國小六年級數學《軸對稱圖形》教學設計
教學目標
1.通過觀察和操作認識軸對稱圖形和軸對稱的含義.
2.會畫出軸對稱圖形的對稱軸.
3.使學生在操作中加深對圖形的認識,建立空間觀念.
教學重點
認識軸對稱圖形,並能正確畫對稱圖.
教學難點
認識圖形,建立空間觀念.
教學過程
一、複習準備
口算
二、新授教學
(一)出示圖片:樹葉、蜻蜓、天平
(二)分組討論
1.這些圖形有什麼特點?
2.找出一些生活中實例圖形.
(三)學生彙報
圖形左右部分一樣
(四)出示圖片:實驗
先把一張紙對摺,在摺好的一側畫出圖形,剪下來,再把紙打開,看一看能得到一
個什麼樣的圖形?
(五)小結:這個圖形就是軸對稱圖形,摺痕所在的這條直線叫做對稱軸.
(六)練習
1.下面哪些圖形是軸對稱圖形?找出它們的對稱軸.(出示圖片:練習一)
2.畫出下面圖形的對稱軸.(出示圖片:練習二)
3.下面的圖形,哪些是軸對稱圖形?(出示圖片:練習三)
(七)分組實驗.
1.出示圖片:幾何圖形
2.哪些圖形是軸對稱圖形?畫出它們的對稱軸.
3.小結:正方形、長方形、等腰三角形、等腰梯形、圓,都是軸對稱圖形.有的軸對稱圖形有不止一條對稱軸.
三、課堂練習
1.下面的數字,哪些是軸對稱圖形?它們各有幾條對稱軸?(出示圖片:練習五)
2.畫出下面每組圖形的對稱軸.各能畫幾條?(出示圖片:練習六)
3.把一張紙對摺後,剪下一個圖形,把剪下的圖形展開,所得的.圖形是不是軸對稱圖形?(出示圖片:練習四)
四、課後作業
運用學過的知識,用紙剪去一個對稱圖形,可以怎樣剪?
五、板書設計
軸對稱圖形
軸對稱圖形:如果一個圖形沿着一條直線對摺,兩側的圖形能夠完全重合,這個圖形是軸對稱圖形.
對稱軸:摺痕所在的這條直線叫做對稱軸.
教案點評:
該教學設計體現了以學生爲主體,通過讓學生動手畫、折、剪、量、比等方法,引導學生主動探索,啓發調動了學生全部心理活動的積極性,使情感、意志、興趣、注意、動機都趨於積極化,使學習知識和提高能力同步得到發展。
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