【推薦】風箏與線作文15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的風箏與線作文，歡迎閱讀與收藏。

風箏與線作文1

風箏，在線的支撐下騰飛；線，在風箏的牽引下悠然飄蕩。

風箏是我，線是她。

從小，我就希望可以在天空中遨遊。是她，完成了我的夢想。她託着我過了她的頭頂，用盡全力將我往上託，卻又牢牢地抱緊我，生怕我摔下。

於是，在她的託舉下，我隨着鳥兒的'節拍飛翔，跟雲兒打招呼，向藍天揮手致意。

那一刻，我在天上笑，她也隨我笑；我在天上飛，她也隨我飛。

後來，我慢慢地開始厭倦天上的風景，開始對大地產生嚮往。我無數次地告訴她：我不要再飛翔，我要踏着大地去看風光。

她搖了搖頭，繼續帶我飛。厭倦的我勃然大怒，努力掙脫她，我認爲她的保護是對我的束縛。

於是，我趁她不注意，脫離了她的懷抱。我飄落到了一片草地上，在這裏安靜地度過了一個夜晚。第二天，我欣賞着周圍的景色，感覺好極了。

此時的我全然不知她在找我，也不知道她有多着急，只顧着我周圍的景色。

過了很長時間，我又厭煩了這周邊的景色，期盼遠處的風光。可是我卻無力行動，我開始想她了。

一天晚上，大雨毫不客氣地打向我的身軀。到了第二天清晨時，我已遍體鱗傷。

等了一天又一天，終於在我絕望的時候，她找到了我。她狼狽不堪，見到我時，早已淚流滿面，我一頭鑽進她的懷抱中，說我錯了。她撫摸着我的臉，將我舉過頭頂，和從前那樣，我在上面自由的飛翔，她隨着我悠閒地飄蕩。

而我也終於明白：其實一低頭就可以看到大地上的風景。

風箏與線作文2

蔚藍的天空上，許多風箏爭先恐後地飛着，其中有一隻飛得最高，也最漂亮的風箏，特別引人注目。這隻風箏之所以可以飛這麼高，是因爲風箏與風箏線一直以來都是相互配合，可以說是黃金搭檔。

可是有一天，它們吵架了，風箏對風箏線說：“都是因爲你一直控制着我飛向天空的距離，讓我只能飛這麼點高，不能像天空中的小鳥一樣自由自在地飛翔，而且你還要控制着我該升還是該降！弄得我頭昏眼花，難受死啦！風箏線聽了風箏的話，也不不依不饒地抱怨起來：“你說我控制着你讓你頭昏眼花，讓你沒有自由，可每次飛到藍天上去的是你，人們看到的是你，誇獎的`還是你！而我卻被人們所遺忘，他們不會記得是我讓你飛上藍天，他們也不知道是我牽着你控制着你的高度，才讓你沒有被大風颳走，讓人們一直見到你。而你現在說我沒有給你自由，讓你難受，真狗咬呂洞賓——不識好人心！”

風箏與風線繼續爭吵着。

到了第二天，風箏不情願地飛上天空，風箏線也極不情願的牽着。這時候刮來一陣大風，風箏線故意沒有把風箏牽下來，風箏也不願降下來，直到風箏線被扯斷，風箏隨風飄走。

風箏開心地叫道：“我自由啦！”風箏線也開心地叫着：“以後我再也不要牽着風箏啦！”

但事與願違，風箏不知被吹到哪裏去了，沒有線牽着的它可能被風吹到樹冠上、水面上、崖壁上，被弄得遍體鱗傷。而風箏線也沒有什麼用途了，被丟在了一邊無人問津，這對黃金搭檔就這麼被人遺忘了。

風箏與線作文3

風箏之所以能在風中翱翔而不失歸路，是因爲總有一根線牽引着。

一年一度的秋又來了，廣場上有飛起了一隻只風箏。那天在廣場上看見有很多孩子在放風箏。可是不管風有多大，那風箏卻極少有收不回的，只因那根線的牽引。

小的時候，總覺得自己就像一隻小小的風箏，總被一根線牢牢地“束縛”着，雖也能在天空中飛舞，卻總也覺得不自由。沒有人知道我是多麼的想要逃離，多麼想去尋找另一方天地。

可是後來，我離開了心中的那個“牢籠”，那個叫做家的地方。在我就要擺脫這個“牽絆”，完成從小追尋的`夢想的時候，卻又開始害怕，害怕沒有了線的“牽絆”，我將只能獨自一“箏”、孤苦伶仃的在空中飄蕩，沒有歸宿。

於是，我開始牢牢的抓住這根線，儘管有一天，這根經過風吹日曬的線會“啪”的一聲斷掉，但那有形的線早已幻化成了無形的線，牽引着風箏，使它無時無刻不想着歸去。永遠也不會散滅。

記得那天在廣場上，還有一個老婆婆在賣一種很特別的風箏。線上牽着一隻的風箏，大風箏上隔幾米，還有一隻小風箏，小風箏上還有一隻更小的風箏。那風箏飛起來，別提多氣派了。大風箏託着小風箏，小風箏上託着一隻小小風箏，在天空中迎着風“長風破浪”。而我又覺得我像那隻小小風箏，因爲有大風箏的託舉和線的牽引，纔可以在高處飛的那樣無憂無慮。

有的風箏應該慶幸，自己還擁有那份“牽絆”。

一年一度的秋又來了，天上飄着滿滿的全是風箏。

風箏與線作文4

在湛藍的天空上，飄着一隻只美麗的風箏。在風箏的上面，是線，一根根銀白色的線，牽着風箏飛向高空，在線的下面，是人們，活潑歡快的人們忙碌地擺弄手裏的線柄。

這是秋天，當秋風吹來，樹上本是綠色的葉子已染上了金黃色，飄落下來，人們便到這個開闊的小山坡上放風箏。這帶給人們很多的快樂。

瞧那隻蝴蝶風箏，彷彿是真的蝴蝶在高空中飛舞，展現出自己生命的`活力。地上的人們哪，更是對這些華麗的風箏讚不絕口。這些風箏聽見了，驕傲的擡起了頭。

可是有一天，線見人們總是在誇讚風箏，心中便起了妒忌。它想：“要不是我，風箏它能飛這麼高，能飛這麼遠嗎？哼，我現在就罷工，讓那些人明白我是多麼的重要！”於是，線利用風箏的力氣將自己扯斷，可憐的風箏失去了線的牽絆在空中亂竄，最後被吹向遠方的一棵大樹上了。線更可憐了，人們見它斷了，便將它丟棄在一條泥地裏，任它受淤泥的污染，它悔恨極了，後悔當初沒有在有生時奉獻自己的一份力量，即使是沒人稱讚也心甘情願啊，至少它可以和風箏一起分享這份微小的榮譽呀。但是，後悔又有什麼用呢，如果沒有當時的魯莽和妒忌，那麼就不會落到這份田地了。

“在做出蠢事前先想想後果吧！”

線突然聽見了一個聲音，那就是淤泥的忠告。

風箏與線作文5

在很久很久以前，有一個風箏和一根線。

風箏和線是一對很要好的朋友，但是有一天它們吵架了：

昨天微紙王國的紙老虎宣佈了一項很重要的事情：每一個人都要表演一個節目，表演節目最好的人，就能成爲微紙王國的王位繼承人。於是風箏與線也想參加，但它們能表演什麼呢？是像蛇一樣扭動的線？還是像小丑一樣在舞臺上跳來跳去？答案可想而知，風箏與線都是不可成大器的，可是有一句話說：“三個臭皮匠賽過諸葛亮”但是要看談們有無毅力，能否堅持。可，風箏和線能到這麼多嗎？不能吧。但只要不斷挖掘，答案就在眼前。

風箏對線說：“線賢弟，我覺得嘛，我一定能當上微紙王國的王位繼承人啊！”線質疑地對風箏說：“不一定吧！”“不過你成爲了微紙王國的繼承人，我一定會登門拜訪的。”

好心的王后很看好風箏與線，就對風箏與線說：“我相信你們都是聰明人，你們得揚長避短！我相信‘困難與折磨對於人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的'將是鋒利的鋼刀’你們一定有這個實力！

繼承者大會終於開始了，所有節目都是單個單個地表演，這些節目都是出於私心。唯獨風箏與線是團結一致的！在繼承者大會上盡情地揮灑，最終風箏與線獲得了紙老虎的繼承人！

紙的世界全都臣服於了風箏與線，微紙王國拉起了團結的帷幕。

風箏與線作文6

人的一生會經歷風風雨雨，風雨中，他給了我們依靠，我們猶如風箏與線一樣地並存。

曾經在狂風暴雨中，線拼命抓住地上的木樁，又用全身力氣拴住風箏，因爲當時風箏還沒有辦法飛的.更高，線總能抓住他，並讓他按照自己的想法飛翔……

歲月不饒人，風箏越來越強大，而線卻一日不如一日。風箏有時會認爲線是個討厭鬼，總是跟在他身後，形影不離如同影子一般。

有一天，風箏使勁向上衝，想要逃離線，而線此時卻看起來沒有從前的力氣，是的，線累了。風箏看着天空上的小鳥，自由自在地飛翔，自己很是憤怒，他開始認爲線是一個壞傢伙，認爲線是一個瘋子。

怒火在風箏心中越來越大，他開始計劃着自己離開線後的生活，想着以後在藍天自由自在的生活。風是眷顧風箏的，在一次狂風中風箏終於掙脫了線，是啊，他成功完成自己邪惡的計劃。

幾年後，等到風箏在此留意到線時，發現線已經老了，他瘦弱的身體，比以前更瘦弱，風箏用曾經地聲音說話，線已經聽不見了，他彷彿成了一個被淘汰者，已經無力而爲了。

直到這時，風箏看到如今的線，才懂得了什麼是後悔，風箏越發愧疚，因爲這麼多年他都沒曾明白什麼是愛，他妄想製造時光機，回到當年，不衝破線的束縛，可是一切都晚了，一切都晚了……

風箏猶如我們，珍惜好自己身邊的“線”不要讓他們失望，不要讓他們痛苦，有天當自己成爲“線”時，就知道他們是有多麼難……

風箏與線作文7

陽春三月，人們喜歡在田野裏放飛風箏。看着形態各異的風箏被放飛，飛在那遙遠的天邊，我們是不是也輕鬆了許多呢？我坐在田野裏，望着天上的風箏，陷入了沉思。

風箏像是桀驁不馴的雄鷹，它渴望自由，但緊緊的風箏線，纏住了它，它無法飛向自己嚮往的藍天。它想要掙脫，它在風中不斷的顫抖着自己的身軀。直到“啪”的一聲，風箏線斷了，風箏得意洋洋地扭動着自己的身軀，像得勝的將軍一樣。忽然，風箏直線下落，摔到了不知所蹤的地方，不見了。它，再也飛不起來了。

愚蠢的風箏，它竟不知自己是如何飛上天的。沒有線，它僅僅是一塊布，一張紙，一隻竹架。有了線，它才能在空中展翅翱翔，如果沒有線，它就會落下。

我們就像是風箏，知識就是助我們飛翔的線。沒有了知識，我們就像斷了線的風箏。不要說是翱翔在高空，連飛都飛不起來，這樣的.風箏，還叫做風箏嗎？知識的線束縛着我們，卻也是讓我們不平凡的基礎。假如有一天，我們逃離了它的連接，我們就會像斷了線的風箏，掉落到地上，再也尋覓不見。

是啊，擁有知識這條線的我們，是多麼幸運啊！我們要想飛得更高，必須要努力增加自己的知識儲備量。這樣，知識這條線纔會越來越長，越來越結實，我們纔會越飛越高。

想到這些，我不禁綻開了笑容，風箏和線是一體的，密不可分的。

我坐在陽春三月的田野裏，看着天上的風箏，露出了微笑。

風箏與線作文8

風箏，想必大家都不陌生，小時候與小夥伴在空曠的田野裏一起放風箏的快樂情景。大家一定也沒有忘記吧！但是有風箏就會有線，不然怎麼放風箏呢？風箏在空曠的田野中飛翔着而線卻束縛了它，於是它對線說：“你爲什麼要拉着我，讓我不能自由自在的飛翔？”線回答說：“如果我不拉着你，那你還不知道會被風吹到何處，只有我拉着你，你纔有下一次的飛翔。”風箏知道後沒有再說什麼了。夢想與我們的關係就像風箏與線一樣，飛多高，飛多遠，線說了算，而線放多長，放多少，我們說了算。

如果你有夢想，就要去努力奮鬥，努力實現夢想，這樣才能成功，然而，如果你不努力，也不奮鬥，就想取得成功的話，那麼夢想只會變成空想與泡沫。而我們，就只牽制夢想這一風箏的線，能否實現夢想，關鍵取決於我們，而不是風箏。只有我們緊緊的拉住我們的夢想。讓夢想隨着我們的步伐前進才能成功。風箏不是用來觀賞的，而是讓它飛翔在藍天白雲間，夢想不是用來收藏在心中的，而是要像放飛風箏一樣，去放飛夢想，實現夢想，不要害怕夢想會迷失。

夢想帶我們翻山越嶺，尋找成功的祕訣，夢想給了我們人生的奮鬥目標，風箏就是夢想的縮影，夢想則是風箏的'鏡子。我們，作爲線牽引着夢想。走向成功的道路，雖然有時候也會像風箏一樣飄浮不定，但如果我們追求夢想的決心堅定，那麼你心中就會有一條無形的線，指引你走近夢想，到達成功的彼岸。

風箏與線作文9

風箏在天上飛，是因爲有一根線在它背後。父親的愛，就是一根長長的線，無論何地，無論多遠。都會時時刻刻把我牽掛。

還記得小時候，常常坐在他的肩頭。即使他把我拋起來也不會害怕，因爲我知道他就在下面接着我啊。可是長大以後，父親總是嚴肅的，沉默的。他不愛笑了。於是我畏懼他，我們的交流越來越少了。

早上，母親給我做好早飯、天涼了，母親告訴我要多穿衣服、生病了，母親在身邊寒虛問暖。可是父親並沒有。他不關心我的身體，不關心我的'生活，好像就不關心我一樣。我心裏怨恨他。

星期六的早晨，因爲怕冷而被窩太暖所以不想起牀，媽媽叫我好多次都沒有理會。最後媽媽生氣了，就對我碎碎念，說我不聽話啊，晚上不睡早上不起啊。這時父親對我媽媽說“你讓她再睡會吧，不急，她也怪冷的。”然後就把媽媽拉去看電視，對我說：“你再睡會，待會起來吃飯。”

等我磨磨蹭蹭的起牀以後，當父親把帽子遞過來。我這才發現他的雙手是那麼粗糙，乾裂的皮膚上一層又一層的繭子。他的眼睛裏有操勞留下的血絲，有幾根鬍渣也沒有打理掉。原來他並不是不關心我，只是他要用雙手撐起家。

原來不知不覺您鬢角已露了白髮，不聲不響您眼角已添了皺紋。原諒我總是向您索取卻不曾說謝謝您。

當一陣風吹來，風箏飛上天空。爲你祈禱爲你祝福。

風箏與線作文10

清晨，我獨自走出門外，映入眼簾的是一隻小而精緻的風箏。而我的眼球也自然而然的被它吸引了。

牽線的是一個皮膚黑黑的小男孩。但是，好景不長，那隻五彩的、在天空中歡樂飛翔的“鳥兒”，被突然刮來的`一陣大風吹跑了。雖然斷了線，但是我知道它會被風帶着一起飛翔，就算沒了線，它也能快樂的生活。

就如我們，父母掌握着我們的生活，而我們呢，只能在密封的小房子裏，看着及不願看的書，複習着不願複習的資料，隔着一扇窗戶，聽着小夥伴兒歡快的笑聲，那種滋味，真難受。

你把書房騰給我，讓我把幾百本書看完，我實在不能再忍受。我多麼希望，父母會放開手中的線，讓孩子們離開密封的書房，不逼他們學習，帶他們玩個痛快，讓他們如斷線的風箏般自由地飛翔。

爸爸媽媽，請你們放開手中的線，讓我獨自在天空中快樂的飛翔幾天吧！因爲，我不想這樣一直在一片區域飛翔。

爸爸媽媽，放開你們手中的線，讓我去別的地方飛一會吧！我不是不想學習，我只是想出去玩會兒，不想只看到四四方方的天空，難道我不能擁有自己的一片世界嗎？

爸爸媽媽我再次懇求你們，放開手中的線，讓我獨自的飛翔吧！

風箏與線作文11

“飛得好高呀！”我興高采烈得嚷到。

在田間的小路中，兩旁是生機勃勃的新綠——麥田。蔚藍的天空下被幾隻形態各異的風箏點綴了。一隻風箏被線牽引着，飛得很高、很高“風箏與線”一個多麼形象的標題，蘊含着許多思想：學校的規則與個人，成功的規則與個人在“學校”這樣的一個的集體中，有許多規則來規定我們。有些同學認爲規則太死板了，把學生的活潑本性禁錮了；有些學生認爲規則對我們的行爲太有幫助了！兩股尖銳勢力的對比。

我認爲規則有助於我們形成好習慣，從而指導我們正確數里人聲的`目標和價值觀。

在學校的一部分規則中，如：不可以在校園中亂堆垃圾，在學校中要列隊行走這都幫助我們形成了良好潔淨的學習環境。有助於我們好習慣的形成。

“行爲決定習慣，習慣決定命運，”所以我們作爲中學生，應當遨遊在知識的宇宙中，規則引得我們去探索那一塊屬於自己的寶藏。

將來，我們會走向社會，有些規則是無形的。可我們依然要遵守。因爲有了規則，學生纔可以快樂，開心的學習；因爲有了規則，社會才得以和平安定；因爲有了規則，世界纔可以和諧發展。

可這一切都需要人人得遵守。

風箏象徵每個人的理想，線象徵着規則，規則引導我們到達成功的彼岸。

希望每個人都像風箏一樣出類拔萃！

風箏與線作文12

你是風箏，我是線。我把線拉住，你就飛不走了。

風箏與線就如同父母與孩子。

小時候，我們是在父母的牽引下成長，一步一個小腳印，踩出了對父母信任以及依賴。

時光流逝。我們從那個萌童變成了國中生。從那一步一步的小腳印變成了一步步的大腳印，而且踩得又準又穩，正如這樣父母纔給我們緊緊的線。因爲在萌童時代，我們並沒有進入青春期，而現在的我們剛剛步入青春期，對社會的新鮮，對父母的厭惡，對學校的煩惱纔剛剛開始。如果父母能在這個時候拉住我們，多與我們溝通與交流，那我們就會從叛逆的道路上停止往前，開始新的生活，新的挑戰。如果父母不在這個時候拉住我們，那我們就容易養成網癮、酗酒、抽菸等不好的習慣。讓我們從此走上本不屬於我們的道路。

在青春期的'道路上需要父母給我們繫系線，而生活的小事父母就應該去放手。比如：買菜、買零食、洗衣服，與朋友發生小矛盾，我的父母都會讓我自己去解決，如果解決不好父母纔會出面，幫我解決，如果下次遇到同樣的問題，父母就不管我了。

父母的線只是一把砍刀。如果小樹長杈了，父母的線就會砍去，待到砍好了，砍刀就會消失，讓小樹茁壯成長。

父母是我們永生的老師，是一棵年老的松柏，是一把鑰匙，爲你開啓新的未來。

父母是一個家的支撐，是一個幸福的港灣。

我是風箏，父母是線。我想讓父母帶我去遨遊世界。

風箏與線作文13

又是春回大地的時候，大地變了顏色，這春風也變了顏色，變得柔和起來。你看，那於鳥兒同在白雲下嬉戲的風箏，他們是多麼的自由，多麼的美好，不，他們並不自由，無論他們飛多高，多遠，總會有那麼一根長長的細線牽着他們，正如我們和父母。

看那邊，我們來到一座商場，在這裏，除了琳琅滿目的商品，還有許多大人孩子，爲了防止小朋友走丟，這是，媽媽會握緊孩子的手，一擔手鬆開了，孩子便會走丟，小時候，媽媽的手便像風箏的線，牽着我們，但當線段了，風箏也就飄走了。

看這邊，當我們正在看電視的時候，媽媽過來了一把關掉電視，接着翻天覆地的一陣數落，當我們打扮的'乾乾淨淨，漂漂亮亮正要出去和同學一起玩的時候，媽媽過來一把關上門，接着又是一頓數落，有時候，我們真的在想，如果讓我們離開父母那該多好，沒有父母的拘束該多自由，這時候，媽媽的手便像是風箏的線，牽着我們，管着我們，但當線斷了，風箏也就沒有家了。

看遠處，你有沒有想過，有一天，你會真正的離開父母，去追求自己的理想，但這是，牽着你的那根細線，拉着你的那雙粗糙的手並沒有離開，而是化作深深的思念就那麼舅舅的跟着你。

風箏與線，看透了其實就是我們和父母，風箏爲了掙脫線，總是在掙扎，去更高更遠的地方，就像我們憧憬着自由，但當線斷了，是，風箏會飄的更遠，但終會有一天，它會落下來，掛在哪棵樹上，就那麼靜靜的在風中蕭索着。

風箏與線作文14

美麗的風箏般我從幼年走向中學時代。它飄逸的身姿承載着線的希望。而他偏偏又要逆風飛翔，想要逃脫線的束縛。

剛起飛時的風箏，左搖右晃，絲毫不穩定，生怕外界的風吹雨打將他擊倒在地，所以它就緊抓住那根牽引着它的線。

當狂風來臨時，風箏劇烈的搖擺。畏懼的蜷縮着身體，而線卻用盡渾身解數，緊緊抓住風箏，不讓它受到絲毫來自風的傷害，更不會讓它被風捲走。直到風停息時。漸漸地，線成了風箏的依賴，每每狂風襲來，風箏總是依偎着線的強大。

時間久了，受慣了在保護下飛翔的風箏，對狂風絲毫不放在眼裏，認爲自己可抵擋一切自然界的變化，便想掙脫線的束縛，在風箏眼裏，線已經變得老化，限制它更廣闊的天空。

於是，風箏渴望自由，嚮往獨立。當狂風再次夾雜着憤怒襲來時，風箏奮力掙脫線的拉扯，一股大風便把風箏吹向遠方，而現卻無力的墜向大地。

“我自由了！”風箏高興地對着天空喊道。這時，狂風更加肆無忌憚的咆哮着，將風箏狠狠甩向遠方。沒有了線的牽引，風箏漫無邊際的向下急速落去，它惶恐了，感到格外孤獨，離開線的.管束，他沒有飛向自己嚮往的那片天地，而是在風雨的無情中變得脆弱，不堪一擊。

它開始後悔離開線。這時，卻滿身傷痛的想念起線的慈愛。而線卻仍然在原地等待着風箏的迴歸。

如今的我們，就像這斷了線的風箏，極力想逃脫父母的管束，但卻在更加廣闊的天地中迷失了方向。

風箏與線作文15

風箏和線是一對好朋友，他們齊心協力、互相合作，一起爲孩子們帶來快樂。

有一天，風箏和線發生了分歧，風箏對線說：“我比你重要些，如果沒有我，你不過只是一根不起眼的繩子罷了。”而線卻認爲：“我可比你重要多了，如果不是我，你又怎麼飛得起來？還不也只是一塊破布！破布！”

從這天起，風箏和布變得一點也不團結，風箏任憑風怎麼吹，都不肯飛起來，線也如此。

有一天，一位長者看到了地上的風箏和線，問了事情的'經過，搖搖頭，說；“如果你們不合作，想要飛起來，是不可能的。”風箏和線似懂非懂得看者老人。老人嘆了一口氣，接着說；“就比如一個國家，如果要富強，就必須得每個人都團結起來；一個家庭，如果要和諧，就必須每個人都多點寬容；一個班級，如果要優秀，就必須每個人都聽話、都優秀。沒有最重要、更重要的人，每個人都必不可少，你們懂了嗎？”

聽了長者的話，風箏和線都恍然大悟，連忙向對方道歉。於是他們又開始團結起來，爲孩子們帶去歡樂。

是的，這世上沒有最爲重要的人，只有團結起來，才能做成最好的事。斷了線的風箏，又該如何飛翔？