩國小差異教育有感

xx月xx日一早，天還沒亮，我們xx一行xx人早早的在學校門口集合，出發去xx國小。之前聽過xx國小樓xx校長的講座，觀摩過xx老師執教的數學課，也耳聞過xx國小強大的教學團隊。今天，終於有機會切身走進這所名校。

經過兩個多小時的車程，我們終於來到了xx國小。一進校門，有點被眼前的校園震驚，原來鼎鼎大名的中國名校，被擠在繁華的`鬧市中心，沒有氣勢如虹的校門，也沒有佔地龐大的校舍。有的只是略顯陳舊的幾幢教學辦公樓，一個小小的操場。然而就是這麼一座那麼不起眼的國小校中，出了一位又一位的特級教師、名師。不禁讓我感嘆“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”。

這次的參觀學習，給我印象最深的便是天長國小的教育理念：開發潛能，培養個性。天長國小主張差異教育，承認每個孩子都是有差異的。在這裏，有個性的天長老師，尊重差異的課堂教學，注重選擇與交往的各種活動，實打實的差異研究……因爲主張差異，所以在天長，每個孩子人人都有絕活，特色顯着。孩子們會因爲科學課上的一個星象觀察而回家開發一塊小小實驗基地，和父母一起研究自己感興趣的天文現象；會在聽了美術老師關於杭州紙扇的介紹之後去欣賞、製作精緻的扇面……雖然，有些孩子在主課成績上不是最優異的，但他們卻都有自己的舞臺，在自己的小小天地中，綻放光彩。對於老師而言，這何嘗不是教育上的一種成功呢。

xx國小的“差異教育”框架已經形成，也正逐步走上了軌道。憑藉着這個特色，xx國小的成就也越發輝煌。回望我們學校，智慧教育品牌的推出，相信也會日漸成熟，也同樣期待我們四小的蓬勃發展，給更多孩子帶去美好童年！