國小六年級寫事作文:圖形變魔術
上課啦!不知是誰叫了一聲,同學們立刻興奮起來,又能見到和藹可親的薛老師了,又能體驗作文課的妙趣橫生了!真棒!
過了一會兒,薛老師邁着輕盈的步伐,笑眯眯地走進了教室。她揮揮手中的幾幅畫說:同學們,咱們來玩一個有趣的遊戲。只見薛老師抽出了一幅漂亮的畫,問我們這是什麼。起先,我疑惑極了,這不就是一隻雄鷹麼?有什麼好猜的呀。可定睛一看,我發現了許多奧祕:雄鷹還有翱翔二字呢!啊!我發現了,發現了!畫中有字呀!哈哈,可被我揪出來了。接下來的幾幅畫,我竟脫口而出。
咳咳,薛老師清了清嗓門,同學們,想發揮你們的奇思妙想嗎?想畫一畫嗎?用‘△’‘△’‘○’‘_’來組成一幅有創意的畫吧!
畫畫開始了,我一會兒工筆細描,一會兒輕毛速寫,可就是畫不出來。看着被擦皺的本子,我眉頭緊鎖,冥思苦想,這到底可以組成什麼呢?擡頭一望,同學們陸續地來到講臺上展示自己的創意畫了!我急得抓耳撓腮,靈感,靈感在哪兒?老師似乎看透了我的心思,悄悄地走到我的身邊,用她那雙纖纖細手在我的`本子上指指點點:你看,這個那個哦!我的腦子裏忽然閃過一道靈光,明白了!老師讓我把圖畫在黑板上,我三步並兩步地來到黑板前,找到一處風水寶地,工筆細描了起來
要公佈結果了,我的嘴脣不停地顫抖着。薛老師笑眯眯地走上講臺:我宣佈,金獎作品‘旭日東昇’;銀獎作品‘平衡人’;銅獎作品‘聖誕樹’。老師的話音剛落,教室裏就立刻響起了雷鳴般的掌聲,久久不息。
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