人美版六年級美術上冊《凝固的音樂建築》的教學反思
這一課知識點較多,以欣賞評述古今中外的建築爲主,針對本課的特殊性,我主要採用對比教學法。實踐證明這是一種很有效的方法。下面談談自己講完課後的感受,包括長處和不足。
在教學中我注意加強了學生學習活動的綜合性和探索性,注重美術課程與學生生活經驗緊密關聯,使學生在積極的情感體驗中學會欣賞,提高了對古代建築的審美觀,激發了學生對祖國傳統文化和世界多元文化的熱愛之情。學生的表現也非常好,大多數課前積極利用網絡資源蒐集相關的建築資料,在引導下能對各種風格的'建築進行觀察分析,初步瞭解不同建築的藝術特點。之後,大多學生都能用簡短的話語表達自己的感受。但仍有學生表達能力稍差,只是初步的瞭解,挖掘不夠深,我在今後的教學中還應加強引導。
而在繪畫建築時許多同學只是表現建築的輪廓,不會細緻觀察和精細描寫,所以我做了示範和講解,要利用點線面三者的結合去表現建築,這也是線描的基礎知識。之後作品表現較爲豐富,效果也非常好,有的作品出乎意料。雖然這節課的目標僅是讓學生欣賞、感受、用語言描述,但我加大難度讓學生用線描的方式表現一處建築,既是對本課一次深入的挖掘,又是對後面線描知識的提前表現,這樣的處理還是益處多多的。
美術的一個重要任務是引導學生在廣泛的情境中認識美術,並參與文化的傳承和交流,在一課中這是重點。
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