設計方案範文9篇

爲了確保事情或工作安全順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的設計方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計方案 篇1

隨着國民經濟發展和人民生活水平的提高，人們對於城市環境衛生情況的重視程度越來越高。與之相對應，環境衛生工作設備也面臨着更新換代的需要。箱式電動環衛車以其綠色環保、低碳節能、輕便靈活的優點對於現代化城市環衛工作的要求有着非常良好的適應性。加大箱式電動環衛車開發力度，提高設計水平，促進我國環衛工作質量穩步提升，是我國環衛設備生產企業需要高度重視的問題。由於箱式電動環衛車出現時間尚短，人們對其的認識和了解還不夠充分、深入，對箱式電動環衛車設計工作的順利開展產生了一定負面影響。文章對箱式電動環衛車設計有關問題進行探討，希望可以對電動車生產企業和技術人員更好的推進環衛電動車設計生產工作有所幫助。

1 箱式電動環衛車結構與功能設計

電動環衛車設計主要包括整車總體佈局和局部佈局兩個方面的設計內容。兩方面的設計要求各有特點，但最終需要實現協調統一。其中，整車總體佈局設計要建立在車輛總體造型設計的基礎上。爲保障設計的可靠性和可執行性，儘量控制設計成本，當前環衛電動車整體設計普遍採用傳統箱式佈局方案。箱式佈局方案技術發展時間較長，各方面都較爲成熟穩定。使用箱式佈局方案有助於電動車輛結構與系統功能的良好匹配和完美實現。局部佈局方案在後續系統設計工作中發揮着極爲重要的指導性作用，其主要功能是對全車各功能系統結構的合理統籌與安排。後面分別進行每個系統的方案設計，都必須符合局部佈局方案的總體要求。從某個角度來看，各項系統方案設計是對局部佈局方案進一步的說明和詳細闡述，環衛電動車整車設計時，需要確定整車尺寸、車輛運行質量和相關性能參數等關鍵性或基礎性指標。設計人員要根據產品設計目標和車輛具體使用條件科學設置相關指標，確保各項指標符合國家、行業相關法律法規和標準規範。箱式環衛電動車的設計參數主要分爲三大類，其主要參數具體情況如下：一是整車尺寸。其中，外形尺寸爲3.69m/1.45m/1.75m，車輪輪距爲1.2m，軸距爲2.55m。二是質量參數。其中，車輛承載能力必須達到1 千千克。三是性能參數。其中，上坡能力爲18%，續駛里程爲80km，最高行駛速度爲每小時40 公里。

2 箱式電動環衛車造型設計

在進行車輛造型設計時，必須同時考慮技術和美感上兩方面的需求。既要保證車輛使用要求，這是車輛設計開發的根本目標，也要讓車輛儘可能地滿足現代人在審美觀上的需求。特別是環衛車輛，作爲城市市政工程日常使用的主要設備，在保障城市清潔衛生的同時，環衛車輛本身也已經成爲城市景觀中的重要組成部分。基於上述原因，環衛車造型設計難度很大，需要面對來自各方面的考驗。在進行電動環衛車造型設計時，在條件允許的情況下，設計出多套設計方案，每套方案都有其特點和突出的方向，從而將人們對環衛電動車的需求儘可能地的容納其中，然後通過橫向比較，仔細區分各方案間的優劣，最終確定一套綜合指標最高的方案，從而實現綜合效益的最大化。在方案分析對比過程中，可以通過三維模型的方式將方案直觀地反饋給評估人員。

3 箱式電動環衛車系統設計及優化分析

和主流車輛一樣，電動環衛車的性能質量受到兩大因素影響，一方面要確保用來製作、組裝車輛的零部件性能優良、質量過關，另一方面要確保各零部件間運轉協調，能夠充分發揮整體性能水平。由於這個原因，在進行車輛系統設計時，不僅要保障車輛功能系統的設計水平，還要做好系統設計優化，以保障系統間的協調性。

3.1 箱式電動環衛車產品系統設計

環衛電動車產品系統設計又分爲兩個方面，即系統的佈局設計和結構設計。佈局設計和結構設計既彼此獨立又互相聯繫，二者間是一種互動的關係，彼此依賴，相互影響，一方面變化都會對另一方面產生巨大影響。在進行各系統的佈局設計時，要在滿足系統功能充分正常實現的基礎上，充分考慮設計對象與車輛整體以及其他系統間的相互聯繫和影響，既要滿足法規標準，又要儘量提升車輛系統設計的科學化、合理化和效率化水平。

計算機技術的成熟，推動了車輛設計，特別是結構設計的發展。現階段，計算機輔助製圖技術(CAD)廣泛應用於車輛各系統結構設計領域，從而大幅提高了設計效率和設計質量，但同時也給車輛系統結構設計提出了新的要求。在進行電動環衛車系統結構設計時，要注意以下幾個方面：一是要以車輛設計方案爲對象，建立計算機虛擬模型，以此爲基礎逐步開展模擬裝配、檢驗模擬裝配工作，再根據檢驗結果修改計算機虛擬模型，並根據需要不斷實施結構設計的優化、完善。此外，計算機輔助工程技術(CAE) 也是環衛電動車系統設計工作中常用的設計工具，通過CAE，設計人員可以直觀感受到各個系統結構設計方案的優劣，從而以更快的速度和更高的效率完成設計方案的評估工作。此外，CAE 還能夠幫助設計人員對設計方案進行優化，並形成配套效果圖。

車輛計算機虛擬模型的建立是多方面因素綜合考慮的結果。一個高質量的計算機虛擬模型的形成，不僅考慮設計方案在技術層面是否具有可行性，還要考慮其反映的設計方案是否符合國家關於設計對象的規範要求，也要考慮乘車人員的駕車體驗。比如主車架的長寬指標必須符合設計要求，車體結構要儘可能實現輕型化以及轉向機設安裝、轉向輪主銷傾角參數等問題。只有上述一切要求都滿足後，計算機虛擬模型所反饋的數據才具有足夠的參考價值。

3.2 系統設計優化

從上述闡述的內容可以看到，在整車系統設計的過程中，也包含了整車設計優化的內容。CAE 技術就是最有力的證明。設計人員使用CAE，根本目的就是爲了驗證設計方案的可行性，通過計算機技術將設計方案轉化爲直觀感受，從中找出優點和不足，進而進行鍼對性地改進，這本質上就是開展系統設計優化工作。CAE 的應用，大幅提高了設計效率，縮短設計週期，降低設計費用，對於車輛設計工作具有着十分積極的促進作用。

4 箱式電動環衛車樣車試生產與測試分析

4.1 樣車試生產

儘管經過了計算機虛擬模型的檢測，但在設計方案投入正式生產前，必須經過樣車試生產這一過程，通過將數據化的設計方案轉爲實體產品，可以最大限度的對設計方案的好壞進行實際評估。樣車試生產主要有以下幾個階段：一是將原料加工成毛坯，二是零件的加工生產，三是對毛坯以及零件進行熱處理，四是各系統的組裝，最後是整車組裝。這一過程與正式生產過程相同，從而確保產品質量和生產工藝兩方面都滿足實際需要。

4.2 樣車測試

樣車完成後，就要進行測試工作。這也是車輛設計定型前的最後一道把關程序。通過對樣車大量的系統的測試，對車輛設計思維的準確性、產品設計的先進性、生產工藝的合理性、生產、使用和維修工作的便利性以及各零部件的可靠性等進行全面評估。最終判斷車輛設計是否滿足預設的目標要求。

5 結束語

環衛電動車設計是項系統工程，設計工作中需要考慮的因素極爲繁多，設計人員在進行設計工作時，既要保證設計質量，確保方案的可行性和成本的最低化，又要充分發揮想象力和創造力，不斷開發出新的設計方案，提高設計水平，促進車輛性能質量的提升。就箱式環衛電動車而言，全封閉的車廂方式，保障了車輛防水、防塵和防腐蝕的要求，在車廂側門安裝了主力開啓裝置，通過電液一體化舉升模式實現了車輛自動卸載和舉升功能，極大地改善了環衛車輛的操作舒適度，體現了創新思維，更有利於該型車輛提高市場競爭力。

設計方案 篇2

一、晨間戶外活動(7:45??8:15 )

活動內容:趣味拍球

1、喜歡參加集體鍛鍊,願意排隊等候。

2、能夠連續拍球5下以上,並按照遊戲規則進行趣味探險活動。

二、生活活動(8:15??8:25)

1、自覺入廁盥洗,在盥洗室不推不擠。

2、有序排隊喝水,學習排隊等候。

三、晨間談話(8:25??8:35)

談話內容:我的好朋友

1、願意大膽說出自己朋友的名字,並簡單描述特徵。

2、能夠傾聽他人說話,不插話、不講空話。

四、點心(8:35??8:50)

1、安靜吃完點心,一口豆漿一口餅乾。

2、保持桌面和個人衛生,不灑豆漿、不掉餅乾。

五、做操(8:55??9:05)

1、進出場排隊有序,不插隊、不掉隊。

2、能根據音樂做肢體動作,動作整齊。

六、教學活動(一)(9:15??9:35)

活動內容:語言《房頂上的大蘑菇》

活動目標:

1.知道故事內容、人物及發生的事情。

2.願意積極動腦,想出許多辦法幫助小兔。

3. 初步萌發關心他人,愛幫助別人的情感。

七、自主生活活動(9:25??9:40)

自覺入廁,進出盥洗室不推不擠。

八、戶外活動(9:40??10:10)

活動內容:親子游戲《全家總動員》

1、大人抱着小孩穿過草地、走過小橋、越過山坡。

1、體驗親子活動的快樂。

九、生活活動(10:10??10:25)

1、知道吃水果前要洗手,掌握洗手的正確方法。

2、愛吃各種水果,不浪費。

十、區域活動(10:25??10:50)

1、嘗試在操作區裝飾各種小花,重點學習花環的製作方法。

2、願意大膽展示自己的作品,欣賞他人的作品。

十一、餐前活動(10:50??11:00)

1、養成餐前洗手的好習慣。

2、瞭解今日菜譜,喜歡吃各種菜,不挑食。

設計方案 篇3

一、項目基本情況

1、招標項目背景概況

?工程項目：主要介紹項目的名稱、功能用途、建設地址、項目業主、資金來源、投資審批、規模、標準等基本情況，介紹規劃許可、勘察設計及相關覈准手續等基本情況，以及已經具備或正待落實的各項招標條件；

?物資採購項目：主要介紹項目名稱、種類及規模、使用功能、技術標準、質量、交貨地點、交貨期、服務、價格和項目進展情況等內容；

?服務項目：主要介紹項目名稱、服務內容、服務標準、計費依據等內容。

2、項目單位：

3、項目承辦人：

聯繫方式：

二、招標範圍

招標範圍爲： （包括內容、範圍）

標段（標包）劃分：

三、招標組織形式

?本項目擬委託 招標代理機構名稱

進行招標。（注：集團公司年度招標代理機構目錄以外的招標代理機構，需說明擬選擇的代理機構的基本情況及選擇理由，並附其營業執照、代理資格證書及代理業績等資質文件材料）。

?本項目擬採取自行招標形式。

四、招標方式

?本項目擬採取公開招標的方式進行招標。

?本項目擬採取邀請招標的方式進行招標。

五、招標工作計劃

1、招標公告（或投標邀請書）發佈時間： 年 月 日；

2、資格預審文件發售時間： 年 月 日；

3、招標文件發售時間： 年 月 日至 年 月 日；

4、開標及評標時間： 年 月 日；

5、招標結果審批、備案時間： 年 月 日。

（注：填寫截止時間）

六、主要技術要求或技術方案

（列明正式頒佈的技術標準標準號、技術規格書編號，()簡要描述主要技術要求、技術方案等）

七、擬邀請投標人及理由

（擬邀請投標人名單、理由及產生方式）

八、招標評標委員會組成

本項目評標委員會共 人，由招標人（ 人）、招標機構人員（ 人）、通過中國石油天然氣集團公司評標專家庫隨機抽取產生的專家（ 人）組成。其中，技術專家 人，經濟等方面專家 人。

九、評標方法、標準及授標原則

（列明所採用的評標方法，最低投標價法或綜合評估法，技術、商務標評分的主要內容及權重，授標原則等）

十、招標文件中其它需要說明事項（含專用合同條款）

設計方案 篇4

近年來伴隨着電子商務業方興未艾，快遞行業也成爲了一個爆發式增長的行業，據統計，我國的業務量居世界第三位。但與此同時我們可以看到，目前快遞行業服務總體呈上升趨勢，但也不可避免的存在諸如攬收不及時、收發件率低等問題，這些都亟須改進和提高，看看下面的快遞信息技術方案設計。

　　快遞信息技術方案設計

將推送技術用於快遞行業，即快遞信息的推送技術，能主動根據用戶需求和興趣將最新的信息分門別類地傳送到相應的用戶設備中；能在用戶最初設定好規則後，系統便自動記住用戶的使用喜好，不需要用戶多次提交請求而主動將信息傳遞給使用者；能整合不同平臺的信息，將這些信息彙總到同一信息頻道中爲用戶提供服務；能大大增強信息的傳遞效率，真正達到了通過用戶需求來驅動。從而主動、個性、集成、高效地改善及改變快遞行業現狀，爲快遞行業的發展注入新的活力。本文旨在設計一種基於推送技術的快遞信息服務系統，其具體通信過程如下：裝有GPRS的移動終端檢測到快遞信息，然後移動終端自動連入GPRS網絡，將快遞反饋信息通過GSM模塊發送給控制端單片機，單片機解析收到的快遞信息，然後再發給GSM模塊，從而將快遞信息上傳至網絡監控中心。同時，網絡監控中心也可以向移動終端發佈信息，高效智能地完成快遞服務。

1 系統設計原則

在系統的設計需求和原則下，對系統各個組成部分進行方案的選擇、優缺點比較和最終的定型，最後設計出整個系統的方案。快遞信息系統能夠組成獨立的網絡，同時它本身也是快遞網絡的一個節點，因此可以提供許多相應的服務。從智能角度看，快遞信息推送系統是一個充滿生機的平臺。從服務對象來看，快遞信息服務系統涵蓋用戶、快遞、社會的和諧統一，可以完成美好的快遞體驗。快遞信息系統包括兩方面，即推送與智能反饋。如圖1所示，推送技術能夠向客戶機傳送數據而無需其發出請求，具有主動性、高效性、個性化的特點。新興智能快遞推送必定是未來的發展趨勢，爲用戶提供更加豐富多彩的服務與體驗。智能反饋部分客戶端通過GSM模塊反饋給控制端。

在快遞信息需求推動下，設計應滿足以下原則：

（1）整個方案需要考慮成本因素，採用低成本的硬件設備來實現複雜的系統功能，以實現未來產品化方向的發展。

（2）必須保證數據的傳輸可靠，否則在實際應用中會給用戶帶來出行、娛樂等不便。

（3）信息的傳輸需要時時通知用戶，因此要求通過2G/3G等通訊手段保證實時的網絡連接，並且網絡連接的穩定性和帶寬可以保證。

（4）需要滿足安全性和可擴展性，從硬件上來講主要是硬件接口的可擴展性；軟件方面來說主要是應用程序的兼容性和系統接口的開放性。

2 硬件系統設計與實現

本系統的硬件結構圖如圖2所示，從圖中可以看出設計主要採用無線模塊來實現控制端到客戶端的信息推送，同時還需要將客戶端通過GSM模塊反饋到控制端。本設計選用SIM900A來作爲GSM部分，SIM900A是一款專爲中國大陸和印度市場設計的工頻GSM/GPRS模塊，工作頻段爲：EGSM 900 MHz和DCS1 800 MHz。其GPRS數據特性爲：數據下行傳輸最大爲85.6 Kb/s，上行傳輸最大爲42.8 Kb/s。本設計中，SIM900A主要負責數據的連接上網，用單片機將數據通過串口發送給SIM900A，SIM900A再上傳至網絡。單片機部分選用Msp430F169單片機，也是一款低功耗的產品。具有2個USART接口，也支持SPI、I2C等接口，滿足系統所有的設計需求。在本設計中，單片機負責協調各模塊間數據的收發，以及數據在各模塊之間相互傳輸。顯示屏選用的是LCD12864，這是一款漢字、數字和字符都可以顯示的顯示屏。主要方便直觀查看。

根據以上的設計需求與原則來搭建快遞信息服務系統。首先，用手機和2G/3G模塊相互能傳送信息，之後，2G/3G模塊的信息能夠被單片機採集並處理，單片機處理2G/3G模塊的信息之後能夠傳送給無線傳感器網絡，最後無線傳感器網絡再對終端的快遞信息進行反饋操作。由設計方案得到如圖3所示的控制系統結構，它主要由無線傳感器網絡、單片機主控模塊、LCD顯示模塊、2G/3G模塊、手機和鍵盤輸入模塊共6個模塊組成。

3 軟件系統設計與實現

程序的合成部分主要是GSM推送與反饋程序的合成，原因是通過MSP430單片機對SIM900A無線模塊的控制並與控制端形成反饋。終端的SIM信息只需要負責將反饋信息通過無線推送技術推送給MSP430單片機即可，反饋信息的解析仍是由單片機完成，而GSM的程序本來就是MSP430單片機控制的，所以最終的系統程序需要整合的只有GSM推送與反饋程序。信息顯示方面，即需要顯示GSM檢測的運營商信息，同時也要顯示GSM客戶終端反饋的信息，通過設計一個定時器，每隔5 s進行刷屏操作，更新顯示內容，這樣就能顯示各自的信息。初始化之後，先判斷GSM模塊是否正常工作，通過檢測判斷其是否找到運營商，找到後在12864顯示屏上顯示，MSP430單片機通過SIM900無線模塊推送快遞信息，之後再次詢問是否有客戶反饋指令；如果有客戶反饋指令時，進行顯示和命令操作。系統程序在IAR編譯環境下運行，將產生的txt文件下載到MSP430單片機。 GSM遠程監控部分採用MSP430F169單片機編寫，當用電腦串口助手或者單片機控制GSM時，我們不僅需要能夠成功發送正確的AT指令格式，同時，我們也必須要知道基站給GSM回饋的數據。GSM程序流程圖如圖4所示，流程的開始是串口、時鐘等初始化，之後等待檢測到運營商，只有檢測到後纔開始進行短信發送的設置，接下來，等待接收到短信的命令，只有接收到短信或者有按鍵觸發纔會進行相應操作，否則一直在死循環找那個等待。GSM程序在IAR編譯環境中編譯，然後生成txt文件下載到MSP430單片機中即可。

設計方案 篇5

教學目標 ：

把握課文中狼的形象；學習課文敘事生動、語言明快的寫作特點。

教學重點：

把握課文中狼的形象。

教學性質：

講讀課。

教學時數：

1課時。

教學步驟 ：

（一）準確、流暢地朗讀全文。

（二）設問：課文中狼的形象是怎樣表現出來的？

提示：在《狼》一文中，蒲松齡通過對兩隻惡狼動作神情的描寫，着力揭露了狼的兇殘而又虛弱、狡詐而愚蠢的特點。在屠夫與狼周旋的過程中，狼的本性逐步表現了出來。作者的高妙之處在於，凡寫狼的動作神情之處，無不表現狼的本性。如：“綴行甚遠”----狼貪婪而又小心翼翼；“後狼止前狼又至”“兩狼之並驅如故”----狼懂得配合作戰，又會虛張聲勢；“狼不敢前，眈眈相向”----狼膽怯，並在伺機而動；“一狼徑去，其一犬坐於前”----狼在變換手法，製造危機；“目似瞑，意暇甚”----僞裝輕鬆善良；“一狼洞其中”----狼在迂迴包抄，準備前後夾攻。幾個回合下來，狼的本性被揭示得淋漓盡致。

（三）提問：縱觀全文，文章是如何詳寫屠戶的動作神情的？

提示：寫屠戶的動作極有層次。先寫他的“懼”“大窘”“恐”等心態，生動地描述了他與狼周旋時的高度恐懼、緊張、只求逃生的神情。再寫他的“顧”“奔倚”“弛擔”“持刀”等行動，表明他在險惡的處境中，還能保持清醒的頭腦，急中生智，想方設法和惡狼鬥。最後寫他的“暴起”“刀劈”“數刀斃之”“欲行”“轉視”“斷其股”“亦斃之”等動作，突出表現了他與惡狼搏鬥時的情景，既寫出了他戰勝惡狼時的勇敢，也寫出了屠戶“轉視積薪後”的冷靜、細心。這樣，屠戶由害怕到想方設法，到奮起殺狼自救的神態就被生動地表現出來了。

（四）自讀課文，領悟課文敘事生動、語言明快的寫作特點。

設計方案 篇6

　一、 活動主題：

大學生如何愛國

二、 活動背景：

在這個六十五年的坎坷，六十五年的奮鬥中，沒有哪幅畫卷能描繪祖國母親的輝煌，也沒有哪首詩能展現她的雄壯，唯獨樂章，如高山流水般訴說她的盛況。這樂章，氣勢恢宏，在神州大地迴盪;這樂章，動人心絃，讓人心潮澎湃!她的偉大，她的胸懷，她的成長，她的迅速發展，無不牽動我們每一箇中國人的心，無不讓我們爲之而自豪。在這個特殊的日子中，作爲新一代的年輕人，作爲祖國未來的棟樑之才，我們希望用自己的方式，表達我們對祖國母親的熱愛，表達我們對祖國蓬勃發展，經濟蒸蒸日上的自豪心情。並且衷心地祝福祖國母親繁榮富強，永遠昌盛!

三、 活動目的：

(1)讓同學們認識到擁有愛國主義感情的重要性，提高我們的愛國主義覺悟，使我們能夠樹立正確的理想、信念和人生觀、價值觀，增強社會責任感與使命感，弘揚愛國主義思想。

(2)通過愛國主義活動，表達我們對祖國的熱愛，達到加強愛國主義教育的目的。

(3)通過愛國主義視頻的觀看，增強同學的民族凝聚力，培養學生的民族精神和國家自豪感。

四、 活動形式：

觀看愛國主義主題電影

五、 活動時間：

20xx年xx月xx日

六、 活動地點：

一教411教室

七、 活動策劃組織機構： 焊接1403班委會

八、 參與人員：

焊接1401，焊接1402，焊接1403全體同學

九、 活動流程：

1.主持人講活動目的和注意事項

2. 播放電影

3.同學談觀後感，激發同學們的愛國熱情

4. 活動現場清理

十、活動現場清理

焊接1403生衛委員安排

十一、注意事項

1． 按時將要宣傳的東西做好宣傳

2． 活動過程中注意照片記錄等材料的收集

3． 確保公共財產安全，注意教室衛生

4． 維護好現場秩序，確保人身安全

20xx年xx月xx日

設計方案 篇7

活動背景：

中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

活動時間：20xx年9月29日(星期六)下午3點整

活動目標：

1.通過中秋知識競答的形式，瞭解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

2.通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

3.動手操作能力的鍛鍊。

活動準備：

1.視頻《月亮姑娘做衣裳》

2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關於中秋節的知識，(中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)

3.關於中秋節的知識小問答

4.盤子若干

活動流程：

各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們瞭解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

看完故事老師總結：在一個月的時間裏，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

流程二：中秋知識問答小比拼

有關中秋節和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個“中秋知識問答小比拼”

1.八月十五又稱什麼節?(B)

A月餅節 B團圓節 C故鄉節 D詩人節

2.中秋節又可以稱爲什麼?(A)

A仲秋 B月夕 C秋節 D追月節

3.在哪個朝代中秋節纔開始成爲固定的節日?(A)

A唐 B宋 C元 D明

4.月餅最初是用來做什麼的?(A)

A祭奉月神的祭品 B饋贈親友的禮物 C節日食品 D地方小吃

5.“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作?(A)

A王安石 B李白 C杜甫 D白居易

6.在典故中吳剛伐的是什麼樹? B

A槐樹 B桂樹 C柳樹 D楊樹

7.以下哪個不是中秋節傳說? D

A嫦娥奔月 B吳剛伐桂 C玉兔搗藥 D迎濤神說

8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在( B )，中秋節也叫感恩節。

A 日本 B 韓國 C 新加坡 D 馬來西亞

9.在古代月圓和月缺一般形容什麼?(A)

A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象徵 D身體是否健康

10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這是描寫中秋節的千古名句，它出自( A )

A 蘇軾《水調歌頭》 B 蘇軾《中秋月》

C 王建《十五夜望月》 D 辛棄疾《太常引》

流程三：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

爲了慶祝中秋節，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。

流程四：親子製作月餅

我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿着做出來，當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。

設計方案 篇8

校學生會是在學校黨委領導下，在校團委直接指導下的先進學生組織，是學校領導、老師與學生聯繫溝通的紐帶，是學校學生工作的骨幹隊伍和得力助手，是校園文化建設的主力軍。爲了使校學生會充滿活力，加強學生幹部隊伍整體工作能力，促進我校學生活動、學生工作有序、高效地發展，特擬定校學生會學生幹部競選方案，公平、公正、公開地選拔優秀學生幹部。

　　一、競選原則

選舉工作在校團委的直接指導下，公平、公正、公開，民主集中，擇優選用。

　　二、競選職位

學生會主席一名、副主席兩名、學習部部長一名、副部長一名、宣傳部部長一名、副部長一名、文娛部部長一名、副部長一名、體育部部長一名、副部長一名、生活部部長一名、副部長一名、廣播站站長一名、副站長一名。

　　三、競選資格

1、思想端正，熱愛學生工作；

2、從未受過任何處分，學習成績良好；

3、表現積極，得到老師和同學的認可；

4、有較強的責任心，有上進心，有一定的組織協調能力，在某些方面有特長，有較強的團隊意識，有全心全意爲同學服務的熱情。

　　四、競選流程

1、個人申報和班級推薦相結合。(9月5日——9月13日)請提前寫好競聘申請表（包括個人競選部門和職務、自己的特長、曾經的獎懲情況以及入選後的工作計劃和目標等）

2、資格審查：（9月14日——9月18日）學校團委對申報資格進行審查。

3、個人演說：（9月19日——9月25日）參加競選者在競選大會上發佈個人演說（首先自我介紹，競聘部門、職務、自我評價、工作計劃等），演說時間限制在3分鐘以內。

4、選拔：由學校組織評審老師和學生對競選同學進行綜合測評並確定人選。

5、公示：以張貼公告的形式公開選拔人員名單，公示三天，以接受同學監督。

6、頒發聘書，培訓、分工。

設計方案 篇9

　教 學 理 念

中國小美術教學大綱的修訂，具有劃時代的意義，它爲學校美術教育拓展了廣博的空間，爲中國小美術教育指明瞭方向, 美術課堂教學正朝着多元化的趨勢發展。我的優秀教案理念是以大綱精神爲指導，以學科理論爲依據，在教學實踐中突出對小朋友的興趣培養引導小朋友從生活中去發現美、感受美，重視創新意識與實踐能力的培養，把審美教育貫穿於課堂中，發揮美育輔德益智的功效。教師想要獲得良好的課堂教學效果，就要對課堂教學的結構予以合理的組織與精心設計，使其充沛發揮各教學環節的作用，掌握住每一個教學環節，充沛地調動小朋友學習的積極性和創作的熱情，激發同學濃厚的學習興趣。以下是我的整個優秀教案理念：

1、豐富視覺和觸覺經驗

協助小朋友瞭解美術基本語言和知識，在設計本課過程中，利用工藝品、繪畫作品、多媒體課件使小朋友們通過多種感官接觸物質和形象世界，從中體驗、感受線的美感和表示力，提高他們的審美能力。

（1）通過折折手中的電線，找找身邊的線、摸摸工藝品上的線，觀察課件中的自然物水波紋、山石線、動物身上的斑紋……，體驗人文環境中的線：建築、服裝，使小朋友在遊戲中認識各種各樣的線，並初步感受線的美感，培養他們的觀察習慣。

（2）創設情境。全體師生一起舞動綵帶，使小朋友們充沛體驗曲線給人的自由活潑的美感，再次利用易彎曲變形的電線使每人分別體驗、折線的堅硬、直線的挺拔嚴肅等不同感受。

（3）通過四幅典型的藝術作品，引導小朋友進一步感受藝術作品中線的美感和表示力，初步瞭解線的表示方法，提高他們的審美能力。

2、體驗美術學習活動的快樂，培養美術學習興趣

興趣是學習美術的基本動力。課堂中應充沛發揮美術教學特有的魅力，學習多樣的表示形式，激發小朋友的學習興趣，並使這種興趣轉化爲持久的情感態度。教師採用多種形式引導小朋友們感受美術學習的輕鬆與情趣，體驗美術活動的樂趣。通過折一折（電線）、找一找（身邊的線）、摸一摸（工藝品）、玩玩（綵帶）、看看（藝術作品）、聽聽（故事）說說、畫畫等一系列教學活動，使小朋友們初步感受，認識線的美感和表示力——迫切嘗試用線去表達自身的情感——興趣勃勃地向同伴們介紹自身線畫的作品。在這一過程中，激發了小朋友的好奇心，求知慾，培養小朋友的興趣，滿足審美需要，使課堂成爲小朋友們自由揮灑的天地，最大限度地激發他們學習、創作的慾望；同時他們還體驗了美術學習活動的快樂與勝利，進一步激發他們發生新的心理需要。

3、爲小朋友提供發明的.空間

“我的夢”既激發了小朋友的表示慾望，又爲小朋友提供了想象、發明的空間。小朋友在“最感興趣的夢境”中，思路開闊，充沛發揮了每個人的發明才幹。在此基礎上，用不同的工具、資料表示出自身的所想所思，使作業形式、內容體現出個性化的表示。

4、美術與其它學科相聯繫，發展綜合學習能力

鍛鍊小朋友的語言表達能力貫穿了整節課，特別是在講述“我的夢”時與語文學科更是緊密相聯。小結過程中，通過展示其他同學聽音樂過程中表示的線描作品，引導小朋友將美術與音樂相聯繫，以形成更大的知識背景，發展綜合學習能力，使素質教育落在實處。

教 學 方 案

　[課題]

《我們身邊的線條》 選自人美版國小美術第二冊第13課。

　　[課型]

繪畫課

　[課時]

一課時

[教學目的]

1、引導小朋友從生活中發現線條、認識線條、感受線條，培養小朋友從生活中表示美、體驗美、感受美的能力，提高他們的審美能力。

2、初步培養小朋友運用線條進行表示的能力，提高他們的發明性思維能力。

3、培養小朋友的觀察習慣和熱愛生活熱愛大自然的情感，激發他們對美術活動的興趣。

　[教學重點]

發現生活中、藝術品中線條的美感，並初步嘗試其表示方法。

[教學難點]

線的組織和變化

　[作業要求]

用各種各樣的線畫一幅自身感興趣的故事情節，可自身想象，要求表示出線的疏密變化又有秩序。

　教學過程

一、導入新課，認識線的種類（4分鐘）

1、心情導入新課

老師折電線

師：你們知道老師此時的心情嗎？

生：緊張、亂……

師：老師現在心情平靜了應怎樣表示？請每個小朋友拿起電線把老師的心情表示出來。

生齊折電線並展示

師：誰能變出更多的心情？你能叫出這些線的名字嗎？

生用電線變出直線、折線、曲線……相互交流，並歸納。

師投影直線 、折線 、曲線 、交叉線

[上課時隨機設置這樣一個環節，使小朋友原本不安份的心一下子被老師手中的電線吸引了，激發了他們的好奇心，從而注意力得以集中，並初步認識了幾種線。繪畫是情感的表達，低年級的兒童雖然不要求刻意去表示，但這種感覺可以從最初時潛移默化地培養]。

2、做找線遊戲並揭題

（1）師：看準能找到我們身邊哪兒有這些線？誰能找出最多。

生自由走動在教室內尋找（地板、黑板、桌椅、風扇、服裝、頭上、窗外……）

（2）在他們發現身邊的線後美術字揭題——《我們身邊的線條》

[在小朋友們認識各種各樣的線後採用遊戲法設置情境，懸念可以激發他們的學習動興趣，促進師生情感交流，同時也很自然地導入新課。精緻的課題吸引了小朋友的注意，把他們好奇、興奮地狀態迅速引入下一個教學環節中。無形中也培養了小朋友欣賞美術字的能力，爲美術字教學打下了良好的基礎。]

二、授新課——線的美感和表示力（17分鐘）

1、感受生活中的線

師：我們一起來找一找本組課桌上擺放的工藝品上的線，摸一摸、看一看、想一想、找一找，這上面有些什麼線？

師生一起找出各類線

2、看課件：自然物和人造物中的線

引導小朋友觀察並考慮：這些線給我們什麼感受？

師生一起討論，談談各自的感受。

3、線的情感性

師生一起用綵帶、電線分別體驗曲線、直線、折線給人的不同感受。

師：剛纔各種不同的線分別給我們什麼感受？

小組討論、記錄，回答。

師投影局部詞彙（活潑、快樂、堅硬、挺拔、嚴肅、安寧、溫暖、興奮、感動、驚奇、讚歎）。小結：線也能表達各種感情。

[通過找工藝品上的線，觀察課件中的自然物水波紋、山石線、動物身上的斑紋……，體驗人文環境中的線：建築、服裝，使小朋友在遊戲中認識各種各樣的線，在遊戲中初步感受線的美感，逐步培養他們的觀察習慣。全體師生一起舞動綵帶，使小朋友們充沛體驗曲線給人的自由活潑的美感，再次利用易彎曲變形的電線使每人分別體驗折線的堅硬、直線的挺拔嚴肅等不同感受。]

4、線的運用和表示

（1） 欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術，感受美感

（2） 賞析賴利的《洪流》和克利的《奔騰》

師：小組討論這兩幅畫給我們什麼感受？爲什麼？

全班分組討論，小組代表回答：……

師總結：波狀弧線，整體又規律性的層次橫跨畫面，造成律動的幻覺，給我們強烈而又刺激的感覺。

（3）賞析線畫《緬甸仰光大金塔》

師：比較這幅畫和剛纔兩幅有什麼區別？

生討論：以直線爲主，表示了嚴肅、莊嚴的氛圍。

師：畫家用不同種類的線表示不同的情感，我們國家對線的研究更爲精深。從古代就非常重視用線造型。

（4）賞析李公麟白描人物畫

師：這幅畫在線的運用中有什麼變化？

師生一起體會線的疏密變化發生的節奏美感。

[通過以上四幅典型的藝術作品，引導小朋友進一步感受藝術作品中線的美感和表示力，初步瞭解線的表示方法，提高他們的審美能力。]

（5）小遊戲

師：每人手中都持有一小張黑卡，現在請大家在黑卡上畫用自身喜愛的工具和色彩畫一根線，然後各組談談每張畫給人不同感受。

生畫出並討論

師：不同色彩、不同工具資料表示出來的線能表示出不同的美感。

小結：線有豐富的表示力，古今中外大師、畫家、小朋友都在用不同的工具、不同種類、不同粗細、疏密變化的線表達自身的情感，創作出了一幅幅優秀的美術作品。

[課堂中應充沛發揮美術教學特有的魅力，學習多樣的表示形式，激發小朋友的學習興趣，並使這種興趣轉化爲持久的情感態度。一年級的同學好動，還不是很適應學校生活，40分鐘對他們來說顯得漫長，在教學過程中設計一個輕鬆的環節至關重要。教師採用遊戲的方法讓小朋友們體驗了美術學習活動的快樂與勝利，最大限度地激發他們學習、創作的慾望]

三、安排作業(3分鐘)

1、講述“我的夢”（語言描述）

引導小朋友們回憶自身的夢，請一位語言表達能力較強的同學講述自身記憶最深最感興趣的夢。

2、請大家把最感興趣的局部用線畫出來，可以加入自身的想象。

3、作業要求：可自身創作，也可自由組合一起完成。選擇適合自身所畫內容的紙、筆把它通過不同種類、不同粗細、不同疏密變化的線表示出來。

[只要大膽地創設課堂教學情境，變苦學爲樂學，才幹充沛激發小朋友們的創作激情。“我的夢”既激發了小朋友的表示慾望，又爲小朋友提供了想象、發明的空間。合作創新、動手實踐，讓每個小朋友都能體會到繪畫的樂趣，給他們創設寬闊的舞臺，讓他們盡情地發揮發明力，從感性到理性有了一個飛躍。]

四、同學作畫（12分鐘）

教師巡視輔導（選擇輕鬆、愉快的鋼琴曲作爲背景音樂、創設愉快樂的氛圍。）

1、巡視作業中構圖情況和線的組織。