設計方案模板集錦八篇

爲了確保事情或工作有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編整理的設計方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

爲了藥物臨牀合理應用培訓，普及合理用藥知識，進一Xxxxx衛生院合理用藥培訓計劃 步落實《藥物臨牀應用指導原則》規定，改善藥物不合理應用現狀，提高藥物臨牀合理應用水平，保障患者合理用藥權利，保證醫療質量和醫療安全。特制定以下學習計劃：

一、學習目標

培訓要覆蓋到臨牀所有醫護人員和藥學、檢驗等衛生技術人員，開展藥物臨牀合理應用普及培訓，並定期進行藥物及細菌耐藥等知識更新和強化培訓。

二、組織實施

(一)、學習領導小組

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx xxx xxx xxx

參加學習人員：衛生院全體職工

(二)、學習的方法

通過聽專家講座、醫院培訓小組培訓、個人自學等方式。

(三)、學習內容

國家基本藥物制度、《醫療機構藥事管理規定》和《處方管理辦法》等;醫療機構在藥事管理、處方審覈與管理等方面的常見、突出問題及解決方案;常見疾病基本診療路徑，實施路徑管理的步驟、轉診等重點環節;《抗菌藥物臨牀應用指導原則》、抗菌藥物和激素類藥物臨牀合理應用、麻醉和管理等業務知識。

(四)、學習時間安排

單位培訓 20xx年9月10-30日

考覈總結 20xx年10月

(五)、學習的開展

1、由學習領導小組制定每次的學習內容，並將要學習的內容提前通知全體職工，參加學習人員做好準備。

2、根據各科專業不同，開展各種形式的業務技術學習活動。

3、外出參加培訓學習人員培訓學習結束後在對本院職工進行業務指導學習。

4、邀請上級業務指導部門人員或下鄉人員對全院職工進行業務指導學習。

5、積極參加上級主管部門或相關部門組織的各種培訓學習。

設計方案 篇2

課型

新授

教學目標

知識與技能：1、使學生知道生活中有比萬大的數2、使學生進一步認識計數單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，類推每相鄰兩個計數單位之間的關係，知道數級、數位。

過程與方法：使學生經歷揭示各計數單位間的關係的過程，掌握數位順序表，理解位值的概念

情感、態度和價值觀：

體會大數在生活中的廣泛應用，培養學生在實際生活中尋找數學信息的意識和能力

重點

認識計數單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，

難點

掌握每相鄰兩個計數單位之間的關係

教具

圖片和計數器

教學過程

教師導學

學生活動

教學意圖

一、複習導入：

1、我們以前都認識過哪些數?

2、數數：

1)從689一個一個的數到712。

2)從420一十一十的數到540

3)從910一十一十的數到1000

4)從200一十一十的數到1000

3、在生活中你見到過哪些比較大的數?

4、出示圖片：

在日常生活和生產中，我們經常用到比萬大的數。

北京市人口：13819000人

請學生試着讀一讀

這節課我們就來研究更大的數，板書課題：億以內數的認識

二、探究新知

1、請學生拿出計數器，一千一千地數，當數到10個一千時問：一千一千地數，10個一千是多少?

強調：千位上的10個珠子怎麼辦?

2、請學生10個10個地數，當數到10個一萬時問：是多少

利用計數器問：怎麼表示10個一萬?

3、照這樣繼續數下去

10個十萬是多少?

10個一百萬是多少

10個一千萬是多少

學生在計數器上數數。

學生自由談

以組爲單位按要求數數

學生自由彙報，課前收集的數

觀察圖片，試着讀數。

10個一千是一萬

撥回去，在萬位上撥一個珠子。

10個一萬是十萬

在十萬位上撥1個珠子。

同桌互相數數

10個十萬是一百萬

10個一百萬是一千萬

10個一千萬是一億

三、全班交流

複習所學的數的知識，爲學習新知做準備。

感受到大數在生活中的應用，產生認識大數的需要，激發學生探究新知的慾望。

使學生進一步認識計數單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，掌握每相鄰兩個計數單位之間的關係

師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計數單位。

想一想：每相鄰兩個計數單位之間是什麼關係?

4、把所學數位按數位順序表排列起來

億級 萬級 個級

億 千 百 十 萬 千 百 十個

萬 萬 萬

位 位 位 位 位 位 位 位位

1 3 8 1 9 0 0 0

↑

表示8個十萬

每個計數單位都要佔一個位置，按照我國計數的習慣，每4個數位是一級。

說一說其他數位上的數各表示多少? 三、鞏固新知

1、 做一做的1題數數

2、 做一做的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數。

3、練習一的第1題

四、小結：

通過這節課的學習，你有什麼收穫和體會?

五、作業：做一個數位順序表

每相鄰兩個計數單位之間是十進關係。

數級 說出數位順序表

數位

學生說出數位上的數表示什麼。

學生兩人一組，按要求數數，互相檢查。

學生舉例說明

知道數級、數位。

掌握數位順序表，理解位值的概念

理解位值的概念

通過數數，理解並掌握計數規律。

體會大數在生活中的廣泛應用，培養學生在實際生活中尋找數學信息的意識和能力

板書設計

億以內數的認識

億級 萬級 個級

億 千 百 十 萬 千 百 十個

萬萬萬

位 位 位 位 位 位 位 位位

1 3 8 1 9 0 0 0

↑

表示8個十萬

設計方案 篇3

活動名稱：廈門大學嘉庚學院畢業生捐書活動

主辦單位：廈門大學嘉庚學院圖書館

承辦單位：廈門大學嘉庚學院讀者協會

一、活動前言

這是一個“繁華與靜謐”共擁的地方，這是一個“智慧與真美”相攜的地方，這是你們四載“修行與進步”的地方，這裏就是你們即將留戀和懷念的校園。你們的行程即將踏起，面對厚厚的書架，那些曾經積澱你才華的書籍，您是選擇疊書背囊，還是拋書離本？現在，也許您還有一種更好的選擇——捐贈。捐出您的一本書，讓知識在愛的手中傳遞，給後來的學弟、學妹們以分享利用的機會，更大的發揮這些書籍的作用！

二、活動背景

爲豐富校園文化知識，促進書香校園的氣氛，有效的分配、利用資源，擴寬在校師生知識面。在此我院圖書館讀者協會舉辦 “畢業生捐書活動”，希望畢業生能在本次活動中以書籍捐贈的形式豐富圖書館藏書，讓學弟學妹們可以更廣泛地閱讀書刊雜誌，擴寬知識面，從而更好地提高知識文化水平，體現建設節約型校園的時代主題。

三、活動目的及意義

1、使書這一社會資源得到循環利用，同時爲建設節約型社會做一點力所能及的事情。

2、爲大學生提供傳遞愛心的平臺。

3、培養大學生感恩之情，提倡大學生奉獻愛心。

4、節約資源，物盡其用，構建互助和諧校園。

四、活動主題

捐一縷書香，獻一片真情

五、活動內容

1、活動時間：

捐書時間：5月12日-6月8日

設點時間：5月14、15、20、21、28、29日，6月4、5日晚17：00-19:00

掃樓時間：7月7日

2、活動地點：

廈門大學嘉庚學院圖書館

廈門大學嘉庚學院中區、南區學生宿舍園區

3、活動對象：

廈門大學嘉庚學院全體畢業生

六、活動流程

1、前期宣傳

時間

內容

備註

負責人

5月10日

策劃書、海報、書籤、贈書卡、工作人員簽到表

策劃書1份，海報4份，書籤若干，都須交由指導老師審覈

宣傳部

5月10日（始）

宣傳

含掃樓、海報、微博、QQ羣、人人網、LED顯示屏、電子屏幕

各部門一起

5月10日

聯繫園區保安

協商宿舍園區捐書點並佈置好

編輯部

5月11日

物質準備（圖書推車、海報、書籤、贈書卡、照相機）

活動前一天清點完畢

宣傳部

5月11日

召開動員大會

詳述本次活動主題、各成員任務分配、活動流程

會長

5月11日

申請進入各個園區

內務部

2、捐贈方式

（1）5月14、15、20、21、28、29日，6月4、5日晚17：00-19:00南區、中區園區門口設點捐贈；

（2）到圖書館後臺直接捐贈；

（3）掃樓時向工作人員直接捐贈。

3、活動當天

（1）活動時段現場拍照、攝影，撰寫新聞稿，宣傳跟進。

（2）各點負責人需在活動當天提前10分鐘到場，有課的下課後到。

（3）活動期間各點負責人收書並填寫捐書同學的信息並贈送紀念卡，工作人員在工作時段儘量幫忙上門搬運捐贈的書籍。

4、後期工作

（1）活動結束後，由協會幹事將圖書推車、海報無誤收回，放到指定位置保管，確保每件物資都送回原處；

（2）清點捐贈圖書數目，分類存放圖書，做好筆錄（各部門共同完成）；

（3）提交活動新聞稿（可附照片）；

（4）對本次活動進行總結，協會交流意見，以求改進。

（5）做好活動所有支付清單。

注：1）無論是哪一環節，各部門都須有人在現場，並隨時等候調配。

2）工作人員須穿會服，佩戴工作證。

七、人員設置

（1）活動期間圖書館後臺要有兩名部員，以防有畢業生前來捐書。

（2）每個捐書點至少要有五位工作人員（不含拍攝人員和負責人）。

（3）每個捐書點至少要有一名拍攝人員（有照相機的儘量，沒有的可以用手機）。

八、活動經費預算 略

九、應急預案

1.若活動期間下雨，不方便搬運書籍，可跟園區保安協商暫放保安室。

2.若儲物室存放書籍過多，可分散存放到107室或307研討室。

3.若活動前園區保安拒絕工作人員設置捐書點，可請指導老師前往協商。

4、若捐贈書籍過多，可考慮事先借巡邏車。

十、可行性分析

從學院角度：捐贈書籍使閒置的圖書得到了利用，避免了閒置資源的浪費，爲廣大學生及愛心人士提供傳遞愛心平臺，同時也爲學院師生提供了更多的圖書資源，增加了讀者的知識面。

從學生角度：捐贈書籍是愛心傳遞的一部分。捐書既爲讀者提供圖書材料，又讓捐贈者減輕了對畢業書籍無處放的憂愁。

十一、附錄

負責人聯繫方式

工作人員簽到表

姓名

部門

聯繫方式

設計方案 篇4

■整改原因

據市場反映，客戶提出瞭如下問題，急需總部進行改善：

1、時效問題——近期客戶反映物流公司交貨時效較慢，延遲送達票數比率偏高；

2、送貨費用——對於客戶臨時決定送貨上門的，物流公司向客戶無理要求高額送貨費；

3、付費方式——對於金額達3萬元以上的訂單（一單多次發貨），客戶對送貨及運費支付方式不滿（總部在執行公司月結或客戶到付政策時有偏差）；

4、服務態度——物流公司的服務態度不好，常出現不及時通知提貨的情況；

5、提貨路程——某些城市提貨點距客戶較遠，提貨不方便。

■整改目的

1、保證運期準時、可靠地達到客戶要求；

2、使送貨與運費支付方式同時滿足公司相關規定與客戶的合理要求；

3、提高公司運費付款速度，增強物流公司與本司的合作信心，從而提高服務質量；

4、改善公司相關部門自身的工作。

■整改方式

1、重申公司送貨與運費付款方式的相關規定：

2、提升物流公司的整體服務水平：

運輸時效方面 爲提高運輸時效，進行以下工作改善：

及時配送的規範化 嚴格要求承運方進行及時配送，不允許物流公司將我司貨物隨意滯留在江門或廣州延遲配送；承運方信息的公開透明化 把物流公司的運價/時效資料給市場部各總監參考（目前有7-8家），運輸時效的公開透明化 將與我司合作的物流公司到達各城市的時效公告各辦事處，由各辦事處與經銷商共同監督承運方是否按合同規定的到達時間到貨；異常反應的快速化 要求與我司合作之物流公司，在運輸過程中出現異常情況時要及時、快速地做出反饋與妥善處理措施；操作時間的公開透明化 要求物流公司向我司提供其出貨的常規時間安排的書面資料，並在有變動前與我司進行充分的溝通，同時對資料及時更新與維護，商務部將最新資料知會相關單位（各辦事處、各出貨分廠），以便大家共同監督與執行。

服務態度方面 爲提高客戶滿意度，使銷售渠道更暢通，要求物流公司在服務方面進行以下改善：

運輸過程中確保產品質量不受損 承運方有義務爲工廠運輸包裝提供專業的合理化建議，裝車前對包裝不合格的貨物提出改進要求，以保證產品在運輸途中不受損壞；貨到目的地後及時通知收貨人 不管是送貨上門或是客戶自提，都要及時通知收貨人，以免延誤交貨時間；不得亂收費 所有客戶自提的貨物,若客戶臨時需要承運方送貨上門的,其送貨費不得高於合同約定的額度(目前爲40-50元/票)

交貨時要態度友好 承運方在與收貨人交接貨物時，要耐心、熱情、態度友好，如發現異常要及時與相關方進行溝通反饋，切忌耍蠻或與收貨人爭吵；及時回傳簽收單 承運方要及時將客戶簽收單傳回發貨點，以免延誤收貨確認或結算時間；

3、改善公司相關運作：

縮短運費結算週期 目前，物流公司當月的運費要在第二個月的25日以後（甚至更遲）方可到帳，這是影響合作的重要原因之一，現建議做出如下改善：

提高付款效率 現在公司對運費結算單據的審覈時間達15天左右,建議今後規範各環節的審覈停留時間,爭取在10天左右走完付款流程;

改善出貨狀況

目前，分廠生產進度落後，入倉時間很晚（晚上九、十點以後才陸續入倉），造成發出的貨無法在當晚配送出去，而是停留在承運方的貨運站檔口，要到第二天或第二天晚上纔可配送出去。故現做如下改善：

規範入倉與走車時間 要求出貨分廠務必在晚上

8：30前（週六在下午4點前），

將當晚需出貨的產品入倉到國內出貨倉，晚上9：30準時走車離廠（週六在下午5點前），因延期入倉造成當晚無法按期出貨所產生的損失由分廠承擔；每天分兩次出貨 週一至週五，安排上午、晚上各出一次貨：上午，主要出前一天晚上來不及出貨的產品；需發空運、快運的產品必須在當晚按時出貨。

4、改善與物流公司的合作：

1、召集新邦、安泰物流公司的領導分開進行會談，就如何改善現有的物流問題進行討論並制定出有效的處理方案和預防糾正措施；

（落實到實處）

2、德邦物流在運輸時效和服務網點方面有一定的優勢，但德邦的價格較高且出貨時間要求較早,還有一些其它方面存在分歧,故試圖與德邦物流做進一步的洽談。

3、華宇物流在服務網點方面有一定優勢,價格略低於德邦,運輸時效稍遜於德邦,但要求每月月結在次月15日前付款,如果我司能做到這一點,便可與華宇簽約。

（與德邦或華宇簽約，爲上策）

設計方案 篇5

班會目的：

通過這次活動，使學生懂得只有從小講文明，守規則，學創新，自己的事自己做，幸福的生活要靠勞動來創造的道理，養成自理自立的良好習慣，才能練好本領奔小康。

班會準備：

1、佩帶紅領巾，書本，頭飾，一些紙張等：

2、相關內容的課件，小樹，和剪好的各色小蘋果：

3、錄音機（歌曲；“我有一雙萬能的手”，“蘋果歌”和“勞動最光榮”的磁帶）

班會過程及形式：

一、揭題

師：前幾天，我們小朋友學習了《螞蟻和蟈蟈》這一課。大家的表現棒極了！我還發現有的小朋友下課以後還把這個故事演了出來。今天趁這個機會，我們請他們來給大家演一演，好不好？

學生《螞蟻和蟈蟈》課本劇表演。

主持人宣佈主題隊會開始------（齊讀課題）“勞動換來幸福果”

二、誇誇自己的小手

1、學生齊唱“我有一雙萬能的手”

主持人：小朋友們我們都有一雙萬能的手，自己的事自己做，誰來說說，你的小手能幹什麼？

2、學生暢談自己的雙手都能做什麼.

三、比比誰的手兒巧

師：小朋友這麼能幹，會做這麼多事啊！大家來露一手，好不好？

學生甲：好！我們都是少先隊員，鮮豔的紅領巾自己戴。我有個提議，讓我們每個小組派兩位同學上去比賽系紅領巾。大家說好不好？

1、系紅領巾比賽

2、學生自主提議

提議（1）：繫鞋帶。我發現好多同學的鞋子都是繫鞋帶的，讓我們來比賽繫鞋帶吧，看誰的手最靈巧.

提議（2）：設計垃圾桶。我們學校這麼漂亮，可是操場上的垃圾桶一點不漂亮，小朋友們都來出出主意吧，把垃圾桶的樣子設計得可愛些！

提議（3）：剪窗花。上次學校開展“我的教室最漂亮”活動，就因爲教室窗子上的窗花太舊了，我們班沒有爭得第一，今天我帶來了一些漂亮的紙，我們來剪窗花吧，！一定要在下次拿第一；

提議（4）：包書皮。我帶來了班上圖書角的一些書，你們看，以前哥哥，姐姐給我們留下來的書，有的髒了，有些破了，甚至連封面都沒有了，我們一起修補一下，讓他們穿上漂亮的衣服吧！

提議（5）:學做雜物盒。我做值日的時候發現有的同學抽屜可髒了，裏面都是鉛筆屑，碎紙之類的東西，你們看，媽媽教我做了一個雜物盒，把這些垃圾放在小盒裏，抽屜就乾淨多了，我們一起來學做雜物盒吧。

3、根據學生提議分組活動。請出主意的同學做小組長，各項活動同時開始，同學們自由選擇所參加活動。

4、分組彙報活動情況，展示學生勞動本領.

5、放蘋果歌，邊唱邊送上本組的蘋果。

四、暢談理想

師；喲，真是太棒了，這是你們勞動換來的，勞動還會給我們帶來更美好的生活，請看（多媒體演示學校城市新舊對比的照片）*（話外音：這是我們學校過去的模樣，看，現在變化可大了！不光是我們學校，經過許多人的辛勤勞動一切都變了）小朋友你們知道是哪些人用勤勞的雙手帶來怎麼美好的的生活嗎？（引導學生多方面說說）

師：同學們就是祖國的未來和希望，所以今天你們的任務就是努力學習，張大以後你想幹什麼？要爲祖國奉獻什麼？（引導學生暢談理想）

五、班主任總結談話

小朋友們都是有理想的好孩子，看到同學們有這麼高的學習本領的勁頭，老師很高興，希望同學們勤奮學習，將來用勤勞的雙手把祖國建得更加富強，讓我們的小康生活更上一層樓！

主持人：勞動換來幸福，勞動最光榮，同學們讓我們唱起來，跳起來吧！

歌舞《勞動最光榮》

主持人宣佈班會結束。

設計方案 篇6

本班幼兒玩過體育活動“我們的身體本領大”後,我立即抽取了19名幼兒對他們的“脈搏跳動”、“呼吸”、“出汗”情況進行了測試並進行了綜合分析。通過對9 名幼兒的測試情況的分析,可以看出大部分幼兒的“脈搏跳動”和“呼吸”情況屬於正常範圍。但有14名幼兒的出汗量偏大了些。

針對以上測試情況,我將“我們的身體本領大”這個遊戲的過程作了以下調整:

名稱:

我們的身體本領大。

目標:

1、練習由高向下跳的技能。

2、培養勇敢、大膽的意志品質。

3、教會幼兒在遊戲過程中根據自身的需求調節運動量。

準備:

與幼兒人數相等的小椅子若干、沙地

過程:

一、活動身體

幼兒隨着音樂做游泳熱身操:上肢運動、踢腿運動、體側運動、跳躍運動、全身運動等。

二、學習遊戲

1、師:“運動員跳水時的動作是怎樣的?我們在練習跳水時應該注意些什麼?”幼兒交流從高處跳下的'方法並互相學習。

2、師生共同探討由高向下跳的動作技能:“在游泳池裏我們可以怎樣進行跳水?”“我們的身體還可以做哪些動作?”

3、幼兒遊戲教師巡迴觀察,對膽小有困難的孩子進行個別指導。(提醒感覺熱的小朋友適當地脫掉一些衣服,累的小朋友休息一下)

三、結束遊戲

1、放鬆運動:幼兒跟着音樂做自由放鬆動作。

2、幼兒唱着“我是小小運動員”的歌曲進教室。

設計方案 篇7

大幕

大幕是觀衆廳與舞臺之間起分割作用的幕，是舞臺的門戶，也是舞臺的主要幕布，主要用於會議或演出開始和結束時的開閉，有時也可用作場幕。位於鏡框舞臺臺口的內側，鏡框舞臺與假臺口之間。大幕有多種閉形式，例如：對開式、升降式、串疊式提式、單側開閉式以及斜拉式等。對其操作控制系統也分爲手動和電動兩種形式。本海寧文化中心大幕設計爲均勻伸縮對開式，此方式爲時下較流行的一種，其性能穩定，使用壽命長，不易損壞。

大幕的顏色和麪料可直接影響觀衆的視覺，要求莊重而典雅。本方案大幕採用紫紅色麻絨帶本色襯裏做面料，通過三折一的藝術製作，給觀衆以強烈的立體感。

前沿橫簾幕

前沿橫簾幕是大幕前上臺口上的橫幕，用它作舞臺上沿，擋住觀衆對舞臺前沿上空的視線柱，它起裝飾美化舞臺的作用。

前沿橫簾幕與大幕形成配套，因而襯托了大幕，前沿橫簾幕也稱會標幕，可要根據不同的會議、演出，自如更換標語。

二道幕

爲獨唱、獨奏、曲藝等節目服務，起突出主角，烘托氛圍的作用。位於舞臺大幕之後，與第二道沿側幕相近的一道幕。通常是以三倍打摺製成對開幕，本方案由於升降空間不夠，只能爲對開或提升兩種形式供選擇，從經濟角度出發，本方案選擇滾輪對開式。

三道幕或會幕(供選擇的)

主要爲如開會議作後場的隔斷作用，突出會議的重要性，烘托會議氣氛。

橫簾幕(橫條幕)

常用墨綠色，懸掛在普通吊杆和加長杆上，位於鏡框舞臺臺口上方的幕布。與左右兩側的側簾幕相配合，起到控制演出空間的視線的作用。

側簾幕(側條幕)

側簾幕位於舞臺左右兩側，顏色與橫簾幕一致，其對舞臺表演區域起限制作用，其平行、正“八”字、倒“八”字等吊裝方式可以改變舞臺表演區平面的開頭對舞臺後部空間進行遮擋，引導、控制觀衆的視線集中在規定的表演區內。其主要是美化舞臺，遮擋觀衆對側臺的視線。

白天幕

白天幕位於鏡框舞臺演出空間最後部位，作爲表現演出背景環境的幕布。其高度和寬度通常大於臺口尺寸，可根據演出需要，將其設計成平面幕或弧型寬幕。

白天幕朝向觀衆席的內側，可用天排燈、幻燈等進行照明或投射各種色彩形象，與整個舞臺空間形成一個整體的畫面。本方案採取白色細帆布爲材料，色白、吸光性能好。

黑底幕

黑底幕位於舞臺後部天幕之前，適合於表現爲黑暗的場景空間，在歌舞伎戲劇中表現室外以及夜或者虛無狀態，同時雜技表演時作背景幕用。採用黑麻絨三折一藝術製作。)

紗幕

紗幕一般不作爲劇場的固定裝置，是以薄質地帶有網狀孔眼的棉布或化纖材料製成的半透明幕布。除本身所具有的輕薄，打摺後可以製作成各種裝飾幕特點以外，還具有一定的透光作用。舞臺上常用白紗幕、黑紗幕、紗畫幕表現場景環境，從紗畫幕後面向景物投光可以顯現隱藏在後面的人物和空間環境，從而易於表現夢幻、回憶的虛擬場面;從前面向紗幕投光可以表現渲染紗畫幕上所畫的形象;從紗幕背面向紗幕後投光時，紗畫幕前面所畫的形象看起來則不復存在。其他單色紗幕也具備以上特點，只是白色及淺色紗幕反光效果強，深色、黑色紗幕可以更好地吸收舞臺上的散射光，更易於表現虛擬、朦朧的幻覺空間效果。紗幕有多種紡織方法，舞臺最常使用的是被稱爲“象眼紗”的六菱形孔狀的織物。

設計方案 篇8

活動目標：

活動目的：

1.懂得亂扔垃圾會污染環境，危害健康。

2、能按照可回收與不可回收的特點，對垃圾進行簡單分類。

活動準備：

1.教師教學資源

2、垃圾分類標誌、幼兒學習資源。

活動過程：

1.播放《小區怎麼了》教師教學資源，瞭解垃圾給人們的生活帶來的危害

提問：如果你生活在這樣的環境裏，會有什麼感受？使幼兒瞭解垃圾可以污染水源、破壞提讓，危害人們的健康。

2、瞭解垃圾的分類，學會按照可回收不可回收的特點對垃圾進行簡單的分類的方法。

（1） 欣賞《垃圾製作的工藝品》教師教學資源，認識可回收垃圾。

提問：這些物品都是用什麼做的?什麼是可回收垃圾？

（2） 結合幼兒學習資源，認識可回收垃圾和不可回收垃圾。

討論：圖片上哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。

教師小結;能被人們重複利用的，叫做可回收垃圾。不能被人們重複利用，在自然條件下容易分解垃圾，叫做不可回收垃圾。

3、幼兒做“小小清潔員”，嘗試將垃圾按章可回收與不可回收的特點分類。

（1）出示垃圾分類的標誌，認識可會後垃圾以及不可回收標記，套路垃圾分類的方法。

（2）結合幼兒學習資源，按要求對拉近進行分類。

（3）結合《小區怎麼了》教師教學資源，請幼兒做小小清潔員將小區中的垃圾進行分類處理，在分類中瞭解廢舊電池是有害的，應單獨助理。

4、播放《美麗家園》教師教學資源，感受整潔的環境帶來的舒適感受，懂得愛護環境。