會變的幾何圖形導學案設計

活動目標：

1、引導幼兒在幾何圖形上聯想出簡單的物體。

2、學習表現物體的主要特徵，培養幼兒的想象力。

3、鼓勵幼兒和同伴畫得不一樣。培養幼兒創新意識。

活動準備：

1、每組六種不同的幾何圖形。

2、記號筆、油畫棒、糨糊、抹布。

3、範例一幅。

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣：

出示範例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什麼？再想想這幅畫是怎麼畫成的？

幼兒討論後，師總結：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看幾何圖形象什麼，再添畫而成的。

2、引導幼兒根據幾何圖形聯想。

出示貼有幾何圖形的`圖畫紙：

請小朋友們看看這個圖形象什麼？

幼兒回答後師總結。

繼續出示幾張圖畫紙請幼兒聯想。

3、交代要求，幼兒作畫，師指導。

(1)、選擇一幾何圖形。

(2)、想想它象什麼。

(3)、貼於適當位置。

(4)、根據想象添畫。

師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。

4、評價作品，結束活動。

展示作品，請幼兒講述自己的作品，對聯想豐富、新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。

延伸活動：

在區角遊戲中提供想象添畫的材料。