市優質課觀摩有感範文

前段時間積極備戰並參加了鄭州市國小語文優質課決賽選拔。雖然是20分鐘的課，但在準備過程中，一次又一次的磨課、修改教案、課件，對自己也是一次次的磨練和提升。兩天的比賽不僅作爲選手參加了比賽，更是抓住這次難得的學習機會，聽課的'時候在欣賞別人精彩的同時感受到了自己的缺陷與不足，所以教學不僅僅是閉門造車，同時也要借鑑他山之石。

這次聽課最大的感受就是，老師們的課很樸實，教學設計的每一個環節都圍繞着“高效”，注意提高課堂效率尤其學生的學習效率。這樣避免了學生聽的多自學的少的傳統課堂現象的發生。避免了過去繁瑣的分析和講解，給學生充分的時間自主讀書，通過學生自主讀書，自讀自悟，抓住重點詞語、句子和段落，引導學生多種形式趣味朗讀，教學效率得到了很大程度的提高，課堂中充滿了孩子們朗朗的讀書聲，教師通過設計多種形式的朗讀，從而達到語文教學中美感、樂感、語感、情感的和諧統一。例如高年級的《慈母情深》這課，老師先讓學生深情並茂地體會母親掙錢不容易，然後帶着這種感受再讀，再體會、再讀。學習中還穿插着默讀、示範讀、分角色讀等，進而激發學生的閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領會文章所表達的情感，層次非常清晰。

雖然是短短的20分鐘的課堂，但每位參賽老師都展示了自己獨特的教學方法。總之，無論是比賽還是聽課我學到了很多，也反思了很多，最讓我感觸深刻的就是每位老師自身應具備的高素質，這對於課堂教學極其重要，也可以對學生造成潛移默化的影響，在以後的工作中，我要向提升自身素質方面去努力，不斷學習，博採衆長，充分利用學習機會積澱教學素養，亮麗自己的教學生涯。