中班社會活動《排排隊》教學設計反思

作爲一名教學工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理的中班社會活動《排排隊》教學設計反思，歡迎大家分享。

設計意圖：

在幼兒園，無論是如廁、盥洗、喝水還是上下樓、戶外活動，都需要排隊。中班的孩子們大部分已經有了排隊意識，知道怎樣排隊，但是有一些孩子愛推擠、愛插隊。由於他們缺少良好的交往技能和溝通技巧，容易與同伴之間發生矛盾衝突，甚至還會給自己的身心健康和安全造成負面影響。爲此，我利用原創微課資源，設計了本活動。旨在引導中班的孩子們在公共場所活動時守秩序、不擁擠、會排隊等待，促進幼兒社交能力提升，養成遵守公共規則的良好習慣，避免意外事件給他人和自己帶來的傷害。

活動目標：

1、知道在公共場所活動時，要主動排隊、耐心等待並且不大聲喧譁。

2、有初步的自我約束意識，養成遵守公共規則的行爲習慣。

3、體驗排排隊和同伴一起玩耍的愉悅心情。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

活動準備：

1、拱形門3個，呈曲線形放置。

2、幼兒排隊活動的相關圖片、故事和輕鬆歡快的背景音樂。

3、排隊的標誌。

4、區域材料的準備：角色區、生活體驗區。

活動過程：

一、遊戲導入，體驗排隊的重要性。

1、集體鑽山洞體驗。

今天，尹老師要帶大家玩一個鑽山洞的遊戲。你們看，後面有3個山洞，請大家都過去，然後回到位置上坐好。(過程中抓拍問題)

2、討論出現的問題，引出排隊。

在鑽山洞過程中，你們遇到了什麼問題?(推擠、撞頭等，結合現場照片)

那你們覺得有什麼辦法可以解決呢?(排隊)

3、小結：是啊，我們都想快點完成，但是山洞只有3個，這時候就得排隊來完成了，一個跟着一個，不推不擠不掉隊，這樣做就能又快、又安全的鑽過每個山洞了。

二、聽故事，感受排隊的重要性。

1、師：尹老師帶來了一個故事關於排隊的故事，一起來聽一聽。

2、幼兒觀看微課視頻《小兔姐姐的麪包店》。

3、根據故事進行提問。

(1)故事裏有哪些小動物?它們在幹什麼：

(2)小獅子去買麪包，它排隊了嗎?它是怎麼做的?

(3)最後小獅子排隊了嗎?

三、師幼共同討論，說一說應該怎樣排隊。

1、師：小動物都學會排隊了，那麼小朋友會排隊嗎?

2、師：我們生活中哪些地方需要排隊?爲什麼要排隊?(引導幼兒討論、回答)

3、播放PPT，結合圖片講述。

4、小結：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、前面和後面的小朋友之間要保持一定的距離。

四、聽小艾媽媽怎麼說?(播放最後一段)

五、排隊遊戲

生活中有很多地方都需要排排隊，現在我們排隊有序的再鑽一次山洞，然後請選擇你喜歡的區域。帶領幼兒開展區域活動(角色區、美工區、益智區)。

六、貼排隊標誌

剛纔我們發現了很多排隊的地方，告訴小朋友一個小知識，每月的11日爲排隊推動日，老師製作了排隊標誌，請小朋友再去找一找，在哪些地方要排隊，給它貼上排隊的標誌!

《排排隊》活動反思

禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚的反映。幼兒的可塑性強，禮儀從小培養，有利用形成良好的行爲習慣。

中班的孩子們大部分已經有了排隊意識，知道怎樣排隊，但是有一些孩子愛推擠、愛插隊。每天戶外活動前的排隊成了我最頭疼的一個環節。有的孩子椅子也顧不上放好，就跑去排隊。你擠我，我擠你。經常會聽到“老師，他把我腳踩了”“老師，他插隊。”有什麼方法能讓他們主動放棄“誘人”的位置而互相謙讓的排隊呢?於是，我設計了本次活動。在教學活動中，我首先以鑽山洞遊戲的方式引入，讓幼兒體驗和討論不排隊鑽山洞的後果。再講述故事《兔姐姐的麪包店》引起幼兒興趣。之後通過師幼共同討論，結合生活中的經驗，生活中哪些地方需要排隊?爲什麼要排隊?讓幼兒掌握排隊的正確方式活動中，我觀察到幼兒已通過觀看幻燈片、討論，理解和感受到集體活動中秩序的重要性，便設置了區域活動，讓幼兒在有秩序、排隊的情況下進行區域活動。所以，整個學習過程中幼兒熱情高漲，興趣很濃，積極參與整個遊戲活動，達到了活動目標，幼兒充分體驗語言交流的樂趣，發展了口語表達能力。最後再讓幼兒瞭解排隊推動日，把提前設計好的排隊標誌張貼在幼兒園裏需要排隊進行的地方。總的來說，整個活動是成功的。讓幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主地、能動地、創造性地學習，使幼兒從中學到正確的排隊方式。當然本次也存在不足之處，在教學中我未能及時對幼兒的信息做出良好迴應、幼兒的課堂常規稍差等方面，今後還有待加強。

故事：《排排隊》一大早，麪包店的門口就排滿了來買麪包的人，兔姐姐做的麪包非常美味，只要是吃過的動物，一定會再來買的，這是森林裏公認的。你看，小蝸牛、小猴子、小青蛙、長頸鹿、小松鼠、小花貓都來排隊了，它們有順序的一個個買着麪包，只有小獅子大搖大擺的不排隊，插到第一個位置，後面的小猴生氣的說：“你爲什麼不排隊?”小獅子看了看說：“因爲我爸爸是森林之王，我未來可是要繼承王位統治你們的，哪有那麼多的時間排隊。”

動物們都對小獅子提出了意見，兔姐姐對小獅子說：“不管你是誰，買我的麪包，就要遵守秩序到後面去排隊。”小獅子看着大家對自己的指責，認識到了自己的錯誤，走到了最後面，排起了隊，大家都誇小獅子知錯就改，是個好孩子。小朋友們，在公共場所，也要排隊。坐公交車時，如果不排隊會怎樣呢?排隊可以使本來很擁擠的地方變得不擁擠。馬路上的小汽車也要遵守秩序，排隊行駛，不能擁擠。如果不排隊，爭着行駛，很容易發生交通事故。而有秩序的開車，就會避免交通堵塞。(播放小朋友站隊的圖片)小朋友，你會排隊了嗎?怎樣排隊是正確的呢?先來的站在前面，後來的排在後面，不插隊、不擁擠。在幼兒園裏，我們也要排隊進行一些事情，比如：排隊洗手，前面的小朋友在洗手的時候，排在後面的可以做準備，把袖子挽起來。吃飯的時間到的，小朋友們在排隊等候老師給打飯。喝水的時候，也要排隊進行，這樣可以避免危險。排隊的序的上下樓梯，要靠右走哦。找一找，幼兒園裏還有哪些地方需要排隊?我們貼上排隊標誌吧。小朋友們，不排隊的行爲雖然只是個小事，或許在生活中，你們還看到了許多“不排隊”的現象，可是如果大家都不排隊，就沒有規則可言。正常的秩序隨即被破壞，我們不能助長這種不好的風氣，所以小朋友們從自己做起，從小事做事，遵守秩序，做個文明的小公民。