幼兒園小班音樂優秀教案《排排坐》含反思
作爲一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班音樂優秀教案《排排坐》含反思,歡迎大家分享。
活動目標
1,學習兒歌,理解並掌握兒歌內容。
2,通過學習,懂得謙讓分享,養成良好的常規習慣。
3,樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
教學重點、難點
謙讓與分享的道理
活動準備
1,準備足夠孩子人手一個的水果。
2,孩子爭搶玩具大哭的圖片。
活動過程
1,展示圖片,引發討論。
觀察圖片,討論圖片上的孩子們在幹嘛?
這樣做對不對,爲什麼不對?
如果是你你會怎樣做?
2,學習兒歌。
老師朗誦兒歌,孩子認真聽。
回答問題,兒歌中說的什麼意思?
兒歌中的.小朋友和圖片中的小朋友誰做的好?
你會向誰學習?
跟讀兒歌,掌握兒歌內容。
3,表演兒歌,玩遊戲。
做遊戲,孩子們將凳子擺成一排,表演兒歌內容。表演結束孩子們親親抱抱。
4,分發水果,鞏固兒歌內容。
請個別幼兒爲小朋友分發水果,邊發邊念兒歌。
孩子在分發的過程中,老師注意讓孩子坐好養成良好的常規習慣。
大家一起分享共同吃水果的樂趣。
5,小結。
我們以後在相處的過程中,要懂得謙讓,不爭不搶,好的東西不僅要和小朋友們一起分享,更要懂得和爺爺奶奶爸媽分享。
兒歌:
排排坐吃果果,
幼兒園裏朋友多,
你一個,我一個,
小華沒來留一個
教學反思
在組織課時侯,就是因爲孩子們在吃東西時候愛爭搶打鬧,爲了讓他們養成良好的常規習慣和和睦相處共同分享,就選擇了這首兒歌,同時爲了讓他們印象更深刻,特意從開始就是使用反面圖片教材,讓孩子在討論的過程中初步意識到應該怎樣做對怎樣做不對,爲後面快速理解兒歌內容打下基礎。從而在理解掌握兒歌內容的基礎上達到我所期望的目標。但在組織這節課時,可能過於偏重常規培養,忽略了對孩子進行語言方面的比如發音的準確清晰等方面的鍛鍊,以後在組織任何活動時,一定要做到面面俱到,要做到讓孩子全面發展全面進步。
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