風箏與線作文15篇(優)

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的風箏與線作文，希望對大家有所幫助。

風箏與線作文1

家裏的牆上掛着一隻積滿灰塵的風箏，圖案是一隻燕子。它似乎想要拍打翅膀，逃出這單一，枯燥的房間。她放下手中的筆，離開那僅充斥着作業的書桌，走到風箏的面前，望着它，久久不能釋懷……

她出生在一個並不富裕的家庭，父母親都只是普通的職工。從小，她就被要求達到最好。父母親告訴她：“你只有靠努力和成績才能夠和別人站在同一起跑線上……”週六，週日，她總能通過書桌的窗戶看到一隻只多彩的風箏。那一定是別的孩子們在放風箏呢吧。她內心好不羨慕！而她，只有習題爲伴……

一次，父親回老家辦事，母親出差，她與弟弟兩人在家。弟弟建議說：“我們就放一次風箏吧，姐姐。”她，猶豫不決，怕被父母親發現。弟弟拉着她就往外跑，買了一隻風箏，在公園放了起來……

看着風箏漸漸高過頭頂，高過房頂，高過樹頂，最後在天空自由翱翔。她心中好不歡喜！希望時間能夠停留在這一刻，讓她與那自由的風箏作伴……

可是上天毫不眷戀她，時間總不留情面。轉眼間，天色漸黑。她有些慌張，拉着不情願離開的弟弟往家跑去。家門口，看見家中的燈已經開了，料想父母親已經回來了。她推開家門，房間充斥着不尋常的氣氛，父母親都陰着臉。“跪下！”父親嚴厲的吼聲讓她全身顫了一下，雙腿跪在地上。母親向她走來，那嚴肅的眼神讓她不敢迎上母親的目光，低頭看着地板。母親走到她跟前，蹲了下來，揚起了手，隨即向她打來。她沒有躲開，讓巴掌硬生生地打在臉上。母親一驚，手縮了回來。她的眼淚隨手掌一起落下。她不是因爲痛而哭泣，是因爲不能追求自由而流淚。弟弟躲在一旁，不敢說話。“你還出去玩？你還有心思玩麼，你是不要好了麼……”聽着母親的斥責，她心裏又想起了那隻在空中翱翔的'風箏。也許，從此以後，她只能將自己的自由與風箏塵封在記憶深處，讓它一直沉睡，沉睡，永久不再醒來……

從那以後，她再也沒有放過風箏。當再看到別的孩子放風箏時，心中有的不是羨慕，而是一種赤 裸裸的無奈……

她，就像那隻風箏，被牢牢地系在放風箏的人手中。他們只是准許她在他們看得見的地方飛翔，只要她想稍微飛高一些，就會被那根無情的繩索——風箏線拽回來，用傷痕累累的心面對現實……

但是，她需要空間，和她一樣的孩子們需要自由，他們要找回自己的青春！學習，成績固然重要，但是你們希望自己的孩子成爲只會學習的書呆子麼？他們想要自己拼搏，自己實踐，感受青春的酸甜苦辣！

我不希望長大談起青春的時候，一片迷茫，後悔當時自己只知道學習，也只能學習。

有時，再緊張的心也需要放鬆……

有時，再緊的風箏線也需要鬆弛……

親愛的父母們，也許，你們需要鬆一鬆手中那根握緊的風箏線，讓我們自由闖蕩，即使滿身是傷也毫不在乎……

我們不希望再爲自己的自由而哭泣，再爲自己的生活而感到灰暗……

風箏與線作文2

我從夢中驚醒過來，小腿的劇痛迅速蔓延至全身。看着靜守在我牀邊焦急而憔悴的媽媽，驀然想起今天早上發生的一件不幸的事。我清楚地記得，今天是週末，晨曦微露，我興沖沖地騎着自行車送書給同學，不料，在街道的一個拐角處，被一輛兇猛而又充斥着酒味的摩托車撞倒在地，那渾渾噩噩的中年男子，居然一個翻身爬起來，看都沒看我一眼，就騎着罪惡的車輪逃之夭夭。之後，我被一個路過的熟人送到了衛生院……

我在牀上動了動，小腿的疼痛一陣一陣襲來，媽媽趕忙扶起了我，一滴飽含愛意的眼淚落在我的手上，突如其來的冰涼，讓我的心頭爲之一顫。媽媽用手抹去淚水，哽咽道：“孩子，幸好你命大，萬一真的.有了個什麼三長兩短，那媽媽就……”她已經說不下去了，取而代之的是源源不斷的淚水。我撫了撫媽媽的背，安慰道：“媽，沒事，又不疼，不信你看……”我咬着牙將腿擡起來，還逞強地在空中晃了晃，沒想到卻不小心磕到了牀尾的柱子，疼得我呲牙咧嘴。媽媽寵溺地看着我，被我弄得哭笑不得，我在極力安慰媽媽的同時，又不禁爲自己的事情擔憂起來。

媽媽扶着我一瘸一拐地從衛生院走出來的時候，正好碰到學校同在舞蹈社團排練節目的小凌，她笑眯眯地朝我走來，用陰陽怪氣的語調說道：“喲！這不是我們的小芝社長嗎？”說着，她的眼光落到我的雙腿上，“怎麼這麼不小心摔倒了，真可惜，看來我們的領舞要換人啦！嘖嘖嘖……”她幸災樂禍的樣子讓媽媽看得怒火中燒，媽媽狠狠地訓斥道：“你這孩子怎麼這麼說話，一點同情心也沒有，虧你還是小芝的同學呢？”在媽媽的厲聲斥責下，小凌滿臉羞愧地跑開了。媽媽溫聲細語地對我說：“沒事的，這種朋友不必上心。”我也回饋了媽媽一個大大的微笑：“當然啦！那種無聊的傢伙，我纔不會計較了呢！”可是，話雖這麼說，我卻依然十分沮喪，下個星期就要登臺表演了，我如果繼續當領舞，一定會拖累大家的。可是，爲了這次表演，我花費了這麼多心血，付出了很多努力，難道就這樣前功盡棄了嗎？我說好了不讓大家失望的，想到這，我的心不禁悲涼起來。

回到家，我把自己關在房裏，嘗試用腿跳躍和旋轉，可一次次站起來，又一次次跌倒了，我有些心灰意冷。站到窗前，我想透透氣，不經意間看到對面的草坪裏，一個小男孩在放風箏，風箏在他的歡呼聲中越飛越高。突然，他跌了一跤，風箏也狼狽地掉了下來，我的心像被人抽了一下，神經迅速繃緊了，他怎麼辦？只見他利索地從地上爬起來，輕輕拍掉一身塵土，蹲在地上擺弄他那已摔破損的風箏，好一會兒，那風箏又重新飛上了天空……

看到這裏，我的心豁然開朗，跌倒了算什麼，再爬起來就是！我突然領悟到了：風箏騰飛的姿態，不正取決於那個牽線的人嗎？風箏要想在空中舞出美麗的風景，就要牽線的人懂得放與收、抑與揚，懂得學會堅持！

我回到房間，咬着牙，忍者痛，繼續練習起舞步來。因爲我會牽着我的線，讓風箏奔向夢想的終點！

風箏與線作文3

秋日裏的風箏，就算有了線的牽引，風的撫摸，也總還是那麼放蕩不羈。正如我們的青春，就算有了各種羈絆，也總能活出自己的精彩！——題記

臺灣作家席慕蓉曾說過：“青春的美麗與珍貴，在於它的無邪和無暇，在於它的可遇不可求，在於它的永不重回。青春本無悔。”是啊，青春無悔，因爲它帶給我們的快樂使我們沉醉。

我們從小在父母的蜜罐中長大卻擁有自己的靈魂，自己的思想，誰說不是呢？一個沒有思想和靈魂的人是不完整的。我們早已聽慣了父母對我們衷心的告誡——“小小年紀不要想那些歪七歪八的事，你們的任務就是好好讀書啊，記住了啊！”父母收到的往往是乖乖的答應聲，可他們不知道我們火熱的心向往着三毛和荷西那樣平凡卻轟轟烈烈的愛情。他們的.愛情更像是一場說走就走的旅行，痛並快樂着，一直到一方離去這個世界。我們像風箏，有着自己的思想卻被禁錮。我們又不像風箏，不願被禁錮……

青春的我們有着老一輩人不能理解的夢想。父母總是希望我們能有一個踏踏實實的人生——踏踏實實地學習，踏踏實實地找份工作，踏踏實實地找一個人生活一生。可是擁有青春的我們，多夢而富有。我們夢想自己的夢能在人生的星光大道上閃閃發光；我們夢想有朝一日能踏上異國的國土，去領略比薩斜塔的奇妙，普羅旺斯的夢幻，巴黎時裝週的盛況，我們的夢是那麼瑰麗；我們夢想自己能成爲科學界的居里夫人、諾貝爾，用自己的雙手創造輝煌，夢想成爲文學界的莫言，用文筆吐露自己的情感，夢想成爲政治界的，像他那樣成爲國人稱讚的好領導，我們的夢，竟那樣不爲人知的偉大。

父母總教導我們不要像林妹妹那樣多愁善感，要做個堅強的人。可擁有青春的我們有着不爲人知的情感——我們會爲西施的遭遇同情不已：她是一位不可多得的美人，卻更是越王勾踐復仇的棋子，她爲他去魅惑吳王夫差，讓夫差沉醉於她的每一次輕移蓮步，她的眼睛染上妖妃的血色，帶着無盡的悲傷被投入江中……我們會在朋友離去時望着青天白日滴下屬於我們青春的熱淚，再用“海內存知己，天涯若比鄰”來抒發對朋友的惺惺相惜；流連於小說時，我們會把自己當作小說的主人公，陪他們一起笑傲江湖，感受人生的苦與辣。

大人們總教導我們女孩子呀就要有個女孩子的樣，整天瘋瘋癲癲的像個什麼樣！他們不懂我們像風箏那樣渴望自由，依舊該瘋的瘋，該玩的玩！青春的我們愛每日守在我們愛的電視節目前，看到好笑的笑得沒個形象，看到美景嘴裏也嚷嚷着長大後要去那裏玩……我們愛在節假日在家裏打扮得美美的，然後再約上一幫“狐朋狗友”去大街上浪，愛在大街上肆無忌憚地笑，愛對來往的行人指指點點，愛那些萌萌的貓貓狗狗，總之我們愛一切值得我們愛的事物。

青春的我們不甘於平淡，有着初生牛犢不怕虎的氣概，有着似火的熱情，即使跌斷翅膀，也要帶着血與淚飛翔！

牽着線的父母啊，請你們相信我們，請試着放開手裏的那根線，讓我們去試着闖闖前方那未知的路，我們的未來我們的路，請相信……

風箏與線作文4

（一）

窗外，草地上，孩子逆風奔跑。手中牽引着的線端是一隻燕形的風箏。孩子奔跑着，風箏僅僅飛在孩子的頭頂，手中長長的線有一大半拖在地上。風箏在風中左右搖晃，只要孩子稍一停歇便會落下，而那根細線如影相隨。

（二）

“媽媽，求求你，不要走。”在人潮擁擠的幼兒園門口，年輕父母的寬慰，孩子嚎啕地哭聲如起潮的海水，一波接着一波。小小的女孩扎着兩根小辮子，肉嘟嘟的小手緊緊地抓着母親的衣袖不放，淚水沾溼了劉海，貼在圓潤的臉頰上。因爲長久的哭泣，小女孩不斷抽動着肩膀。

“寶貝，乖，幼兒園有很多小朋友會陪你玩的。乖乖聽老師的話，不然媽媽會傷心的。你希望媽媽傷心嗎？”年輕的母親因爲身高跪在小女孩跟前，帶着薄繭的指腹撩過女孩的髮髻。

乖巧的女孩搖了搖頭，將臉埋在母親溫軟的懷抱裏。良久，母親俯下頭，將眼睛對着女孩稚嫩而又無措的眸子。她的雙眸如水，晶瑩的色澤在眼眶裏浮動。然後，輕輕地，輕輕地吻在女孩的額頭，如此的仔細，像對極其珍貴的寶物般小心翼翼。“寶貝，媽媽走嘍，一定要乖乖的。”

懷中的女孩悶悶地“嗯”了聲，一直握緊衣袖的手慢慢地放開，如此的慢，卻依舊是放開了。年輕的母親像是在逃避，緊緊抱了女孩一秒快步離去。少頃，耳邊響起如此熟悉的哭聲，撕心裂肺，嚎啕不止。儘管是在這麼多孩子的哭聲中，依舊如此清晰。年輕的母親心口作疼，卻是加快了步伐，消失在門口拐角處。

（三）

風箏隨孩子的奔跑越飛越高，成了在碧藍的天際中一隻小小的燕子，像是要乘風破浪，像是迫切要看得更高，更遠。而孩子手中原本長長的線已經全部被拉得筆直，如同緊繃的神經。風箏被細線緊緊地拉住，不能再飛得高一點。

（四）

“媽，你能不能不要管得那麼多！”當年乖巧的小女孩轉眼間成爲正值青春的的少女。面前的母親，與昔日相比在髮鬢間多了幾絲銀芒。

“那你也不能在同學家玩到這麼晚！你看天都這麼黑了，你知不知道我和你爸就差點要打電話給你班主任！”母親看着眼前桀驁不馴的少女，語氣裏又添了幾分憤怒。她的鼻尖與額頭在銀白的燈光下折射出隱隱的亮光，雙眸中還有來不及退去的焦灼和察覺不出的，像寶物失而復得的欣喜。或許連母親自己也不知道。

不耐煩的`少女自然根本沒有察覺到這些細緻入微的細節，此時此刻，她覺得自己的母親簡直就是一把牢牢困住自己的鐵索，什麼也砍不斷。她是想讓自己成爲她觸手可及的玩具嗎？少女想到這裏萬分不悅地擰了擰眉頭，將房門氣不可奈的一碰。

“碰！”

一扇門，隔了兩代人的心。

門外，母親靠着冰涼的房門緩緩蹲下。門內，少女躺在牀上將被子埋住了自己的臉。

（五）

母親呵，你知道的是麼？我是風箏，你是線。線想牢牢地困住風箏，擔心它隨風飄走，最後遍體鱗傷；風箏想掙脫線，想飛向那自由而又美麗的天空。線啊，你是知道的是麼？終有一天，風箏會將離開線，去追求自己想要的生活，而你，只能默默地躺在這片曾經有過屬於你，屬於那風箏的最最美好的回憶，無論是酸甜苦辣，無論是五味雜陳，只要有屬於你和她的回憶便是足矣。可是你知道嗎，她想請你記住一句話：母親，我永遠是你的女兒，只要你想我，我就會回來，不管在天涯海角，我依舊會回來！

風箏與線作文5

天空中飄着一隻蝴蝶，地上的女孩肆無忌憚的跑着，跳着。身後的大男孩緊跟在其後。忽然，女孩停了下來，問男孩“哥哥，如果風箏沒有線，你說風箏會飛多遠啊！”那還看着眼前稚嫩的孩童說“……”

在這個年齡，我們嚮往天空、自由、還有未知的新天地，可是總會有一條線將我們牢牢的拴了起了，那便是“家”。

“來城裏玩吧！”同學在QQ上說着我敲着硬邦邦的鍵盤迴復到“時間、地點、數量、人物？”耳邊傳來滴滴的聲音，習慣性的打開對話框“星期天，琵琶灣，八個，男女混搭，一定來哈！”我不知道該如何回覆，因爲我是想去的，但老媽一定不會同意的。

“我再想想”我還是不敢違抗媽媽！

“有啥可想的呀，好多人呢，不用擔心的！”

我心裏犯着嘀咕，要不先斬後奏？“恩，不見不散！”我回復到。“一定要來，不許耍賴！”。“遵命Sr”

我不知道如何向老媽交代這件事，不知道如何開口，更怕老媽給老爸告訴，因爲我懂的老爸是不好惹的，尤其是和男同學一塊出去這麼尖銳的話題，就和他商量的餘地也沒有。

終於機會來了，老爸不在家，老媽邊聽着冷漠的歌邊做家務，我跑過去殷勤的幫他，然後問“我同學讓我出去和他們玩兒”我試探的問道。“去吧整天悶在家裏也不好。”“但是路程有點兒長，人員有點兒多。”“你去長征啊！能有二萬，人有紅軍那麼多？”老媽不屑的開着玩笑“不是，去平原玩。然後人嗎！，都是同學。”我呆呆的等着老媽的回覆“平原啊？你自己去！男同學女同學？”“嗯當然自己去了。長大了嘛！男女同學都有啦。”我回答完了便有一種不祥的預感“可是我不放心，畢竟是你自己去，要不別去了，以後我帶你去玩兒。”“不行，我都答應人家了，不能出爾反爾的，而且我已經長大了，再說了和你去跟同學去完全是兩碼事兒我急了吼到。”“不行就是不行。”我用用力摔了下門回到了自己的`屋裏把自己關了起來

把自己鎖在房裏一天，誰叫也不開。“你出來吧，我讓你去，你出來吃點兒東西吧。”“我不用你管我，連出去你都管，你怎麼不把我下半輩子的事業規劃好啊！”媽媽沒有說什麼便走了。

清晨的第一縷陽光透過了窗，灑在了我的牀邊我睜開朦朧的眼睛推開了門今天星期一，老媽去上學，老爸也不在家。回過頭看見桌子，上放着一張紙條上邊壓着大鈔，紙條上寫着：你拿着這200塊錢去吧，自己小心點

我上車了，就像脫繩的麻雀，匆匆的穿好衣服衝出大門，隨手叫了一輛車便走了

就像約定的那樣我們來到了琵琶灣。我們肆無忌憚地玩着，卻不知道有危險，在向我們靠近……只聽咚的一聲，接着就是我們的救命聲。但在這茫茫人海中沒有人搭理我們，這時一個那麼熟悉的身影跳入了河中救起了我的同伴，我驚魂未定看了看旁邊是溼溚溚而又熟悉的身影“爸怎麼會是你？”“你媽怕你危險，讓我跟着你來。看來你媽還真猜中了……”

我不知道當時糾結的心情，該如何表達——揪心、心酸、還有快樂但更多的是溫暖。

小女孩癡癡的等待着那個答案，男孩兒，終於開口了“風箏會飛的很遠很遠但總有一天，他會落下回到大地的懷抱中……”

風箏與線作文6

風箏選擇被線牽引，是爲了給線一個承諾，而風箏離開線兒，是爲了看見一片更爲蔚藍的天空。——題記

去年春天，我回家過年，令我興奮的倒不是過年，而是可以回到我那夢寐以求的故鄉。

年已熱鬧過完，春姑娘終於來了，蒙着一層輕紗，邁着輕快的步子走來了，大地，天空，白雲，房屋都已不再是白色，她來了，把陽光和溫暖毫不吝嗇地撒向大地，不是冬天的乏味，而是春天的暖意。微風吹撫，大地回春。心裏也被感染似的，舒服極了！

房屋也滴下屋檐水來，滴答滴答，像是在演奏似的，這也是大自然千萬種語言之一嗎？

大地露出它的面貌，經過雪滋潤過的大地，在晨曦的照耀下，微微泛出處子肌膚般的紅光，好看極了。

我走上田野，來到一塊比較平坦的土地上，這塊平地，在鄉下，是我們農村孩子的樂園。

土地和青草的香味，再雜着一絲冷氣，一個勁兒的往我鼻子裏竄。一陣又一陣，沁人心脾，使人神清氣爽，精神百倍。

遠處，兩三隻風箏沉浮，爲這初春增添了一抹樂趣。春風徐徐，正是放風箏的好時機。孩子們聚集的越來越多，伴隨着孩子們的到來，風箏也越來越多，那蔚藍的'天空上，各式風箏在翩翩起舞，好看極了，我此時有點興奮，便想着加入進去。

於是，我跑回家去，準備好材料，便着手做了起來，又轉念一想，別人的風箏太普通都是千篇一律的，我便做個有創意點的吧。在一塊藍布上畫了一個五角星，中間部分塗上黃色的水粉，曬乾後，剪下來，再用木條固定邊角，我端詳着風箏的那對眼睛，栩栩如生！但我一時卻沒找到線，唉，沒有線，風箏怎能飛翔呢？此時，我才明白線與風箏同樣重要，沒有線的引導，風箏，只會迷失而已，只會一味的追求，漫無邊際，我沉溺其中，不能自拔而已，我在角落裏找到了一團線，當做是救命稻草般的把他纏在了風箏上，此時的心緒沖掉了我的顧慮。我快步跑過去，熟練的放起了風箏，天上多了一個五角星的風箏，整個風箏都是深藍色的，但中的那雙黃色眼睛卻炯炯有神，令人着迷。

我是風箏能手，在我的控制下風箏越飛越高，線也是越來越長，我怕線會斷掉便收攏了一些，可能是心太急了，一陣猛風吹過，風箏顫抖了，線也接着斷掉了。是啊，線也只是會束縛風箏，它也想乘風破浪，到達夢想彼岸啊，但，但線卻束縛了它。

這風箏不就是我嗎？對未來有着憧憬嚮往，但我知道，未來之路，只能靠自己去走。風箏雖越飛越高，但也會很快墜落下來。是啊，若追求一時的高度，那未免太渺小了。未來之路，只能靠自己的毅力和努力，才能換回未來的美好明天。纔是風箏與線完美關係的最好詮釋吧！

風箏滑翔了一段距離，果然跌落了下來，落在遠處的田野裏，我沒有悲傷，有的只是欣喜與渴望。

我的心空蕩極了，彷彿沒有一絲雜念，似的，對於未來我心裏充滿着信心！

我邁開大步向遠處的田野走去，但那腳步，我知道——是堅定的！果斷的！

風箏與線作文7

彩影，白線，風箏。

窗外邊，幾個小孩，幾根白線，幾隻風箏就這樣開始玩起來。

小孩們先將白線繞好，拉線，然後幾個小孩高舉風箏一齊往前跑，白線與風箏連在一起構成一幅幅別樣的美景，風箏飛起來了，從這個角度望，蜈蚣形的風箏正張牙舞爪着，蝴蝶形的風箏正隨着微風翩翩起舞。只有那個三角形的風箏，只知道一個勁地往前飛，牽白線的小女孩費力的扯着，它漸漸沒有了自由，在微風中搖搖欲墜。

從我記事起，媽媽的規矩就形影不離地跟着我。不準做這個，不準做那個。幼兒園時。令我印象最深的規矩是不背完唐詩不準玩。玩性大發的我“寧死不屈”，但最終還是被媽媽手中那根棒子震懾住了。我只得乖乖就範，上國小了，原以爲解放的我，沒想到更辛苦了，字寫的不好，重寫！背誦句篇課文不管需不需要。以爲週末能瘋玩的'我，卻還繼續受到壓迫。唉，革命還未成功，同志還需努力呀！

一聲驚呼打斷了我的思緒，向聲源處望去，只見那隻三角風箏隨着微風飄落下來，搖搖晃晃像喝醉了的老漢一樣，被樹枝叉在枝頂。幾個小孩十分焦急，趕緊想辦法，一個小孩企圖搖樹將它搖下來，可即使搖到滿頭大汗，但也無能爲力。那個小女孩更是着急的哭了出來，場面一片混亂，再擡頭看向風箏，它似乎十分高興，即使遍體鱗傷又有什麼在乎呢？它掙脫掉白線的束縛，縱然自己被另一個“白線”囚住也在所不惜。

我的心中再一次升起共鳴，這風箏多像自己。因爲國中升學的問題，我被迫回老家讀書。聽到這個消息的我，完全樂開花了。我就像那脫線的風箏，離開母親的懷抱飛向藍天。母親邊幫我整理行李箱，邊碎碎念。我不耐煩地應呼着，只想快點離開。上車前母親整理着我的衣領，邊整理，邊叮囑。這一次我看見母親眼中閃爍着的晶瑩的淚花在眼眶裏打圈。她哽咽着：“去那邊一定要照顧好自己。”我忽然明白了母親是關心我的，是愛我的。可那都已經遲了，回到老家才覺得那根白線雖斷了，但親情總斷不了，母親每次跟我通話我都能感覺那根白線的存在。

外面還晴空萬里的天，現在忽然間就烏雲密佈。幾個小孩見快下雨了，也匆匆忙忙趕回家。雨最終還是落下來了，滴答滴答着，我理了理的胡亂的思緒，準備撐傘回家，走到大樹下望風箏，剛纔的失意以全然不見，它在大樹中顯得那麼弱不禁風，兩個三角翅膀已折斷藍布已經破爛不堪。雨越下越大，我回到家裏，早早洗了便睡了，可心裏還是放不下風箏。

一早我便跑到大樹底下望風箏，但它卻不見了，我頭落地掉頭往回走，突然一個稚嫩的女聲叫住了我：“姐姐你是在找這個嗎？”她小手一伸拿出一個風箏，這個風箏的顏色已不是藍色了而是多彩的，我從袋裏將早已準備好的白線拿出，小女孩看我嫺熟的手法，不禁歡呼起來，我拿着線讓小女孩和我一起放，看着風箏又在天空飛舞的樣子我高興極了。那根白線又時不時的扯動着提醒着它。我彷彿又從那根白線看到了我自己。

風箏和白線，又是一個全新的故事，又是一段真摯的感情。

風箏與線作文8

一杯茶，一簾夢，世事如此的波瀾不驚，獨倚幽窗，看風箏與線，遮住了低過屋檐的光陰……

風箏——逆風飛翔的我。

記得兒時，最喜歡的事並不是在書中尋找自我，而是在大自然中放縱自我。

陰雨綿綿，烏雲低沉的壓住了天空，讓人平添了幾分憂愁，遠處，烏雲正慢慢地靠攏，雨滴將滴未滴，這時，一聲刺耳的雷聲，劃破了天空的寂寥，雨開始傾瀉而出，在農田工作的人，紛紛披上斗笠開始向家裏飛奔，等到回到家，是一杯熱騰騰的茶在靜候着佳音。不一會，雨就停了，太陽慢慢的探出頭來，用雲朵作衣。雨後的街道，溼漉漉的，街道兩旁的花朵在經歷了風雨的洗禮後，更加茁壯的成長，散發出迷人的味道，不似玫瑰的嬌豔動人，不似荷花的出泥不染，而是混了了兩種花的味道，清新優雅，用鼻子在空氣中嗅了嗅，這種味道充斥了整條街道，樹上的葉子也被洗得發亮，經過太陽或許還可以反光，不時還可以看到幾隻蚯蚓的蹤跡，一切都顯得那麼靜謐美好，我在街道上恣意的跑跳，不時會踩進路旁的小水窪裏，這時，背後總會傳來熟悉的聲音：“剛下完雨怎麼就跑出來了，快來再穿一件衣服，彆着涼了。”我聽到後，第一反應不是馬上扎進她懷裏，而是跑的更快了。她便會跑來追我，街道上充斥着我們的笑聲，久久不能消散，等到她抓到的時候，我便會乖乖的穿上衣服。擡頭看着她，隱約覺得自己就是放蕩不羈的風箏，而“她”就是緊緊牽掛我了“線”，不停的放飛着，不停的牽絆着……

線——陌上花開的牽掛。

就這樣無憂無慮的長大，可時光就是過得這麼快，轉瞬間，我已成爲一名中學生，有了女孩應有的矜持，也就不喜歡在田野裏瘋跑了，可是那些曾經的'回憶，即使已被歲月沉淪在心底，醞釀不已，可不時還是會浮上心頭。偶爾會懷想，但我知道，那是曾經的曾經，曾經那個女孩，長大了，正在不斷的成長。可殊不知，風箏也會厭倦線的牽掛。

有一次，我和同學們一起出去玩，期間，“她”打了好多電話，我似乎有些不耐煩了，我十分不滿的按下了接通鍵：“喂，你有事嗎？我正在玩，有事快點說。”電話那頭傳來的的聲音，略有些滄桑：“我有事要出去一趟，飯已經做好了，回家就可以吃，涼了別忘了熱一熱，好了，你快玩吧。”我在電話那頭已經無力再說些什麼了，淚順着臉頰不爭氣的流了下來，我急忙伸手把淚痕撫平，不願讓人發現，然後急急忙忙的回了家，推開了門，飯菜的香味飄了出來，我心想；“她怎麼了，爲什麼要出去？越想越好奇。於是，我便下樓了，在小區的門口，我遇見了樓下的阿姨，阿姨問：“你媽媽怎麼了？看起來不太舒服，你快去看看吧……”她後面說的什麼我已不再聽，飛奔過馬路，徑直走向診所，推開門，只見“她”在輸液，我走上去，帶着責備的語氣問：“你生病了怎麼不跟我說。”

只見她不緊不慢的說；“我不是怕耽誤你玩嗎。”聽完這句話，我腳跟軟了一下，渾身無力，心裏暗暗責備自己的無知和不懂事，這時，她叫我坐在旁邊，把手搭在我手上，眼裏充滿了關愛，讓一切都隨風去吧。

“風箏”與“線”的關係似乎是捉摸不透的，他們既緊緊相隨，又互相牽絆。

走過年華，青雲沾溼風箏，山水兩兩不相忘，已知“箏”的浮生，一段“線”的牽掛。

風箏與線作文9

風箏和線從被製造出來的那天起，他們就是最最親密的好朋友。他們從一出生開始就緊緊相連，每一次飛上天空，風箏在自由自在地翱翔時，線便會在身後緊緊地將他拽住。漸漸地，風箏受夠了這種被線緊緊拴住的生活，看倦了那些熟悉的景物，開始嚮往着像鳥兒一樣無拘無束地暢遊這個世界，而不是像現在這樣被線限制了自由，連飛的高度都必須由線來決定。風箏開始打心眼裏討厭線這個煩人的傢伙。

有一天晚上，主人和線都已經睡了，風箏卻心事重重。他想：“別人都認爲我是自由的象徵，可我卻被一根線無情的拴着；我本應該讓風兒載着我在天空自由地飛翔，可我卻被一根線無情的拴着；我本應該跟雲兒、鳥兒們做朋友，可我卻被一根線無情的拴着！”風箏越想越生氣，於是升起了逃跑的念頭。這時，線也醒過來了，他體會到了風箏的焦慮，卻無力阻止，只能關切地看着風箏……

意外終於發生了。有一天，風箏如同往常一樣在天空中飛翔，突然間狂風大作，直把風箏吹得左右搖擺。線大急，用盡了全身力氣將風箏往回撤，可惜爲時已晚，風箏向上努力一扯，線斷了，只留下傷痕累累的線蒼白地摔在地上。

在空中翱翔的風箏望着地上那渺小的線，呼吸着新鮮的空氣，便不屑地飛走了，將自己殘酷的背影無情地留給了地上那雙不敢相信的大眼睛。

風箏自由了！他一會兒和鳥兒唱歌，一會兒和雲兒捉迷藏，一會兒又去和風兒跳舞，別提有多愜意了！。風箏開心的想：“哈，我終於擺脫線那沒完沒了的糾纏了！從此以後，我便可以自由的暢遊世界了，飛的高度再也沒有限制了，我自由了！”

風箏只顧着爲自己的自由而歡呼了，卻忘了自由對自己是一件多麼悲劇的.事情。才飛了一會兒，風箏便發現風已經不像原來那樣受自己的控制了，而是調皮地將他吹得東倒西歪；鳥兒也不像剛纔那樣陪他玩耍了，而是不停地在旁邊捉弄他，嘲笑他；就連雲兒，也將自身的水分都灑在他的身上。他突然覺得，原來自由不是一件好事。過了一會兒，風停了，風箏便從天空掉了下去。這時他才明白：原來自己和鳥兒它們不一樣，它們自己可以飛，我卻只能靠風來翱翔。他突然很後悔，後悔自己其實不應該離開線。可惜，一切都爲時已晚了，世上是沒有後悔藥可吃的。風箏被風無情地扔在了地上，就像當年他拋棄線時一樣。風箏突然很想念線，可線卻不知被人拋棄在哪裏了……

其實，我們和那風箏是一樣的，在面對父母那根線時，我們總是夜郎自大地認爲我們已經長大了，可以自由地在社會上翱翔了，從而聽不進他們的教導。可是他們也只是想讓你少走點冤枉路啊！我希望你們不要像那斷了線的風箏一樣，等到後悔卻已經來不及了。

老舍先生說“失去父母便像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠……

風箏與線作文10

風箏與線，誰也離不開誰，倘若在一起，只要藉助風的力量，就能飛上藍天。倘若風箏離開了線，即便是有風，也只能像是空氣中的灰塵一樣，凌亂的飄着，最終還是靜靜的落下。倘若線離開了風箏，即便再長，也只能像是輕柔的絲巾一樣，美麗的飄過，最終還是輕輕地滑下。形單影隻的他們總想着飛往湛藍的天空，卻總有一股無形的力將他們拉回地面。可是隻要他們在一起，就能實現他們的夢想，在藍白色的天際成爲一道美麗的風景線。——題記

我與你，就像這風箏與線。

我與你，從不曾分開。你爲我指引方向，爲我調整高度，有你在我從不曾害怕。你宛如黑暗中的一盞明燈。小時候，我是個很內向的女孩，有什麼事情都不敢跟老師說。有一天，我身體不舒服，一天沒吃飯。那時候我是在學校寄宿的，不能回家。第二天，你來了。你問我爲什麼不找老師，我低下頭說，不知道怎麼跟他說。你拉着我的手找到了老師，“笑嘻嘻”的跟老師說希望幫我去打飯。老師帶着擔憂而埋怨的語氣說：“你這孩子，怎麼都不跟老師說呢？”經過好幾次類似的事情之後，伴隨着你的“悉心教導”，我終於變得大膽了。我可以飛得更高了

你還宛如一個隨時都會響的警鐘。每當我洋洋得意的時候，你就會提醒我不要驕傲。小時候的一次數學考試，我考了90多分，我舉起卷子在你面前晃了又晃。你先是表揚了我，然後對我說：“如果你這一次考了高分上課就不認真聽講的話，下一次你就考不到這樣的分數了。但是如果你繼續認真學習的話，你就會考的更好。而且，做人要謙虛，知道嗎？”你說完之後，我的臉就像被塗滿了紅色油彩一樣。但同時我便在心裏暗暗下了一個決心。我不要驕傲，我下次要考得更好！果然，第二次數學考試，我考了100分，那是我至今都記得的一個100分……

可是，隨着時間的.流逝，風箏越來越會飛了，而線卻飽經滄桑，變得不再堅韌，不能再掌控自己的命運。因爲我長大了，所以你老了，因爲你老了，所以我長大了。就在上個月，你因爲高血壓被送往醫院急救。當聽到這個消息的時候我懵了。只剩下擔憂，剩下害怕。如果線斷了，那麼風箏還能飛嗎？如果線斷了，風箏還能繼續存在嗎？如果線斷了，哪裏纔是風箏的家呢？如果線斷了，風箏該何去何從呢？萬幸的是，線沒斷。風箏依然牽着線的手翱翔在藍天中。

我記得風箏曾經對線說“你走開，我要飛得更高更遠！”線對風箏說“不行！你會掉下去的”。風箏爭辯說“要不是你束縛着我，我早就飛到雲朵上去啦！”線沒有應聲，只是沉默地緊緊拉着風箏的手。風箏極力掙脫，卻無可奈何。可只有在線無力的鬆開拉着風箏的手時，風箏才體會到線對他的那份偉大無私的愛。

還好，不晚。風箏及時拉住了線鬆開的那雙手，在線快要墜落到地面的時候，線對風箏說“你看你對我多麼重要，離開了你，我就只能墜落了。”風箏微笑着對線說“你對我也同樣重要”。

風箏和線，誰也離不開誰。你和我，就像這風箏與線。但我希望，我們能永遠拉住彼此的手，徜徉在蔚藍的天空。你是個平凡的奶奶，是一根普通的線。但你對於我來說是唯一的一根線，是我生命最珍愛的人。

風箏與線，我與你，要永遠在一起。

風箏與線作文11

微風伴着細雨，花朵在雨中顯得嬌羞欲滴，一對人兒在草地上放着風箏，線緊握着風箏，風箏在這溫暖的牽引下飛向碧海藍天……一切都是新的起點，新的轉學生讓班級的氣氛活躍了許多，但我並不喜歡熱鬧的人羣，於是我便獨自一人在座位看書。新生走近了我，問我“我可以坐這個位子嗎？”一邊問，一邊指指我邊上的位置，而我的視線依然沒離開書本，冷冷的回答：“沒人，坐。”她緩緩坐下，與生俱來的氣質吸引了我，我微微擡頭，一縷陽光穿透過她栗色的秀髮，照射在她姣好的面容上，校裙在她的身上有了完美的歸屬，纖細的手指輕輕拿起筆，翻開微黃的書頁，筆尖在紙上淡淡地滑過。她成績與我不相上下，我不懂的題目她會主動來教我，她不懂的題目也會來請教我。大概從那開始，我一點點認識了她，認識了文靜優雅的她，認識了細心認真的她，認識了謙虛謹慎的她。我們有太多的相似，都喜歡在空蕩蕩的教室裏安安靜靜地看書，感受圖片帶來的畫面衝擊，感受指尖翻頁的書香氣息，感受文字的心靈激盪，感受那不一樣的奇妙之旅。默契的擡頭，輕輕合上書頁，一切都是如此合拍，一切都是如此妙不可言。我們喜歡一起遊嬉玩耍，一起挑燈夜讀，一起在細雨綿綿中放着屬於我們的風箏，那時，我覺得，我們就是風箏和線的存在，不離不棄，常伴左右。臨近期中，每個同學都在奮筆疾書，認真仔細的複習角角落落，爭取考個好成績，我自然也不例外，枕戈待旦，迎接期中。

但與此同時，我發現她沒以前那麼用功了，不會來教我做題，也不會來問我題目，更沒有一起看書了，我有了些許的失落。在考試的幾天前，她哭哭啼啼的進了教室，抽泣道，她又要轉學了，她父母要她回家鄉去念書，她不想走。我愣住了，他所說的話似一個晴天霹靂劈頭蓋臉地砸在了我的身上，時間好像定格在了這一刻，我看到了頭髮雜亂的她，看到了臉色蒼白的她，看到了眼眶充血的她，看到了只剩黑白的.她。那一刻，就好像看到了我自己一樣。暴風雨的襲擊令人措手不及，線兒斷了，風箏跑了。

我很慢很慢地走過我們一起走過的小巷，一起放過風箏的草場，就如她還在我身旁，看着昏暗的燈光，回想起舊時燈光的閃亮，無人的小巷越發沉寂，就如我的心越發冰涼。時間總能治癒他人，可能是上帝爲我開了一扇窗，我的強迫，我的掙扎，起了些許作用，我沒那麼容易想起了，我用許多事情去刺激自己，那些沒有她卻能令人開心的事，讓我淡忘掉這個只出現了半個學期，卻讓我心情能因她的喜怒哀樂而跌宕起伏的人。我開始逐漸走上了正軌，重新回到了那個不相識的日子，重新保持了成績，重新踏上了未來的路。又是一個細雨的春天，步子不知不覺就走到曾經的草場，微雨的樹梢頭竟有一隻搖曳的風箏，我爬上樹拿下了它，緩緩地跑動，放飛了風箏，就像拋開了舊事，丟掉了煩惱，只希望一切舊事都隨着風箏一併飛走。

輕輕地放開手中的線，看它越飛越高卻沒有迷失方向，逐漸摸索到自己的碧海藍天。我願成爲一條牽掛風箏的線，放手給你碧海藍天。

風箏與線作文12

小時候成績優異的他最喜歡的就是在閒暇時光與爸爸去廣場放風箏，看着風箏起飛，越飛越高，他就會拉着爸爸的手激動地說：“爸爸，你看，我們的風箏飛得多高啊，我們是最強的！”

時間一點點過去，他也漸漸長大，脫去了原有的稚氣，但他也因爸爸對他過多的管束變得叛逆、喝酒、抽菸、逃課、打架……

一次飯後，他對爸爸說他去學校上自習了，但等他回來時，眼角卻添了幾道新傷口，他爸爸見到後，從抽屜拿出一張創可貼遞給他，對着他沉聲問道：“又去打架了？”他不給予理睬，白了爸爸一眼，他爸爸頓時火了，斥道：“你說你還能幹些什麼呢？整天逃課、和別人打架，從小時候的優秀幹部到現在老師眼裏的問題學生，這就是你想要的嗎！”“要你管啊！真的管得很寬耶！”說着，他推開了爸爸，進入自己的房間。“哐！”關上門的那一剎那，也關上了自己的心。客廳裏，只剩下被推開的爸爸愣在原地，眼中流露出思考的神情……

第二天，一道電話打響了爸爸的手機，他在工廠上班，接到電話後，爸爸迅速從老闆那請假，匆匆走了。請假的緣由在於那道電話的內容。“你的兒子因酒後鬧事，被拘留了，請來保釋他！”。

走出了警察局，他走在前面，爸爸在後。“等一下。”一道聲音叫住了他，“幹嘛？”他不耐煩地向後看去，“很久沒放風箏了，一起去吧。”他本想拒絕，但他看到了爸爸眼中的渴望，不情願地應道，“隨便。”“那我回家去拿，你在這等我。”“不是有買的嗎……”還沒等他說完，爸爸已走遠了。過了一會兒，爸爸回來了，手中舉着一隻有點兒舊了的風箏，那是他們一直在放的風箏。“走吧……”

來到了廣場，已經接近傍晚，正值夏天，涼風習習。他按着爸爸的要求，憑藉小時候的經驗，把風箏放的高高的。這時，只見爸爸拿出一把小剪刀，剪斷了風箏與線頭的束縛。

“你幹嘛呀！”這時他從小到大的玩伴，就這樣失去了，他有點捨不得。

“去追吧。”看着斷了線的風箏越飛越遠，爸爸建議道。說罷，爸爸已經跑了起來，他在後不緊不慢的'跟着。“終於……停下了……”他氣喘吁吁道，此時，那個風箏已經掛在樹枝上，按爸爸的要求，他爬上樹取下來那隻風箏。只見風箏傷痕累累，他愣了愣神，他突然想到了爸爸突然帶他來放風箏的目的。“爸，我錯了。”他小聲地對爸爸道歉，一開始叫他去取風箏的爸爸一直在旁邊觀看，看到他一副若有所思的模樣，便滿意的笑了。“你明白了？也對，我兒子從小就很聰明，你要知道，爸爸對你的管教並不是想束縛你，而是爲了讓你更哈的成長。”“嗯，爸爸，我們回家吧。”他點了點頭。“嗯，咱爺倆去吃頓火鍋吧！”“好啊，再來杯啤酒。”“嗯？”“哦，不，我是說來瓶飲料，我以後再也不喝酒了。”“這還差不多。”……夕陽下，一對父子並肩走過，不時傳出一陣笑聲。

線牽扯住了風箏，風箏以爲是線管束了他對自由的嚮往，卻不曾想過，線對風箏的束縛，更是對風箏的一種保護。

風箏與線作文13

屋裏冷清清的，只有時針在不停地“嘀嗒……嘀嗒……”

我孤獨地望了望天上孤單的月亮，她還有星星陪伴，而我卻一個人在這空曠的屋子裏。

爸爸媽媽出差了，要兩三天才能回來，而活潑好動的弟弟被爺爺奶奶帶去了，家裏只有我一個人。草草地吃完晚飯，就去房間裏睡覺，卻翻來覆去怎麼也睡不着……終於，伴着半夜十一點的鐘聲，我打了個哈欠，睡着了。

早上起牀，感覺頭昏腦脹，我撐硬着起牀，給自己找來溫度計，躺好，夾上溫度計，蓋上被子。過了一會兒，拿出來一看，38度9！嚇了我一跳，我發燒了！

在要想硬撐着起來，已經沒有力氣了，我只好躺下，迷迷糊糊中，我又睡着了……

一覺醒來，已經是中午了，我的腦袋不但沒有好轉，反而更暈了。可是我的肚子受不住了，不停地發出飢餓的聲音。我只好硬撐着磨到廚房去找東西吃。

打開冰箱，裏面只有一點麪包和一包酸奶了。將就着吃了點，就拖着像灌了鉛一樣無力的腿坐到了沙發上。

我把頭倚在沙發背上，回想起以前生病時，媽媽陪在我身邊，給我量體溫；爲我喝藥；做我愛吃的八寶粥；給我蓋好被子安撫我睡覺。而我一覺醒來，總會覺得沒有那麼難受了。這一次，我一個人在家，又生病發燒，心中十分孤寂……

捱到晚上，“鈴鈴鈴…”電話鈴聲響起，我把電話拖到手邊，接起來“喂？”“可可，你吃飯了嗎？”媽媽溫柔又略帶焦急的聲音響起，“你是不是生病了，怎麼聽着嗓子啞了？”聽見媽媽的聲音，我心裏的寂寞頓時消散了，我輕描淡寫的告訴媽媽“我發燒了，已經不怎麼難受了！”可媽媽一聽，還是焦急的對我噓寒問暖，說“你再等一晚，我和你爸爸明天就回去啦！你自己要記得吃藥，藥在櫥子裏第三個匣子裏。”我對媽媽說：“媽媽，你明天回來，今天就不要擔心我了，早點休息吧！”

掛掉電話，我覺得被媽媽的關懷包裹着，很溫暖。這不禁讓我記起有一次，我去參加夏令營，爺爺奶奶釘釘鐺鐺給我帶了一大包零食，怕我水土不服，感冒生病，還準備了藥。那一大包東西很重，可是想到那是爺爺奶奶關心我，就都帶了。

經過四天的夏令營，我變的又黑又瘦。爺爺奶奶見了我，絮絮叨叨地說我黑了，瘦了！但見我沒感冒生病，他們也鬆了口氣。爺爺奶奶時時關心着我啊！

我從四歲時，就跟着姑姑、姑父、奶奶來到壽光，七歲時，爸爸媽媽纔來到我身邊。這三年裏，姑姑姑父把我當作親生女兒來對待。每次帶我出去，被人問到，我是不是他們的孩子，姑姑總是自豪的.說“這是我弟弟家的！”

姑姑姑父有空就陪我玩遊戲，我記憶最深的是我們一起玩捉迷藏，姑姑和我藏，姑父找我們，姑姑把我藏到一個隱蔽的地方，姑父找不着我就耍了個小計謀——他假裝說“我已經看到你了，快出來吧。”我信了他的話，蠕動着要出來，就被姑父一下抱出來，三人大笑……。那一段段關於親情的回憶，如同一顆顆流光溢彩的珍珠，被我珍藏在記憶裏！

在我幸福的生命裏，我如同一直小小的風箏，我的每個親人，如同牽引着風箏的線。我堅信有線的引領，我可以穩妥地飛翔，不必擔心受傷。而當我成長到足夠大了，他們又會放開牽絆，讓我自由飛翔。

風箏與線作文14

週日下午，接聽完爺爺嘮嘮叨叨的電話，這才發現溫暖的陽光射進了我的房間，照在了幾張相片上。我走過去，一一端詳起來。

我拿起第一張照片，裏面的我雙手捧着一個小水瓶，爺爺抱着我，要去澆窗臺上的一朵小花。呵呵，這是我四歲時的照片。當時，我在老家的陽臺上，看到一盆花剛剛盛開，本應開得燦爛，可是，花瓣無光，花葉低垂，一片半乾的葉子在空中掙扎了一番，終於還是無力的落在了地上。想起動畫片裏看到的知識，我知道，花兒口渴了。於是，我找來了一瓶水，想讓花兒喝口水，可是，陽臺太高了，怎麼辦呢？我正着急呢，忽然感覺身體騰空而起，轉頭一看，爺爺正慈祥的看着我，我呢，正穩穩的坐在爺爺的懷裏呢……忽然聽到“咔嚓”一聲，原來是爸爸搶下了這一鏡頭。看着照片，我很幸福地笑了。

看到第二張照片，我又笑了。照片上，小小的我正帥氣的騎在兩輪小自行車上，彎着腰給我扶車的是我的爺爺。嘿嘿，當時大概也是四歲吧，夥伴們都會騎車了，可我還是不會，這不，放暑假了，爸爸把我的兒童車拿回了老家，我也下定決心要學會騎車。可是，當我坐在車座上開始蹬車時，總是蹬不到兩下，自行車便會歪向一邊，我只能從車上跳下來，任車子摔在地上。唉，幸虧俺手腳靈活啊，否則……當我又騎上自行車時，感覺好多啦，車頭不歪了，車身不倒了，多蹬幾下也沒事啦……怎麼回事呢？我雙手捏緊車閘，停下車子，下意識的回頭一看，爺爺正佝僂着腰給我扶着車後座呢！看我轉頭，爺爺擡起一隻手在頭上抹了一把汗，另一手在後背上輕輕捶了幾下，問道：“怎麼不騎了呢？”我甜甜地笑着說：“謝謝爺爺！”於是，我又跨上自行車，一路叮叮噹噹的騎了起來，一路清風一路笑聲一路歌聲，真爽啊！正好遇上買菜回來的媽媽，於是就留下了這張珍貴的'照片。嘿嘿嘿，我就是那個暑假學會騎自行車的，爺爺功不可沒哦！

哈哈哈，這張照片太搞笑了！一個男孩正抱着一個長長的老南瓜，準備往筐子裏裝呢，只是一隻手裏竟然還攥着一個大大的西紅柿呢！旁邊還有一位哈哈大笑的老爺爺呢。不用您猜，小男孩是我，老爺爺是我爺爺。那是我六歲時，爺爺領我了到自家的菜園，這可是我最喜歡的地方：一會兒捕個大刀的螳螂，一會兒摘只清脆的黃瓜，一會兒捉個長腿的螞蚱……看我玩得太瘋了，爺爺便和我商量：“我摘菜，你往筐裏裝，好不好？”我一口答應。爺爺摘了一個西紅柿，洗後要我吃，可我玩得正高興，哪裏攔得住。爺爺卻說：“嚐嚐吧，酸溜溜的可好吃啦。”話沒說完，便把柿子塞到了我手中。可我看到紅紅的老南瓜，長長的躺在那裏，可愛得很，便吃力地抱起一個大南瓜來。於是，這溫馨的鏡頭便留在了爸爸的相機裏。悄悄告訴你哦，我到現在還很喜歡吃西紅柿哩，尤其愛吃爺爺種的西紅柿哦！

……

看着看着，我的笑容漸漸凝固了，怎麼我的照片上幾乎都有爺爺的身影呢？仔細想一想，也就不奇怪了，爺爺是最關愛我的人，也是最牽掛我的人！如果，我是風箏，那麼爺爺就是線嘍！無論風箏飛到哪，爺爺牽腸掛肚的線也就到哪兒啊！

風箏與線作文15

風箏總是埋怨，是線束縛了它的自由，它的未來。而終於有一天，線鬆開了它，它也就隨之破滅了。

——題記

我就是那一個風箏，而父母卻是那條保護我的線。

“今天天很冷，要記着穿長袖。”媽媽總是叮囑到。“知道了，我又不是小孩子了。我自己冷熱，我自己懂得”。我很不耐煩的回答到，“整天說，整天講，也不嫌煩！”我一邊向車站跑去，一邊心裏唸叨着。“唉呀車又走了，真是的。今天怎麼那麼倒黴呀！”正在煩氣着時，只見媽媽騎這電動車向這邊騎來，我像見了大救星一樣，飛奔過去。

媽媽說：“快上來，要不遲到了！”我也顧不上那麼多了，上去就走了。我穿着長袖，卻那風像穿透衣服一樣向皮膚襲來，涼嗖嗖的。隨意擡頭，發現媽媽只是穿了一件短袖就出來了。瞬間，我體會到了線對風箏的關愛和奉獻。

我心疼地說：“媽你要不先上樓穿件長袖吧！”結果媽媽說：“別了，你在不上學就要遲到了！再說也不是很冷！”我的臉上不知不覺中掛上了幾顆晶瑩剔透的水晶珠，它在臉上慢慢地往下滑動着，一直滑到了我的嘴脣上，輕輕張嘴，鹹鹹的，我知道那是愛的淚。是飽含着風箏對線的感激。

還記得那次期會考試。回到家，我正想好好休息一下，沒想到爸爸突然來問：“這次期會考試考的怎麼樣?”我本不想回答，可看爸爸那不屈不撓的陣勢，知道無法逃避了。無奈之下，我只得說:”這次英語考的很爛，考試時又犯胃病了，疼了半個小時呢！”我故意在“半個小時”加重了語氣，正幻想着爸爸如何安慰我的時候，他卻沒好氣的大聲說：‘你就不能忍忍呀！”這句話讓我十分生氣，怎麼會有這樣的爸爸？於是我沒好氣地說：“生病也可以忍啊！”說完就跑進房間去了。

晚上看完病，回到家中，媽媽在廚房裏爲我熬藥，爸爸拿着比不知道在寫什麼，好像很忙。我坐在沙發上，回想起剛剛看病的那一幕。醫生在分析我的病情，講一些注意事項時，無意間看到爸爸正在全神貫注地看着醫生。他怎麼這麼認真，他不是不關心我的病情嗎！怎麼突然間像變了個人似的？我心中充滿了不解。難道……

這時，媽媽端過一碗藥過來說，把這藥喝了吧。我看了一下，怎麼會這麼黑，這不等於要了我的'命嗎！我緊閉着嘴，誓死要與這黑裏咕咚的藥抗戰到底。爸爸隨手遞過來一張紙和一包糖平靜的說：“這上面寫着注意事項，這糖你和着藥一起吃吧！”瞬間，我怔住了。就這一句普普通通的話爲什麼在此時就讓我這麼感動？我猜，這也許就是愛力量的偉大之處吧，平靜樸素的言語中絲絲毫毫的透露着愛的關心。

這藥不在苦，即使沒有糖。

我是風箏，父母用愛的絲線時刻牽掛着我。他們雖然在分分秒秒的變老，卻永遠把我放在他們心中的第一位。

風箏對線總是埋怨，但線對風箏卻保持着永久不變的愛。這便是線對風箏的意義。