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  • 玩也能玩出名堂作文(精選4篇)

    玩也能玩出名堂作文(精選4篇)

    在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編爲大家整理的玩也能玩出名堂作文,歡迎閱讀,希望大家能...

  • 課堂也能玩出精彩

    課堂也能玩出精彩

    什麼最精彩?雜技,魔術,唱歌可你絕對沒想出,課堂,也能玩出不一樣的精彩!沒錯!就在今天上午,我們用溜溜球課堂上玩出了精彩。清晨,烏雲密佈,下起了傾盆大雨。可這雨卻澆不滅我們上課的熱情。一到教室,就能看到班上每個男生都在炫技...

  • 《玩出了名堂》說課稿設計

    《玩出了名堂》說課稿設計

    【設計理念】:本課教學,力求突出對文本內容的理解,深刻揭示文中蘊含的道理,注重語言的品味。凸顯閱讀教學以讀悟理、以讀悟語的基本特徵,引導學生在品詞、品句、品讀中感悟作者表達的妙處。【教材分析】:本文講述了一個有趣...

  • 玩出了名堂教學設計 15篇

    玩出了名堂教學設計 15篇

    作爲一位傑出的教職工,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計呢?以下是小編爲大家整理的玩出了名堂教學...

  • 玩出來的名堂教學實錄

    玩出來的名堂教學實錄

    教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。下面是小編爲你帶來的玩出來的名堂教學實錄,歡迎閱讀。一、談話導入師:同學們,看着你們可愛的臉龐,老師就會不由自主的想起自己小的時候,那時候真是無憂無慮...

  • 玩也能玩出名堂作文

    玩也能玩出名堂作文

    在學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的玩也能玩出名堂作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。...

  • 《玩出了名堂》讀書筆記

    《玩出了名堂》讀書筆記

    【好詞】細微千里迢迢【好句】1、玩耍常常被認爲是浪費時間的行爲,但在科學史上,有許多偉大的發現都是在玩耍中產生的。2、他發現,除了我們平時看到的世界,還有另一個看不到的世界。那是一個“小人國”。【讀後感】今天我...

  • 玩出了名堂教學反思

    玩出了名堂教學反思

    玩出了名堂教學反思《玩出了名堂》是義務教育課程標準實驗教科書國小語文三年級上冊第15課,是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克玩鏡片玩出了名堂,發明了顯微鏡,發現了微生物。這篇課文緊扣觀察的專題,目的是啓發學生...

  • 玩出了名堂教學設計優秀

    玩出了名堂教學設計優秀

    作爲一位優秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的玩出了名堂教學...

  • 《玩出了名堂》評課稿大綱

    《玩出了名堂》評課稿大綱

    《語文課程標準》要求“閱讀是學生的個性化行爲,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐”,個性閱讀的意義還在於:讓學生學會從不同的角度看問題,學會用自己的頭腦去思考,傾聽不同的聲音,見識各種各樣的觀念。閱讀教學是爲了...

  • 玩出了名堂教學設計

    玩出了名堂教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編爲大家收集的玩出了名堂教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。玩出了名堂教學...

  • 《玩出了名堂》的評課稿大綱

    《玩出了名堂》的評課稿大綱

    《語文課程標準》要求“閱讀是學生的個性化行爲,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐”,個性閱讀的意義還在於:讓學生學會從不同的角度看問題,學會用自己的頭腦去思考,傾聽不同的聲音,見識各種各樣的觀念。閱讀教學是爲了...

  • 玩出了名堂教學設計 (15篇)

    玩出了名堂教學設計 (15篇)

    作爲一名教學工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的玩出了名堂教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。玩出了名堂教學設計1【教學目標...

  • 《玩出了名堂》教學實錄

    《玩出了名堂》教學實錄

    第一次教學片段:師:列文虎克是怎樣玩放大鏡的呢?生:他把兩片放大鏡放在一起玩?師:他是怎麼想到要這樣玩的呢?生:他突然想到……師:突然是什麼意思?生:突然是突發其想的意思。師:那他把兩片放大鏡放在一起玩,會怎麼樣呢?生:他一試,啊,不...

  • 玩出了名堂教學設計[優選]

    玩出了名堂教學設計[優選]

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編爲大家收集的玩出了名堂教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家...

  • 15玩出了名堂教學反思

    15玩出了名堂教學反思

    15玩出了名堂教學反思本文是由語文教案工作室上傳的:15《玩出了名堂》。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。一、教學內容簡析義務教育課程標準實驗教科書國小語文三年級上冊第15課《玩出了名堂》是一個有...

  • 《玩出了名堂》課堂教學記錄

    《玩出了名堂》課堂教學記錄

    師:請看老師在黑板上寫一個字,老師板書:玩生齊讀。師:誰能給這個字組組詞。生:玩耍生:玩出生:玩遊戲師:當你們玩耍、玩遊戲,玩得不亦樂乎的時候,媽媽爸爸是怎麼說你們的生:不要再玩了,趕快寫作業生:總是玩會耽誤學習生:少玩一會,趕快...

  • 玩出名堂教學反思

    玩出名堂教學反思

    《玩出了名堂》這篇課文講荷蘭人列文虎克發明顯微鏡,發現微生物這件事。整篇課文以“玩”爲線索,以“名堂”爲中心,因此在教學時我把“玩”與“名堂”緊密地聯繫在一起,提出“列文虎克是怎麼玩的,玩出了什麼名堂”這個貫穿...

  • 對《玩出了名堂》評課記錄

    對《玩出了名堂》評課記錄

    孫老師:這節課的設計思路清晰,檢查預習落實到位。前半節課學生積極性不高,思考如何激發學生的興趣,調動起學習積極性。繼續探討授課前討論的問題:把問題設計好後,引領學生學習還是學生讀一部分接着分析課文。教科所於主任給...

  • 玩出了名堂教學設計(15篇)

    玩出了名堂教學設計(15篇)

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編爲大家整理的玩出了名堂教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有...

  • 玩出了名堂讀後感

    玩出了名堂讀後感

    玩出了名堂讀後感今天,我讀了《玩出了名堂》一篇課文,這篇課文主要講的是:在荷蘭,有個叫列文虎克的人。他的工作是看守大門,因爲這個工作很清閒,所以列文虎克在看守大門時鏡片,把鏡片的四周磨薄,做成一個放大鏡,看細小的東西,或...

  • 玩出了名堂教學設計15篇

    玩出了名堂教學設計15篇

    作爲一名教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的玩出了名堂教學設計,希望能夠幫助到大家。玩出了名堂教學設計1一、學習目標1.會...

  • 《玩出了名堂》教學設計

    《玩出了名堂》教學設計

    學習目標:1、會認6個生宇,會寫12個生字。正確讀寫“名堂、浪費、鏡片、看守、定時、清閒、放大鏡、細微、閱讀、隨意、調節、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、瞭解列文虎...

  • 玩出了名堂教材分析

    玩出了名堂教材分析

    一、教材簡說這是一個有趣的故事。說的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片,利用看守大門工作的清閒磨鏡片,做成放大鏡,在玩放大鏡時,突發奇想,把兩片放大鏡片放一起有了驚人的發現,隨後做成一架簡單的顯微鏡,進而發現了一個全新的微...

  • 《玩出了名堂》優秀教學設計

    《玩出了名堂》優秀教學設計

    作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《玩出了名堂》優秀教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。...