風箏與線作文精選15篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的風箏與線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風箏與線作文1

風箏和線是好朋友，它們每天都形影不離。可是，不知道爲什麼，有一天風箏不搭理線了。

這天，線高高興興地往風箏家走去。它輕輕地走到風箏的家門前，按了一下門鈴，可沒有人開門，線又按了幾下門鈴，可結果還是一樣。線有些失落，只好坐在門外，等着風箏。

這一等，就等到晚上。線望了望黑夜的天空，心裏想：風箏你在幹什麼？爲什麼你不來找我玩了？是不是我做錯了什麼？

早晨，風箏出門倒垃圾，發現線在那坐着睡着了。風箏心想：這個線也真是的，這麼蠢，竟在這等了一天！算了，它想等就等吧！

就在這時，線醒了。線慢慢地睜開了眼睛，看見風箏又驚又喜。它連忙向風箏走去。線說：“你去哪了？我昨天……”

風箏不耐煩地打斷了線的話話：“你煩不煩呀？你給我走開！”

線撓了撓頭說：“爲什麼？你爲什麼生氣了呀？我做錯了什麼？”

風箏說：“你沒做錯什麼，就是……算了，你又幫不上什麼忙！”

線說：“什麼忙？我一定盡我最大的力來幫助你的！”

風箏轉身就走，關上了門。可是線很想幫風箏。

於是，它到處打聽。終於，它知道了風箏爲什麼那麼愁眉苦臉了。因爲風箏從小到大，一直想飛翔，在天空中看看這大地的美。可是，它一直沒有辦法。它到處找飛翔的辦法，可……

線知道了以後直奔風箏家，高興地大喊：“風箏，我有辦法讓你飛翔了！”風箏聽到了，飛快地跑下樓去，打開門。它發現既然是線？它的.心情一下子跌落了山谷。它又想關着門。線說：“我有辦法讓你在天空中飛翔了！”風箏充滿疑惑地說：“你有啥辦法？你這弱身子能行得通嗎？”線說：“相信我，一定能！”

線將風箏固定在自己的身上，慢慢地將線細細變長，剛好有風吹過來，風箏離地面越來越遠了。風箏高興地叫了起來：“好美啊！真美！”

風箏頓時覺得線是自己最好的朋友，如果沒有它，自己的夢想就不能實現。風箏把自己所看的，所想到的，都一點點地告訴了線，線很開心。

就這樣兩個夥伴又和好如初了，而且比以前更好，更親密了。風箏和線一起看日落，分享着自己的心事兒……

風箏與線作文2

曾聽人說過，如果愛與被愛，那種關係應該就是風箏與線吧。

又是一年春天，遼闊的天空中飛着五彩斑斕的風箏，望着望着，我陷入了深深地回憶……

那是發生在去年初夏的一件事。學校組織實踐活動。當我高興地告訴爸爸媽媽的時候，他們的臉上卻寫滿了擔心。

說：“你真的要去嗎？”我堅決地點點頭。

“萬一你吃不慣那裏的飯怎麼辦？萬一你喝不慣那裏的水拉肚子怎麼辦？萬一……”

“哎呀！說完了沒有，哪有那麼多萬一，你們別詛咒我了！我已經長大了，會照顧自己了，你們別瞎操心了。”我打斷爸媽的話說。

臨走那天，爸媽要求來送我，卻被我拒絕了。我怕他們再喋喋不休的`對我說這說那。上車後，心裏不知道怎麼了，有點酸酸的，眼睛也不知道怎麼出了一點汗。也許是捨不得吧，這可是我第一次離開家。

我望着窗外，不知不覺地睡着了。突然，一陣震耳欲聾的鈴聲把我吵醒了。我看了一下，是爸爸打來的。

“佳佳，你坐上車了嗎？”

“坐上了”

“哦，到那的時候給我打一個電話，啊？”

“恩恩，知道了。”

經過半個多小時的車程，終於到了。我笨拙地拖着行旅箱，向老師安排的宿舍走去，放好行旅後就和同學去了教室。完全把打電話的是事拋在了腦後。

一會兒，手機又響了。

“你還沒到嗎？”

“到了，早到了”

“到了還不給我打電話”

“哎呀，我忘了”

“好吧，好好玩啊，注意安全”

“恩，對了，要打電話晚上8。00之後再打，我們白天上課，晚上還有晚自習”

“哦，好吧”

到了晚上，我躺在牀上，閉上眼剛想睡覺，手機又響了。

“你還讓不讓我睡覺了”

“讓讓讓，今天玩得怎麼樣？”

“好開心，我們學做了風箏”

“哦，是嗎，好吧，快睡吧”

爲了避免再次遭遇“恐嚇”，我關上了手機。第二天卻忘了開機。等到第三天開了手機的時候，把我嚇了一跳，竟然有近30個未接來電，都是爸爸媽媽打來的。

我匆匆地打過去，生怕父母擔心。不一會兒，電話裏響起了媽媽急切地聲音。

“手機怎麼關機啊？今天是不是該回來了，我讓你爸爸接你去。”

掛了電話之後，心裏顫抖了一下，鼻子酸酸的。

風箏與線作文3

風和日麗的天空，總有些許的風箏在遨遊，他們想擺脫線的牽引，以求飛得更高，但他們如願似償後會幸福嗎？——題記

如果你是一隻風箏，你是否想逃離父母的手心？有那麼一天，當你真正離開父母的關懷，走進社會，你會束手無策，就如風箏被雨點砸傷後；無頭蒼蠅般東竄西竄；最終墜地。我就曾是那桀驁不馴的風箏。

逐漸成長後，我開始厭煩母親的嘮叨。對母親的嘮叨，我只好將注意力轉移，或儘可能的逃避與她相處的時間。那天，幾個小夥伴要我出去玩，母親又嘮叨道：“佳佳，天晚了就要回家喔，要注意安全呀，別做危險的遊戲……。”於是，我的小夥伴們都笑話我這麼大了，還要聽母親的話，說我是“媽寶女”。我無法嚥下這口氣，就帶着一肚子怒火回了家。這時，母親又嘮叨了，心情沮喪的我，急忙打斷母親的話，想母親吼道：“就是你，這麼嘮叨，害得他們嘲笑我。“說完，我便衝到房間，”砰“地一聲關了門，只留下眼淚溫潤眼眶的母親。

自從那天以後，母親就再也沒有向我發過嘮叨，我總覺得不太自然。

有一天，母親有急事需外出，家裏只剩下孤零零的我。但母親有一點不放心，不願出去。我拍着胸脯保證後，她才無奈地走了。聽到關門“砰”地一聲，我像被關在五指山下五百年的齊天大聖一樣，被唐僧解放一樣興奮，優哉遊哉的躺在沙發上吃零食看電視，12點到了，可我卻忘記了吃飯這回事。於是，當肚子餓的“咕嚕咕嚕~”叫的我，想起自己未曾吃中飯時，打開飯櫃，可飯菜已經冷了，只好忍着。

待到母親回家時，餓的前胸貼後背的我忽然覺得母親就是及時雨，解決了我的肚子鬧的情緒。雖然那只是特別普通的家常飯菜，可我卻吃出了瓊漿仙露的味道。那時，我來意識到那份在生活中無處不在的嘮叨，就是母親對我無私默默的`愛。才意識到，我不該對母親發脾氣。

於是，浪子回頭的我，寫了一封信給母親，以表我的歉意，信中這樣寫道：

親愛的母親，對不起。我不該衝你發脾氣，是年少的我不懂事，求您原諒我。

結果可想而知，我親愛的母親原諒了我，現在，我又能聽到那充滿愛的嘮叨了。

我堅信，我這住風箏，在父母、親情線的牽引下，我會飛的更高更遠！

風箏與線作文4

陽春三月，天剛放晴，天上的風箏也多了起來。蔚藍的天空中飄着各式各樣的風箏，它們都爭先恐後地飛向天的最高層，風箏越飛越高，線也越拉越長……。

風箏淡出了我的視線，但我的思緒卻無法平靜，我想起了我曾經看過的一個故事：

小風箏與大風箏在天空飛翔，小風箏問大風箏：“媽媽，爲什麼我們要被這根線束縛着呢？難道我們不可以掙脫嗎？”大風箏和藹地說：“傻孩子，線拉着我們，我們才能飛得更高更遠。所以線對我們不僅僅是一種束縛，更是一條安全帶，還是指向標，沒有了線的牽引，我們就會迷失方向，甚至跌落下來。”

也許是青春的叛逆，曾經我一度十分厭煩父母的管束。我嫌他們囉嗦，厭煩他們管得太寬，反感他們不給我自由。我大聲與他們頂嘴，甚至用各種過激的方式與他們對抗。那段時間曾使父母很傷腦筋，但是我看到了父母眼中的焦慮，更多的是看到了他們的不放棄，始終如一的耐心的給我引導。當我讀到風箏媽媽的話時，我徹底的悔悟了。我就是那隻在天空中飛舞的風箏，而父母的約束不正是那根長長的風箏線嗎？如果沒有了風箏線的約束，我還會飛得高遠嗎？

還記得我曾經我看過這樣一本書，書中也是寫的風箏。故事是這樣的`：在一個鄉村生活着一羣無憂無慮的孩子，他們跟着大人日出而作，日落而息，春耕秋收。只有風箏是他們唯一的玩具。春日裏，他們到田野裏放風箏，夏至後，他們把風箏收起來，待到秋收之時，他們那風箏去招引小麻雀，冬日，他們又把風箏收藏起來，在家裏烤火取暖。眨眼幾年過去了，孩子也長大了，有出息了。都走出了大山，到國外去生活了，幾年以後有幾個青年重回故鄉，看到故鄉春風依舊，天上的風箏也如往年一樣繁多，把天空點綴成一片花色斑斕的布幕。他們不由發出感慨：還是兒時的景，一切都是依然。他們的心也如這兒時的風景一樣沒變，故土難離。

是啊，人生就是這樣！就如風箏不論你走多遠，飛多高，那根線就是你永遠的牽掛。故鄉和親人就是那根風箏線，父母生育了我們，故鄉的熱土養育了我們，帶着父母和鄉親的期望我們越飛越高，甚至漂洋過海，飛向高遠的地方，但那根風箏線卻依然守候在原地，等待着我們回來。

線與風箏，永遠解不開的情緣。

風箏與線作文5

小時候的我很貪玩，有時闖了禍被罰呆在家，看着樓下的玩伴們嬉笑着，而我的心情灰暗如世界末日。小時候總要那麼多時間可以去揮霍。記得我會一個人在角落裏做風箏，有大有小，顏色各異。做壞了，就扔下樓砸其他小朋友，做得漂亮的，我會在上面寫字，畫畫，那些歪歪扭扭的字跡是當時的我以爲最美的裝飾。

我把風箏放飛，而風卻載着它向另一邊飛去，忽遠忽近，若隱若現，而我手中的線隨着風箏的牽引飛離，我還在原地，手足無措，而風箏卻帶着遺憾落地。

時光荏苒，上了學，童年的玩具與糖果早已離我遠去，一份份作業把我玩耍的時間擠走，快樂和童真開始銳減，我開始有夢想，有了年少最純粹的夢想——我想去流浪，我想去遠方，我想背上我的包穿梭在每條小巷。

那個時候我多少歲來着？哦，13歲！這是一個自以爲不再是孩子卻依然是孩子的年紀。

風箏斷了線，我與夢想也斷了線。

那一年冬天，我在窗邊做着各科試卷，不經意地望了望樓下早已稀疏的.草叢，突然間，我發現了一個小小的已經泛黃的風箏，我幾乎是在第一時間衝下樓，拾起風箏，細看，那上面似乎還藏着一句話——我的成長，我的夢想。似乎有什麼擊中心臟，淚水忽然如潮水般涌出眼眶，我不知道自己爲什麼哭，想起以往我不厭其煩地做風箏，樓下那爽朗的笑聲，乾淨的臉龐，想起我寫出這句話的認真喜悅的模樣……還有那個關於流浪的幻想與希冀，已經有那麼久沒有被提起。我還在原地，撿起斷了線的風箏，重新接上一根新線，我放飛了它，載着夢想與希望，它飛得很高很高。

我們都在成長，年少的風箏總有斷線的時候，但這都是成長中必然的蛻變，我們悲哀成長，恐懼成長，有些事情終究會被時光的車輪裹挾着滾滾而去，一如我們幼時那個關於浪跡天涯的夢，它曾日復一日年復一年地流淌在夢河，而我們，終究淌過了這段河，向遠方跋涉。

夢想也好，幻想也好，斷線的風箏終會接上一條新線，飛得更高。我們註定不會是流浪的孩子，穿越季節的輪迴，穿過風雨的撫慰，在花開成果，花落成詩的光陰裏，我們書寫出自己的傳奇。

我們依然年少，依然不愁時光，風箏與線的痛，也是成長必定經歷的痛。

風箏與線作文6

藍藍的天空，白雲靜靜遊走，絲絲涼風輕拂。天空中飄蕩着各種各樣的風箏：有的似燕子在輕盈的飛舞，有的如蜻蜓在空中搖擺，有的像魚兒在水中遨遊……它們互相追逐，互爭高下，自由自在。

可如果仔細看去，似乎又不是那樣。人們費盡力氣讓它們在空中翱翔，可是它們沒有自由，因爲這些風箏各自被一根線所牽引着，控制着。當它們想要尋找同伴時，卻被無情的人們分散。風箏無數次的掙扎，想要逃走，可它們同樣被“主人”呼喚回來。慢慢地，那根束縛它們的線將它們折磨得體無完膚。

最終，當它最後一次竭盡全力逆向飛翔時，啪！絲線斷了，它自由了。

天高雲淡。它一邊隨風飄蕩，一邊高叫着：“我自由啦……”它是多麼欣喜，多麼愜意！它越過高山、越過雲彩，甚至憧憬着高處不勝寒的月宮。可慢慢地，它的身體不能自主的一點一點往下墜。它急忙去抓住身邊的雲彩，可雲彩調皮的從它身邊溜走；它想攀住輕風，但風兒羞澀地從它身邊躲開。連那月兒也在隱藏，星兒也在嘆息。它本能的去拉住它身後的線，可是什麼也沒有。當風箏轉過身，才猛然發現，原來自己已經掙脫了線。

風箏惱怒着，後悔着，可都無濟於事。它的身體不斷的往下墜，只覺得那呼呼的風聲在耳邊吹過，它害怕的閉上了眼睛……

當它從昏迷中甦醒，望着空蕩蕩的.，僅留下那根線的地方，不禁潸然淚下。它回想着以前和線連在一起的美好時光：線兒柔柔的牽引着它那嬌弱的身體，而它也溫順地聽從線的擺佈，在天空中，互相嬉戲，互相吶喊，互相呵護。它突然發現，原來和線在一起是多麼的快樂。雖然線總是束縛着它，限制着它，可是給了它安全的保障，給了它飛翔的力量。

它越來越傷心，這時，它似乎聽到了從前那種溫暖、柔和的聲音——“小風”。它很害怕再見到那根曾與它朝夕相伴翱翔藍天的絲線。可是，線用那和藹的目光看着它，說：“小風，歡迎你回家！”它睜開雙眼，扭動着疼痛的身軀，充滿了愧疚。

線兒安慰它道：“你看，那大江大河，如果沒有堤岸的守護，洪水就會氾濫成災。那飛馳的車輛，沒有交通標誌的指引，事故就會頻現。那成長的兒童，如果沒有大人的教導，就會走向迷途。自由也是有規則，有引航的。”

風箏聽了，低下了頭。

風箏與線作文7

坐在草地上，我迎着已褪去了冰冷外殼的三月的風，嗅着花草樹木透發出的生機，微擡起頭，望着天空。那廣袤的藍，沁人心脾，幾朵雪白的雲點綴的恰到好處。忽然，我的目光被吸引住了在天與雲的交匯處。定睛一瞧，哦，原來是一隻風箏。它的姿態多麼優美，張開雙翅，隨風浮動。連接着風箏的線，在陽光的照耀下，向我撒出點點金光。看着此情此景，我的思緒早已飄到遠方。

爲什麼不讓我去？！突然，震耳欲聾的聲音從房間裏飛了出來。

你還小，自己照顧不了自己，我們不能放心的讓你去。房間裏，我的爸爸媽媽正在苦口婆心勸說我。

我已經長大，不再是小孩了！我可以自己照顧自己！我用盡全力，歇斯底里的喊道。

對爸爸媽媽放尊重些，不要大喊大叫！媽媽似乎有些生氣了，微微皺起眉頭，對我說道，我們是對你好。

前幾天，我的'朋友們告訴我，說他們打算一起出去玩，問我去不去。我當然想去了。但回家一問爸爸媽媽，他們一致不同意我去，理由是我的身體不好，並且不會照顧自己。爲了這件事，這幾天我沒少跟他們吵架，就因爲我覺得自己已經長大了，可以自己照顧自己。最後，在我的軟磨硬泡下，爸爸媽媽很不情願地同意了，但一而再再而三地叮囑我要照顧好自己。我至今還記得臨走前我一邊信誓旦旦地對他們說沒問題，一邊漫不經心地把他們的叮囑丟到了內心最不屑一顧的角落。

脫離了爸爸媽媽的束縛，我和朋友們爬山、騎車、然後去了海邊。積聚的壓抑猛地從閉塞了許久的心裏釋放出來，化作了源源不斷的活力。即使臉上的汗水浸溼了眼睛，疲勞的四肢已略感痠痛，我們也一刻不停。這自由自在的感覺令人着迷，與呆在家裏真的是天壤之別。奔跑，歡呼，大笑，無拘無束，酣暢淋漓。

然而，劇烈活動後又去海邊吹風的我，在回家的路上就感到頭隱隱作痛。第二天就感冒發燒了。

我已經記不清發燒後，爸爸媽媽數落了了我多少次。看着他們一邊訓斥一邊悉心的照料我，生氣中透着心疼的神情，我開始有些後悔和自責，爲什麼我當時不聽他們的呢？我從什麼時候開始不想總是順從他們的想法呢？

陽光刺痛了我的雙眼，我回過神來。是啊，我不就像那風箏麼？總是想飛得更高、更遠；而爸爸媽媽不就是那線麼？束縛着風箏不讓它飛遠。但如果沒有了線，風箏不僅不會飛的更高更遠，反而會被風吹走，甚至墜落到地上。所以，就和風箏一樣，我要接受線的束縛，是爲了長大後，能讓自己飛地更高更遠。

風箏與線作文8

從前，有一隻風箏，它非常美麗，鳥兒見了它，誇它漂亮；人見了它，誇它精美。它被一個有錢的人買回了家，每天都享受着天空帶來的樂趣。它和每天陪伴它的線成爲了好朋友，每天都在一起玩，一起生活，像一家人一樣。

這天，它和線與往常一樣，早早地等着它們的小主人帶它們出去玩。風箏對線說：“夥計，今天你能讓小主人把我放得高點嗎？”“怎麼了？你不陪我玩了嗎？”線害怕地問。風箏說：“怎麼會呢，你想多了，你可是我最好的`朋友呢。”“那你爲什麼……”“我只是想和天上的鳥兒飛得一樣高。”“好啊，包在我身上。”

於是，線爲了幫助風箏飛得更高，掙脫了小主人，讓風箏飛得和鳥兒一樣高。風箏越飛越高，很開心，可是，線爲了不讓風箏迷失方向，已經精疲力盡，但是依然在堅持。一隻鳥兒見了風箏，羨慕地說：“哇，風箏，你可真漂亮，飛得這麼高。”風箏張開嘴，想要說什麼，另一隻風箏說：“我看呀，它還不如我們，雖然漂亮，可是沒有自由，每天都被一根小細線牽着。”風箏沒有說什麼，卻不再高興。線看見風箏不高興，便問：“怎麼了，好朋友？”風箏越發生氣了：“快放我下去。”

在以後的日子裏，風箏都不再理線。終於，線忍不住了，問：“風箏，你到底怎麼了？”風箏生氣地說“你可真是個累贅，每天都像個跟屁蟲一樣跟着我，害我不能飛得高，害我沒有自由。”線感到很委屈，說：“怎麼會呢，如果沒有我，你會迷失方向，會飛不起來的。”“你還狡辯，如果沒有你，我怎麼會比不上鳥兒，你快離開我！”線傷心極了，決定讓風箏知道，線和風箏是分不開的。

線用力地掙脫小主人，任風把風箏吹得“翩翩起舞”，風箏十分高興，爲自己得到自由而高興，可是，不一會兒，風停了，風箏落到了地上，飛不起來了。線問風箏：“你看，如果沒有了我，你只會隨風而起，隨風而落，我沒有了你，也會失了我的用處。”風箏依然執迷不悟，說：“我纔不信，沒了你，我會活得更好。”線沒有說話。

風一會刮起來，一會停，風箏變得不再漂亮，像其他風箏一樣普通，身上掛滿了灰塵。終於，風箏說：“我知道了，我和你分開了，是不會開心的。反而，我沒有你，會變得不堪一擊。”線欣慰地笑了，掛在樹枝上，風箏又隨着風舞蹈。

風箏說：“我們還是好朋友嗎？”“當然”“哈哈哈哈……”

風箏與線看起來沒有什麼關係，卻密不可分，在生活中，有許多這樣的例子，也正是因爲這些密不可分的關係，我們的生活纔會更美好！

風箏與線作文9

“你怎麼還看電視！寫作業去！”

“快去練琴！老師都衝我告狀了！”

“吃飯就閉嘴！淑女！”

……砰！

小女孩不知哪來的勇氣，硬生生的將媽媽的嘮叨關在了門後。她漫無目的的走在街上，此時，她多麼希望不再受媽媽的管束，不再聽媽媽的嘮叨啊。也不知是什麼力量的驅使，小女孩用身上僅有的幾元錢打車回了鄉下奶奶家。

奶奶一臉驚訝的將小女孩迎到屋裏，老人聽完小女孩的敘述，也沒有說什麼，只是微笑着說：“既然來了，咱們去放風箏吧。”“嗯。”

田間的風兒輕輕地吹着，麥浪映着天空。一隻燕子在一個區域內盤旋飛翔，近看才發現，燕尾上拴着一根細細的線，一直通到麥地裏一個小女孩的手上。女孩牽着線，把持着燕子的飛行方向，她不停地讓燕子俯衝，飛高，徘徊，燕子也只是乖乖的跟着線飛。女孩在燕子身上看到了另一個自己，一個永遠只被線牽着的風箏……突然，不知怎麼回事兒，風箏飛到了旁邊的槐樹上，怎麼扯也扯不下來。老人望着孩子：“去吧，爬上去拿下來。”

女孩終於在繁密的樹葉中找到了那隻可憐的小燕子，手指碰到它的那一剎那，女孩突然猶豫了，因爲她看到了被約束着的自己，無論多麼想自由飛翔，卻總有一根細細的線在牽着自己，規定自己的飛行方向與路程，可憐的風箏啊，又多麼像此時的自己……女孩咬咬牙，用力扯斷了燕尾的細線，小手顫顫的拖着它，“去尋找自己的.自由吧，永遠不會被身後的細線牽絆”，直到看它消失在視野中央。

“風箏呢？”“我…我把它放了，它想要自由。”女孩吞吞吐吐地說，老人很平靜“那咱們去找實現自由的風箏，看它變成什麼樣子了。”兩人的腳步終於停在了一灘臭水溝邊，而風箏就在裏面。臭烘烘的水圍繞着它，垃圾帶也時時不忘看望，小燕子的眼睛睜得格外大，直直地望着天，眼神中一片渴望與熱愛，但翅膀卻無力扇動，任由身體被一點點淹沒……

“怎…怎麼會這樣。”小女孩銅鈴般的大眼睛充滿了不解。“孩子，風箏之所以飛的高，那是因爲有一根線始終在指引着她，它雖然不自由，但卻永遠不會誤入歧途。斷了線的風箏縱使自由，但因爲沒有線的指引，很快的栽下地來。孩子，回家吧……”

故事中的小女孩就是我。那天，我突然明白了許多，長大了許多。我不再賭氣，不再壓抑，因爲我明白我是風箏，媽媽是線，線永遠不會將風箏帶到錯誤的道路上，而風箏永遠都需要線的引導和約束，線愛風箏，風箏離不開線。

遠處，風箏在飛，線在閃爍。

風箏與線作文10

一隻色彩斑斕的風箏在溫暖陽光的照耀下，緩緩地升入了雲霄，在它的周圍，白雲靜靜地遊走；風兒輕輕地擦過；在它的下面有一羣活潑可愛的孩子們，他們正在綠油油的“地毯”玩耍，突然這隻在天空中跳舞的風箏引起了孩子們的注意，孩子們仰望着這隻美麗的風箏，歡呼着；誇讚着……

但是沒有孩子注意過，在這隻美麗風箏下時時刻刻有一根透明“無形”的風箏線。它是風箏的搭檔，但風箏一點也不尊重它，還一直嘲笑道：“看你那沒用的樣子，孩子們多喜歡我，可沒有人關注你，甚至不知你的存在，討厭鬼，別跟着我啦！”雖然風箏對風箏線這樣的冷嘲熱諷，可風箏線一言不發，還是默默地牽引着風箏。風箏生氣了，它揮舞着翅膀不停地掙扎，想與它一刀兩斷，因爲它覺得風箏線一無是處，並還束縛着它，使它沒有了自由。風箏越想越來氣，它用盡所有的力氣往上衝，這時線也越來越緊；越來越細，突然，只聽見“砰“的一聲，線斷了。

風箏與風箏線分開了，風箏感到異常高興，終於獲得了自由。它正想着要去哪裏“逛逛”時，這時“呼呼”一陣風吹過來，風箏失去了風箏線的.牽引，飄飄然沒有了方向。風兒也開始戲弄它了，一會兒把推向左邊；一會兒又把拉向右邊，風箏感到頭暈目眩，頭上冒出無數顆星星，它大喊着“風箏線快快救救我啊！”可是一切都太遲了。風箏最也支撐不住了，像一隻撞了頭的蒼蠅亂轉，然後“嗖”一下衝向了草地，重重了摔了過去，它的一側斷了，再也不能像剛纔那樣在湛藍的天空中飛舞了。

風箏沒有了風箏線的牽引、束縛，雖然自由了。可沒有了風箏線幫它掌舵，它就是最美麗也難在廣闊的天空中翱翔。它們只有相互配合，才能綻放出最美麗的色彩。

人生的道路亦是如此。老師、父母、長輩、朋友都是我們人生當中的“風箏線”，他們一直默默無聞地牽引着我們，一邊讓我們勇敢、安全的面對人生當中的風風雨雨，一邊指引着我們走向正確明亮的人生道路，不能觸及暗礁。

但我們卻剛好相反，總想掙脫這根束縛着我們的“線”，開創自己的小天地。但是這根束縛、牽引我們的“風箏線”消失了，我們就有可能逐漸走向衰落，前途感到迷茫，沒有了動力，也沒有了正確的方向。

感激在你身邊“無形”的“風箏線”吧！是這些“線”讓我們有了人生的羅盤，讓我們有了正確的方向；是他們讓我們不畏懼人生的風風雨雨，不畏懼失敗，最終獲得成功，收穫勝利的喜悅！

風箏與線作文11

陽春三月，天氣格外晴朗，藍藍的天空中飄着許多像棉花糖似的白雲，草坪上那些嫩綠的、可愛的小草，也像趕集似地聚攏來，微微的春風一陣一陣吹拂着我們的臉龐，真是個放風箏的好天氣。小美、小剛和小西相約一起去公園的大草坪上放風箏，這是他們第一次放風箏，因此他們興奮極了。

當他們到達時，公園的草坪上已經有很多人在放風箏了。天空上飛翔着形形色色的風箏，有展翅翱翔的老鷹、靈活多足的蜈蚣、鼓着眼睛的小金魚、五顏六色的三角彩色風箏……爭奇鬥豔，非常熱鬧!

三個小夥伴看了許久，羨慕得不得了，躍躍欲試。小剛迫不急待地準備放飛一隻”花燕子”，翅膀上還畫着火紅的花瓣，尾巴尖尖的，像一把剪刀，好看極了!小剛對小西說：“你幫我舉高風箏，我跑你也拿着風箏跑。”而小剛則一手拽着線軸一手拉着纖細的細線，快速地奔跑起來，回頭跟小西說“放”手。當小西放開風箏，小剛跑了十幾米後，他們的燕子風箏在空中打了一個暴風旋轉，“嘭”的一聲，栽進在地上，接着他們試了好多次，都以失敗告終，他們望着掉落在地上的風箏，心裏很不是滋味。小美拿着“蝴蝶”風箏，走過來說：“你們不要傷心，還是找找失敗的的`原因吧，失敗乃成功之母嘛!小剛和小西望着天空上的風箏想了一會，一口同聲說到，風向不對。於是小西閉上眼睛，感受風的方向。”然後對小剛說：“你應該往這個方向逆向跑，剛纔我們順風跑了，我們再試一試，說不定這一次風箏就能飛上天空啦!加油，你們能行!小美說道。小剛再次拿起線軸，小西則又拿起風箏，小剛放線後，他們就像小獵豹一樣百米衝刺，果不其然，“燕子”風箏漸漸地去擁抱天空，終於成功啦!三個人歡呼起來了：“我們的風箏飛起來了!飛起來了!”接下來，到小美拿起線軸，用同樣的方法，小剛拿着風箏前面跑，小美用力握住線軸不讓它飛走。同時根據之前的經驗，風箏高時要放線，低時要快速收線。不一會功夫，美麗的“蝴蝶”風箏正在天空中翩翩起舞……

遠處還有一家人也在草坪上放風箏，小弟弟賣力地拽着風箏的線好像在說：“爸爸、媽媽你們看，我會放風箏了!”爸爸摟着媽媽的肩膀，看着飛在天空中的風箏，他們的嘴角微微彎了一下，露出了幸福的笑容……

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”啊，萬物復甦，春天是一個令人期待的季節，更是個放風箏的好季節!

風箏與線作文12

既然選擇放飛，就請不必在意那些許的風吹雨打，將你手中的線放長一點，再長一點……

——題記

殘陽欲頹，獨自漫步在公園的林蔭小徑上，不遠處的草坪上有兩個身影追逐着——是一對父子，在放風箏。西邊的天空被染成一片緋紅，小孩還在拽着漫無目的地狂奔，父親累了。挺了挺腰，便停了腳步，駐足眺望着孩子繼續奔跑，不管是多遠，只是靜靜地守望着。夕陽將他們的影子拉的很長很長……小時的我，淘氣又固執，當別人家的小孩抱着書本念着ABC，乖乖揹着書包上學的時候，我卻依舊光着腳丫活蹦亂跳，你們說要讓我享受夠童年。可是，當鄰居家的小孩捧着一張張獎狀炫耀似的走過家門口時，你們渴慕了，回頭望望我這個“不爭氣”的淘氣鬼，臉色變了變，留下了一抹微笑，“別人的小孩都是不幸福的，你纔是我倆最疼愛的乖兒子，你纔是最幸福的”我明白，我理解，我能深切體會到你們寄託在我身上的全部夢想與希望。有人說孩子是父母親一生創造出來的最如意的作品，而我，就像你們精心雕琢的一隻風箏。我也曾無數次望見你們爲了放飛我而女裏奔跑所留下的汗水，也無數次悄悄地看到你們因爲我不爭氣的下墜而滴下的淚水。我積蓄着，渴望在下一次大風起兮雲飛揚的時候，上天一覽那彩虹亮麗的顏色。可當我準備好了時，你們卻突然害怕了。

國中，我便向你們提出住校。很簡單的要求，我僅僅只是想然你們不在爲我再操心。我想做一隻無限接近神聖的.太陽，讓自己輝煌的風箏；做一隻無限接近繁星，讓自己燦爛的風箏。但是，你們卻不相信我，你們將手中本不長的線又往回縮了縮，你們拼命阻止我觸及我那理想的高度，因爲你們在害怕，害怕我受不了閃電的驚嚇、狂風的考驗。你們害怕我淋到一點點雨滴，從而墜入深淵。你們又害怕我飛得太高，飛到你們看不到的地方，唯恐我會永遠離開你們。你們不斷地收緊手中的線，恨不得將我摟入你們的懷中。

我心底涌起一絲手腳被束縛的苦澀和無奈，我極力想掙脫，我帶着些許惱怒，打心底發泄：你們可知道，正是你們的過度保護，我眼看別人遨翔於雲端，自己卻還在拍打着無力的翅膀。我明白您們對我的呵護，我也明白你們對我的顧慮，我更知道放手是多麼難的事情。但是，我僅僅希望你們能勇敢的放長手中的線，哪怕是一點點，能讓我觸及雲端，能讓我在那一點風雨中給我證明自己的機會，證明我已經堅強有力，不需要你們的苦心的操勞，就足夠了。

風箏與線作文13

孩子有一隻風箏，很漂亮，也很迷人。

風箏說：“我要翱翔天際，成爲比雄鷹更強更硬的存在。”線說：“不可能的！你不可能掙脫我的束縛！”風箏說：“你等着瞧！我一定會掙脫你這可惡的線！”線（嘲笑）：“你這軟弱無力的風箏喲！白日做夢的功底似乎不差！”風箏（大吼）：“我絕不會放棄的……”

孩子手中的風箏似乎抖動了一下，他懷着興奮的心情將風箏放向了天空，可今天似乎特別奇怪，風箏飛得特別快，特別高……風箏說：“你這個魔鬼，爲何要苦苦糾纏着我？”線說：“我就是魔鬼，十惡不赦的魔鬼！”

孩子手中的風箏抖動得更加厲害了，風箏在風的吹拂下四處竄動，他覺得自己就快要成功的飛向更高的天際了。“再努力一點，加油！”風箏默默的對自己說着。“啪——”線斷了，那根“十惡不赦”的線從空中掉了下來。“我成功的戰勝了你！”風箏在空中放肆的大笑！風箏說：“我真是太愚蠢了，竟然妄想用自己柔弱的身軀去戰勝如此牢固的你！”線說：“你還是有自知之明的。”風箏說：“也許是我太高估自己了。”線說：“的確，以你的能力，怎配擁有那自由翱翔的權利呢？”風箏說：“唉，我真是太沒用了。”線說：“你自己明白就好。”

又是一個清風吹拂，陽光和煦的好日子，孩子拿起了那隻風箏。可這次無論他怎樣努力，風箏始終在草地上打轉兒。孩子早已累的滿頭大汗，氣呼呼的坐在地上，將風箏扔在了一旁。風箏妄自菲薄：“也許我再也飛不起來了，是個徹底的'失敗者！”風箏說：“線啊線，我們爲什麼偏偏要成爲敵人呢？”線說：“你這是何意喲，我們本就是上天註定的仇人。”風箏說：“你爲何要牢牢的牽制我，不讓我在天空飛翔得更高？”線說：“這可是我的本能啊！”風箏說：“你不用再浪費力氣了，即使你再用力，你也只會降低我飛翔的高度而無法真正的將我拉下啊！”線說：“我的職責就是牽制你。”風箏說：“你放心，我飛到哪，你也就跟着我飛吧！我將帶你去領悟更精彩的世界！”

孩子將風箏再次放飛，這一次，風箏越飛越高，線被越拉越長，直至孩子只能在原地看見模糊的蹤影……線驚呆了：“多麼美好的世界……”

風箏與線作文14

每個風箏都有一條線，這條線不緊但連貫。

題字與線分不開的風箏把我舉得高高的。我一個勁兒地咯咯笑着，口水從我父親的手上滴下來。這是我記憶中最常見的畫面，但它會永遠被修復。小時候，我就像一隻色彩鮮豔的新生風箏。我想在藍天和白雲之間飛翔，但我不會飛。然而，總會有一根風箏線，每當我想跌倒時，它就會拉着我，帶着我飛起來，給我一種說不出但卻頑強的動力。當我享受最燦爛的陽光時，風箏線沉默了。我真的是一隻離不開線的風箏。風箏線斷了。快點做作業。停止看電視。星期六你必須臨時抱佛腳。讓你在星期五做更多的作業。否則，你怎麼能做作業？我父親不止一次催促我。哦，天哪！哦，天哪！我知道，你別管我，你不太累，我太累了！我不耐煩地揮手，可以應付噪音，但我不得不關掉電視，拖着書包去書房做作業。砰的一聲，我和我父親被從門裏面切斷了。爸爸舉起了手，剛想說點什麼，向書房門口望了一眼，但只握了下手，嘆了口氣。這是我父親和我之間幾乎每一次談話的主題，令人沮喪和窒息。

後來，我像一隻在風中飛翔的風箏，只想奔向更高的天空，卻忘了那在流動的雲裏涌動的烏雲風暴。在這個時候，總會有一根風箏線，當我忍不住好奇，想飛到其他地方，卻又不允許我去的時候，它總是拉着我。但是風箏線不能幫助我的固執。隨着一聲巨響，風箏和風箏線劃破了無邊無際的天空。然而，我的風箏更令人鼓舞，忘記了幾十年來風箏線不穩定的.手錶。那是一個晚上，風箏被綁好了，我還在書房裏準備考試。迷迷糊糊中，我發現了一種淡淡的香味，並在廚房裏找到了它。我父親用嘴輕輕地吹着一碗雪白的魚湯。昏暗的燈光給了爸爸一層神聖的光。看到我來了，他趕緊給我端來了魚湯:快喝魚湯，趁熱吃。我從父親手裏接過溫暖我心的魚湯，我的手指無意中碰到了父親的手。手仍然像我被握住時一樣溫暖有力，但不再光滑。畢竟，時間給這個支撐家庭幾十年的男人留下了深刻的印記。淚水和內疚交織在一起，我慢慢嚥下最後一口魚湯，最後我深深擁抱了父親。現在我是一隻風箏，沒有風箏線，慢慢下落。

但是當到了那個起點，風箏線已經靜靜地等待着我和他的重逢。每個風箏都需要一根繩子，他可能會阻止風箏飛。然而，這是風箏回來的唯一方法。附言

風箏與線作文15

天空蔚藍，白雲悠悠，遠處有幾隻風箏飛得很低，很低……

在我的六歲生日時，爸爸帶着我去放風箏。藍天、白雲，還有翩躚起舞的蝴蝶，草叢中暴跳如雷的蟋蟀，似乎都在歡迎我們。風箏翱翔在空中，像盤旋於天空的老鷹，我和爸爸躺在草地上，眼中的風箏越來越小了。

“你想要自由了嗎？”爸爸突然問我，“我真希望你像一隻老鷹駕馭着自由，在洋溢着幸福快樂中馳騁……”說着說着，爸爸把線鬆開了。那一次，我哭了，澀澀的淚水把我的心扯大了，爸爸面帶微笑說：“把線拽在手裏，它不是飛不高嗎？”

漸漸地長大了，回憶中的酸甜苦辣，給成熟的我帶來很深的感觸，每一個都是一隻小小的“風箏”，父母是那風箏的主人。線，不應該緊緊拽住；心，更不應該勞勞扣住，而是放手，是讓那年幼的“風箏”獨自面對生活中的難題與挫折，獨自去迎接屬於他們那片天空中的是暴風驟雨。

無限的幻想，終究被無情的現實打破，如今的社會，父母總是把孩子揣在懷裏，捧在手裏怕碎了，含在口裏怕化了，他們代替孩子“成長”，代替了他們承受各種煎熬。“風雨”來了，有神通廣大的爸爸衝上去遮風擋雨；生活遇到了難題，有任勞任怨的母親挺身而出；即使學習上遇到了困難，也有家長們請來的家教老師……甚至更可悲的是：考上大學後，父母每月來一次學校，幫忙整理牀鋪，洗衣服，還有一些特殊的人，父母竟要陪讀……父母的嘔心瀝血換來的是什麼呢？

泰戈爾有這樣一首小詩：“花兒爲什麼謝了呢？因爲我把它緊壓在心上，所以花兒謝了。琴絃爲什麼會斷了呢？因爲我彈了一個它不能及的音符，所以琴絃斷了。”是啊，柔弱的幼苗若想破土而出，必須經歷頑石下的不懈抗爭；嬌小的蛹蝶若想破繭飛舞，一定要飽嘗裹絲的堅忍。過度的愛，只會讓我們喪失風雨洗禮的機會，像玻璃花一般不堪一擊，像溪邊草一樣經不起驚濤駭浪。所以，請你們放開手中的線，讓“風箏”自己去搏擊長空。

遼闊的.海面，時而平靜，時而澎湃，當她用寬廣的臂膀托起一朵朵潔白的浪花，我們是否知道了，當擁有變成傷害，當愛變成禁錮的籠子，或許放手是更好的一種詮釋與選擇，放手不等於不愛，只是換一個方式，換一個角度，用正確的方法去愛。往往看似傷害的不愛，卻是比溺愛更深的一種愛。

父母，放開你們手中緊握的“線”，只需在心裏默默祈禱，送上真誠的祝福，讓心愛的“風箏”飛得更高，看得更遠……