（熱）樂於助人的我作文

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的樂於助人的我作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

樂於助人的我作文1

在我們班級裏，我是一個樂於助人的孩子。雖然平時說話不多，但是我十分樂於助人，這是全班公認的。

鏡頭一：美術課前，老師通知我們帶上水彩筆或者蠟筆。上課了，張金彪用手拽了拽我，小聲說：“帶水彩筆了嗎？我沒帶，借我用用？”我二話沒說，把水彩筆全給了他。他不好意思地說：“全給我了，你用啥？”我說：“沒關係，我畫的`比你慢，你可以畫好後再還給我。”“老師會批評你的！”“沒關係！”這時，老師走了進來，我們就不說話了。

老師講了一會兒，又話給我們看，並且指導我們怎麼塗顏色，然後，老師就讓我們自己動手畫起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，在那裏等着水彩筆，老師走過來問：“你怎麼沒有帶水彩筆呢？是不是把我的話當耳旁風啊？”張金彪站了起來，對老師說：“是我忘記帶了，您批評錯了！”老師聽了說：“是這樣啊？那你下次可不要忘記帶用具啊！”

鏡頭二：勞動課，張老師通知我們帶針、線、布塊等用具，我們班裏有幾個同學沒有帶，而且，這幾個同學中午吃飯在學校裏。他們只好乾着急。可是，我卻帶了很多，於是那幾個同學擁了過來，搶着和我借，我怕針扎着他們，連忙制止。大聲說：“不要搶，一人一份，每人都有！”他們聽了這話，紛紛把手收了回來，我站起來，把手裏的布塊一一借給他們，他們拿着布塊高高興興地散開了。

兩個故事結束了，你們認爲我是一個什麼樣的孩子呢？

樂於助人的我作文2

一天，我洗完澡，來到鏡子前梳頭，鏡子中也有一個女孩，她的臉上嵌着一雙大大的眼睛，很有神，留着烏黑的長髮，小麥色的皮膚顯得很壯實。

我衝她笑，她也衝我笑，我撅撅嘴，她也撅撅嘴，真有意思。

別看她貌不驚人，可是，卻天生一股愛幫人的勁，雖然，有的'時候會幫倒忙，但是，她也不傷心，說：“學習雷鋒嘛！”

記得有一次，她一個人擠公交去補課的時候，半路車上了一位年邁的老奶奶，老奶奶上車後，環顧了四周，確定沒有空餘的位置了，就找了一個順手的地方站着，於是，她走上去，攙扶着老奶奶到她的位置上去坐，衆人都爲我投來讚歎的目光，雖然，她沒有了位置可坐，但是，她的心裏依然甜滋滋的，看，也許這是是一件極爲普通的事，但是，又有多少人能做到呢？

還有一次，樓下王奶奶的腰閃了，疼得倒在了地上，她立馬走上去，扶着王奶奶，一步一步走回家，回到王奶奶的家以後，她也沒有走，她給王奶奶敷冰塊，幫王奶奶上藥，幫王奶奶按摩，最後，臨走時還幫王奶奶貼了兩塊狗皮膏藥。

還有一次，樓下小弟弟摔倒，是她拉着小弟弟到水管邊沖洗，上她家塗了紅藥水。

想着，想着，忽然聽見媽媽叫我，我離開鏡子，她也消失了，哈哈，你們知道了吧，她就是我，我就是她！

樂於助人的我作文3

我叫劉梓涵，是一位九歲的小女孩。我有一頭烏黑濃密的頭髮，一雙 會耐心傾聽他人意見的耳朵，兩隻珍珠般的大眼睛，雙眼皮，小嘴巴，還有那濃濃的黑眉毛。我媽天天摸摸我的巴掌大的瓜子小臉兒樂呵呵地誇我：“呀！ 這姑娘長得像我，真美！我聽了心裏美滋滋的'。

“這孩子不僅長得美，心靈也挺美的。”這也是我媽說的。我想可能是因爲我是一個樂於助人的小女孩兒吧。

記得有一次，我飛奔在上學路上，快遲到的時候，突然有一位老奶奶在我面前摔倒了。這時，我忽然停住了腳步，心想：我到底該不該幫她呢？萬一是碰瓷的怎麼辦？我可沒有錢啊！這件事在我心裏，一直拿不定主意。

可是最後我決定上前去看一下。我走上前一看，老奶奶都把牙摔流血了。看到老奶奶這副模樣，我二話沒說，直接把老奶奶扶起來，遞給他了幾張衛生紙，讓她先止止血，隨後我跑進附近的一個酒店裏，找酒店服務員阿姨要了一個杯子，把書包杯子裏的水倒進那個乾淨的杯子，遞給老奶奶做了漱口。最後再進酒店，把阿姨刪了出來，請他把老奶奶帶到附近吃女少的醫院做個檢查，阿姨U答應了我。這時，我看了看手錶，啊？快遲到了！於是我直接背起的書包，飛快的主學校跑。等我到了學校，啊，還好沒遲到，這下我可放心了。

放學以後， 我回到了家，把這件事告訴了媽媽。媽媽連誇我是樂於助的好孩子，聽到這裏，我心裏比吃了蜜還要甜！

樂於助人的我作文4

優點，每個人都有，有的人優點是愛學習，有的是愛看書，有的是愛勞動……。而我自己的優點是什麼呢？曬曬自己的優點，實在是有點太難爲情了優點，每個人都有，有的人優點是愛學習，有的是愛看書，有的是愛勞動……。而我自己的優點是什麼呢？曬曬自己的優點，實在是有點太難爲情了，可這是老師的命令，那就厚着臉皮誇誇吧！我自己的優點就是助人爲樂，一方面可以幫助他人，使自已感到快樂，一方面又證明了你個人的心腸是善良的。俗話說好心有好報，你常幫助別人，就會得到報酬。

記得去年在街上的時候，一個炎熱的傍晚，我和媽媽路過廣場，看見那兒有一些乞丐，頭髮亂蓬蓬的，身上的衣服髒兮兮的，有一個女乞丐手中還抱着小孩子，可憐巴巴的。我忍不住停下腳步，把手伸進衣袋，打算給那個小孩子幾塊錢。媽媽見我一副關心乞丐的樣子，連忙告誡我說：“現在有好多乞丐都是騙子，小心上當！”我想媽媽說的也是，他們的年齡說大也不大，說小也不小，有的正值壯年，爲何不去找活幹，掙錢養活自己呢？想到這兒，我不再理會他們，擡腿正要走，忽然從身後傳來一個女孩的細聲細語：“媽媽，我餓！……”我扭頭循聲望去，只見剛纔那個小女孩緊緊地摟住她的'媽媽，還在不停地喊肚子餓。我忍不住找理由去想他們不是騙子，也許是因爲家裏遭遇飛來橫禍纔出來乞討的，也許……想到這兒，我就把身上所有的零花錢給了那個女孩的媽媽。媽媽沒有責怪我，只是說了句：“你這孩子，心腸就是軟！”

可這是老師的命令，那就厚着臉皮誇誇吧！我自己的優點就是助人爲樂，一方面可以幫助他人，使自已感到快樂，一方面又證明了你個人的心腸是善良的。俗話說好心有好報，你常幫助別人，就會得到報酬。

樂於助人的我作文5

我叫張書其，今年九歲了，我長着一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，高高的鼻樑上架着副小眼鏡。我是一個既樂於助人，又愛讀書的女孩。下面我就給大家介紹一下我自己。

有一次，小白有一道題不會做，我看見了，便走過去問“這道題你不會做嗎？”小白說：“是呀，這道題我怎麼也搞不明白”，我說：“讓我來幫幫你吧。”我仔細地看了看這道題，從演算紙上算 了一遍，又檢查了一遍，然後指着演算紙上的題，先把這道題的題意給小白講了一遍，又把這道題的計算步驟詳細講了講，最後把這道題的答案告訴了小白，小白又自己做了一遍，果然做對了，小白高 興的說：“謝謝你張書其。”我說：“不客氣，同學之間互幫互助是應該的。”可是我心裏卻感到甜滋滋的。

我除了樂於助人，還非常喜歡讀書，有一次放學回家後，我把作業及自己該乾的.事情做完後，發現時間還早，我就決定看會書。於是我走到書架前，選了一本楊紅櫻寫的《非常女生》看了起來，越 看越喜歡，看着看着就忘記了時間，媽媽喊我好幾次我才聽見，我一看錶，都夜裏十一點了，已經過了睡覺時間了，才戀戀不捨的去睡覺了，可是我心裏想以後我要少貪玩，多讀書，合理安排時間，要 不然就會耽誤明天的功課了。

這就是我—張書其，一個既樂於助人又愛讀書的女孩，以後我會繼續努力，把我的優點繼續發揚，爭取做大家學習的榜樣，爲我加油吧！

樂於助人的我作文6

我叫肖遙，我是一個活潑機靈的女孩，今年9歲了。我在東風西路國小的3年【4】班讀書，是班裏的英語科代表。我有一頭烏黑光亮的頭髮，上面扎着兩個可愛的'羊角辮，一張瓜子臉上有一雙水靈靈的大眼睛，眼睛下面是一個小鼻子和一張能說會道的嘴巴。不過，最特別的還是我那雙大大的招風耳。

我的優點有很多，比如：懂禮貌、尊敬長輩、誠實、有愛心……但最讓我引以爲豪的優點就是十分樂於助人。不信，你就聽我慢慢地說吧。記得有一次，我去三樓辦公室幫貝子晴檢查英語試卷的簽名情況，走到半路時，我看見一個一年級的男孩在欺負一個瘦小的一年級女孩，那個女孩已經哇哇大哭了，可那個男孩仿如兩耳不聞，一副滿不在乎的樣子。我實在看不下去了，於是就“路見不平，拔刀相助”。我連忙跑過去護住那個女孩。那個男孩見我來了，以爲自己闖大禍了，於是便灰溜溜地 “夾着尾巴跑走了”。我心想，就暫時放過這男孩吧，於是就跑到那個女孩身邊關切地問到：“你沒事吧？”那女孩破涕爲笑地說：“謝謝大姐姐，我沒事。”“你沒事就好，再見，小妹妹。”說完，我就去辦公室去了。

雖然我樂於助人，但我有一個壞毛病——粗心大意。有一次，我匆匆忙忙地把作業做完後，就開開心心地跑去玩了。晚上媽媽檢查完了後把作業本拿給我看，我一看，唉呀！居然錯了7道題！從那時起，我就下定決心要改掉這個壞毛病。

我就是這樣一個樂於助人、粗心大意的女孩，聽了我的介紹，你願意和我交朋友嗎？

樂於助人的我作文7

我們讚賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行爲都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，“最讚賞同學什麼品質”？我們的確會工工整整地寫上“樂於助人”四個大字。

那天，我和媽媽坐車到市橋玩。剛上公共汽車的時候，不太擠，至少還有幾個座位留給我們坐。到了下一個，車上的座位已坐滿了。這時，一個白髮蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那是我心不在焉，然而，在媽媽的舉動下，我回過神來。我發現老人彎着腰，腳總是顫抖着。我連忙站起來，用手指着我剛坐過的位置，接着就對老人說：“老婆婆，您坐吧！”老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對我說：“不用了，朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了！”這時我有點難爲情，不好意思坐下，便對老人說：“還是您坐吧，身爲一個國小生是應該尊老愛幼的，更何況您已經上了年紀。”在我的勸服下，老人坐下了。我站在扶手旁邊，許多人向我投來讚許的目光，這時，一切的'煩惱從我的腦中離去，而心裏卻那樣的快樂。

通過我這件樂於助人的“小雷鋒”了，我收穫到了很多的快樂，並且我悟出了一個道理：當你幫助別人，你會感到很快樂，當你有困難時，別人也會幫助你。”我還會發揚雷鋒精神，繼續發揚，而且這件事已經在我的腦海裏存檔了，同學們，你們有幫助別人的事嗎？如果沒有，那就行動起來吧！

樂於助人的我作文8

樹林裏的小馬路上有零散的行人在其中散步，我也是這些行人中的一人。小樹林裏的光線很足，路上的行人們也都眉目帶着笑意。

我悠閒的跨着小步，心情也感到很是舒適愜意。但不多久出現在我眼前的一幕讓我的步子停了下來。

一位小朋友正在我前面不遠處的路上嚎啕大哭着，我瞧着一幕眉頭皺了皺，停下的步子再度動了起來。我朝着這位小朋友走了過去，他兩隻手抹着眼淚，直接將自己哭成了一個大花貓。我在小朋友的面前停了下來，蹲下身問道：“小朋友，你怎麼了？”

不過，他只一個勁的哭着，沒有回答我的這個問題。我不禁又問道：“你的家人呢？”他還是不作答。我繼續問道：“迷路了？與家人走散了？”

我有些無可奈何的站起身，這個一直哭的小朋友一句話都不說。正在我想着我要找一個辦法的時候，他突然說話了，“嗯，我迷路了。”他說起話來還帶着一口奶音，糯糯的饒的人心裏癢癢的。而我在聽到他說話了後，我又蹲下了身，“你是和家人一起來這個公園裏散步的嗎？”他點了點頭。瞧這樣子，這位小朋友的家人肯定在焦急的找着他。

隨後，我帶着他去了公園的管理處，正想着將他的情況如實說出來，沒想到，他的父母隨後也進了公園的管理處。

小朋友在見到了自己的'爸爸媽媽時，直接就衝了過去，奔到了媽媽的身上。後來，我將這件事的來源跟他們說了一番，他們都說我是一個樂於助人的孩子，是一個善良的孩子。

旁人對我的評價中很多都是說我樂於助人，生活中，學習中，只要別人需要幫助，我都會伸出援手，這就是我，一個樂於助人的我。

樂於助人的我作文9

人們都說：爸爸是一本書，是一座山。我要說，我的爸爸是一條小河，每天都用清澈的河水滋潤着我。

我的鄰居老王是一位生活情趣很濃的人，他的家裏有許多盆景。春天有富麗堂皇的牡丹，夏天有嬌嫩頑強的太陽花，秋天有千姿百態的菊花，冬天有芳香四溢的臘梅，還有一年四季常青的松柏：張開雙臂的迎客鬆、亭亭玉立的`陪客鬆……我們兩家的關係很融洽，只要有時間，我們一家就會去他家欣賞盆景，欣賞完之後，心情會非常愉悅。

一天，鄰居家的女主人來敲門，說要借一下大鐵鏟。原來，她家的一棵松柏枯萎了，她想把它挖掉，重新種一棵。爸爸聽了隨手將門後的鐵鍬給她，還說道：“老王出差了，要不要我幫幫忙？”邊說邊跟了去，我剛好也沒事做，便也跟了過去。

到了鄰居家，只見一盆枯萎的松柏立在那，栽它的盆子可真大。大媽用手搖了搖松樹，想把樹根搖鬆，不料，卻根本搖不動，因爲她是女人，力氣太小了，不小心還被松針紮了幾針。爸爸見了，連忙說：“我來，我來。”說完，就搭上手。到底是男人，力氣大一些，沒兩分鐘，便搖鬆了樹根，然後他用鐵鏟將樹根一邊的泥土挖空，又從另一邊使勁一推，接着用鐵鏟將樹根剷斷。我和大媽幫忙一起將枯萎的松柏擡走。爸爸又將樹坑挖深，將新的松柏苗種下去，再用泥土蓋好，用腳踩踩實，大媽又給它澆了一些水。

汗水浸溼了爸爸的額頭、衣服，大媽遞給爸爸一條毛巾，一個勁地說：“謝謝，謝謝。”爸爸邊擦汗邊說：“不用謝，鄰居嘛，應該的！”一旁的我看着爸爸，覺得他在我心中的形象更高大了。一陣風吹來，小松柏隨風擺動，好象在說：“謝謝你們，讓我有了一個舒適的新家。”

那一天，我從爸爸的身上學到了樂於助人的精神。它將永遠伴隨我成長。

樂於助人的我作文10

大家好，我叫彭xx，今年九歲，在西廠國小三（2)班讀書。我的長相很平凡，要是我戴上眼鏡，走入人羣，就像一滴水進入大海，找也找不到。

我是一個樂於助人的'人，甚至連命都不要。記得有一次，我和爸爸一起去游泳。忽然我聽到有人說：“有人溺水了。”我一聽，就連忙跳進水裏。我想了想，老爸對我說過，以前老爸也不會游泳，是慢慢掙扎就學會了，我便馬上掙扎起來。不一會兒，我就向那個小孩游去，我一把抱住小孩，向岸邊慢慢遊去，岸邊的人一把抱住小孩，並且嘴裏還說着：“謝謝你！”我回答說：“不用謝。”正準備拉我上來，我忽然之間腿抽筋，馬上就沉進了水裏。正好老爸回來了，就馬上跳進水裏把我救了上來。雖然我昏迷不醒，但是嘴裏還說着：“不要管我，快點把那個小朋友送進醫院。”老爸聽了我的話便馬上把我送進醫院，還好我醒了。

哎，忘了告訴你，我的愛好是學奧數。我覺得數學真得很奇妙。有時讓人百思不解，有時讓人拍案叫絕。一但上數學課或奧數課，我就興奮不已，心裏就在數學天地裏遨遊呢！此外，我還愛看書，所以就有一個外號——書呆子。

這就是愛樂於助人的我，這就是愛學奧數的我，這就是愛看書的我。你喜歡我嗎？，如果你喜歡，就來三（2)班找我吧！我期待你從遠方用海鳥寄來的信噢！

樂於助人的我作文11

暑假的一天，我和爸爸一起去衝浪館嬉水。衝浪館裏人山人海，熱鬧非凡。我興高采烈地跳進水裏暢遊起來。

衝浪館最吸引人的地方就是“人工海浪”，一排排的人工海浪以排山倒海之勢向岸邊涌來，人羣瞬間就沸騰了，有的歡呼雀躍迎着浪一頭扎進去，有的轉身就逃，卻別拍倒在沙灘上，浪花聲、尖叫聲和歡笑聲響成一片。因爲我水性好，所以我輕鬆地遊在一個個大浪中間，享受着在波濤洶涌的大海中踏浪的感覺。

這時我發現，距離我不遠處有一個小男孩兒和他的家人分開了。一個大浪涌來，小男孩兒慌亂起來，被大浪捲進更深的水中。他的手拼命的劃拉着，試圖抓住身邊的游泳圈，但卻怎麼也抓不到，他奮力掙扎着，但越掙扎卻越嗆水。他的處境非常危險，但周圍的人們都沉浸在歡樂之中，沒有人注意到他。

我意識到了危險，毫不猶豫地以最快速度游到了小男孩兒的.身邊，奮力地把他拉出了水面，趁水面暫時平穩，我用盡了全身的力氣把小男孩兒拖到了岸邊，最後我倆都疲憊地趴在沙灘上起不來了。我爸爸聯繫到了小男孩兒的媽媽，他們母子倆一見面就抱在一起大哭起來。原來小弟弟的媽媽一直都在焦急地尋找着他，生怕他出事兒。這時，小弟弟緊緊地拉着我的手，對媽媽說：“媽媽，幸虧這個大哥哥救了我，要不我就被浪捲走了！”阿姨激動地對我說：“謝謝你救了我的孩子，你真是一個勇敢的人！”圍觀的人們也爲我響起了雷鳴般的掌聲，大家都說我是個小英雄！我害羞的笑了。

這就是我——一個樂於助人的人。贈人玫瑰，手留餘香。能夠幫助到別人，是我最大的快樂！

樂於助人的我作文12

在一個夏天的傍晚，烏雲很低，沒有一絲風。就好像一個人要打噴嚏，卻打不出來。一會兒，風來了，雨也下大了……街道上瀰漫着濃濃的霧，空氣中帶着絲絲涼氣。我打着傘，走在回家的路上。

突然，我發現前面有一個老奶奶，大約六十來歲。老人家獨自一人走在下雨的馬路上，沒有撐傘，身上的`衣服也被雨淋溼來，正在焦急地趕路。我看到這裏，心想：不能讓老奶奶這麼淋着，要不然非得生病不可。我撐着雨傘立刻衝了上去，扶着老奶奶說：“奶奶，您和我打一把傘吧！要不然淋溼了會生病的。”奶奶卻說：“謝謝你，小姑娘。我沒事，身體好着呢，別把你給淋溼咯！”我連忙解釋道：“沒事，我的傘大，三個人都可以一起打呢！”我這樣勸說下，老奶奶這才答應了。

在路上，我發現老奶奶一直用手搓着胳膊，身體不禁微微發抖，我就關切地問道：“奶奶，您冷嗎？”“孩子，你真懂事，奶奶身體好，不怕冷。”聽完奶奶的話，我心想：都身體發抖了，還說不冷，怎麼這麼不關心自己的身體呢？我想着，突然記起我的書包裏還有一件薄薄的外套，連忙從包裏取出來外套給奶奶披上了。奶奶面帶慈祥的笑容說了聲：“謝謝你，好孩子。”快到我家的時候，我突然想起來奶奶的家在哪呢？“奶奶，您家住在哪？”奶奶笑呵呵地說道：“奶奶的家就在對面，你把我送到這裏，我自己回家就行。”“太好了，我家也住在馬路對面，我把您送回去吧！”

到了奶奶家，奶奶爲了感謝我，送了一個玩具小狗，還不住地誇獎我是一個樂於助人的好孩子。

贈人玫瑰，手留餘香。我想幫助別人，是一件多麼快樂的事情啊！

樂於助人的我作文13

樂於助人是一種優良的品質，我從小就被家人教育樂於助人是一件快樂別人也快樂了自己的事情。所以，我從小就立志做一個樂於助人的人。

當我走在道路上看到需要幫助的人時，我都會挺身而出。小朋友摔倒了，我會將他們扶起來，然後告誡他們下次玩的時候注意；有時候在學校看到有同學的筆掉了，我會立即提醒。沒想到樂於助人的我在學校裏也成了一位名人。

更讓我興奮的是，有不少低年級的同學們以我爲榜樣，也立志要做一個樂於助人的人。這個結果我是沒有想到的，但是隻要一想到自己成爲了別人學習的榜樣，我的心裏更是歡喜的。我班上的同學們都知道我脾氣好，一般同學們之間有什麼苦難的也都會來我幫忙。一幫情況下，我都是非常樂意的，我也並不是任何事情都會去幫忙。我會去幫助的事情必定是正確的，若是有人要我將作業給他抄，這種忙我是絕對不會去幫助的'。不僅我不會幫助，我還會好好勸誡那位同學一番，最好的結果就是我將題目一一講解給他聽，將解題的思路提供給他，讓他自己去單獨完成。

我的這個舉動也迎來了老師的表揚，那些在我的幫助下完成了作業的同學們也都感謝着我。都說樂於助人會快樂自己，我確實感受到了，每一次幫助別人之後，得到他人的感謝時，以及看着他們的笑容我都是開心的。

這就是樂於助人的我，我將將這份優良的品德從我的身上傳遞出去。雖然不能讓人人都做到樂於助人，但是卻能夠讓人人都有樂於助人的意識。走出了這一步，我相信在他們日後的生活中總會有樂於助人的時候。

樂於助人的我是快樂的我。

樂於助人的我作文14

我的鄰居是一個樂於助人的人，下面，我來說說我的鄰居怎麼樂於助人。

上星期，我奉我媽媽之命，把一隻箱子從三樓放到一樓。我雙手拿着箱子往樓下走，走着走着，也不知道怎麼回事，手一滑，箱子從我手中飛了出去，從三樓徑直滾到了二樓。這時，住在我家對面的鄰居正好從一樓走上來，那個箱子不偏不倚正好砸到他的腳上。

哎喲！他嚇得輕輕的叫了一聲，把箱子推開，痛的皺着眉頭，手捂着腳，一臉苦澀。我一下子呆住了，不知道要怎麼辦，傻傻地站在那裏，胡思亂想着：他會不會說我一頓？他會不會告訴我家長剛剛發生的事？他會不會？但是，我的那位鄰居並沒有說我一句責備的話，更沒有上樓找我家長說這件事。

他只是看了看我，問我：那個箱子是你的吧!是。我回答道，只見他彎下腰，雙手拿起箱子，遞給了我，邊走邊說：下次小心點，給，拿好了，還挺重的呀！謝謝您！我說，他走過來拍了拍我的肩膀，說：有什麼好謝的，這箱子挺重的，來，我幫你說完他從我手中接過箱子，和我一塊下了一層，把箱子放好。我連忙再三謝謝，這位樂於助人的`鄰居說不客氣，快回家吧，這天多熱啊！

聽了這句話，我彷彿看見陰暗樓道里射進了一縷陽光，照得我心中亮亮堂堂。鄰居的樂於助人不但體現在幫助我，也體現在幫助別人。

一天早上，我早早的起來準備去公園跑步，一出門就看到一個小孩在樓梯上摔倒了，我的鄰居恰巧也下樓梯，鄰居看到後馬上衝上去抱起摔倒的小孩，邊哄他別哭，邊查看小孩是否受傷，查出傷口後，鄰居便輕輕地把小孩抱進屋，給他包紮去了。

樂於助人的我作文15

我是一隻樂於助人、聰明伶俐的小白狐。我長了一身雪一樣的白毛，在雪地裏跑也不會被發現。我有一對小而尖的耳朵，一雙像葡萄一樣水靈的大眼睛，一隻小鼻子，別看我的鼻子小，我的嗅覺可是很好的。我還有一隻小嘴巴，別看我的嘴巴很小巧，我嘴裏的牙可是很鋒利的。

在一個烈日炎炎的下午，我去森林裏拜訪我最好的朋友——小松鼠。我高高興興的從家裏拿了些水果，如：蘋果、香蕉、葡萄等。正當我興致勃勃地走在小路上時，突然聽到一聲慘叫，我趕忙隨着叫聲跑了過去，原來是一隻小馬鹿，它躺在地上站不來，只見它的小腿流着鮮紅的血，小馬鹿痛的呲牙咧嘴地叫着。我問小馬鹿：“你是怎麼受傷的？”小馬鹿回答說：“我不小心被鋒利的樹枝刮到了。”我靈機一動想起以前我受傷的'時候媽媽都去採草藥給我止血的，那種草藥有着神奇的功效一敷就好，我安慰小馬鹿說：“等我一下，我有辦法幫你。”我飛快地衝進森林深處，不一會兒，我就帶着草藥回來了，學着媽媽的樣子，用唾液把草藥和成泥，抹在小馬鹿的傷口上，沒過多久，小馬鹿驚奇的說：“血真的止住了，謝謝你，小白狐。”我高興的地回答：“不客氣，互相幫助應該的。”我們愉快地說了再見。

當我們再次遇見時，是我掉入了獵人的陷阱裏，無法動彈，小馬鹿見狀想把我救上來，可因爲它的力氣太小，救不了我。它立馬轉身跑回森林裏帶來了它的家人，在大家齊心協力下終於幫我脫離了險境，我們高興的擁抱在一起。

每個人都會遇到困難，只有當別人有困難的時候你幫了他，那他也會在你遇險的時候來幫助你。